2025 小学六年级道德与法治下册责任故事分享会主持稿课件

一、开场：以责任之名，共赴成长之约演讲人开场：以责任之名，共赴成长之约壹寻根：责任为何物？从教材到生活的对话贰共鸣：故事里的责任，你我身边的微光叁（主持人点评）肆思辨：责任践行中的困惑与智慧伍尾声：让责任成为生命的底色陆目录2025小学六年级道德与法治下册责任故事分享会主持稿课件01开场：以责任之名，共赴成长之约开场：以责任之名，共赴成长之约亲爱的同学们、老师们：大家上午好！今天的教室格外温暖，因为我们即将开启一场关于“责任”的心灵对话。作为六年级道德与法治课的任课老师，我常被一个问题触动：当我们翻开教材第七单元“责任伴成长”时，那些关于家庭、班级、社会的责任故事，究竟是写在纸上的文字，还是刻在生活里的成长密码？记得上周课间，我看到小宇蹲在教室后排，认真修补被同学碰倒的植物角花盆。他抬头说：“这盆绿萝是我负责的，叶子蔫了我得救它。”那一刻，我忽然明白：责任不是教材里的抽象概念，而是你们用行动写下的“成长日记”。今天这场分享会，正是要让这些藏在日常里的责任故事“站出来”，让我们在倾听、思考与共鸣中，真正理解“责任”二字的重量与温度。接下来，让我们以最饱满的热情，进入今天的第一个环节——02寻根：责任为何物？从教材到生活的对话寻根：责任为何物？从教材到生活的对话（主持人展示教材目录，翻到“责任伴成长”单元）同学们，翻开课本第42页，我们曾一起学习过：“责任是一个人分内应该做的事，它来源于对他人的承诺、职业的要求、道德的规范和法律的规定。”但这句话太“课本”了，今天我们要把它“拆”开，看看责任在生活中究竟长什么样子。1责任的“多面性”：家庭、班级、社会的三重镜像家庭责任：上周的家庭观察作业里，很多同学交来了温暖的记录。比如小萌写道：“妈妈加班晚，我第一次学做番茄炒蛋，虽然盐放多了，但妈妈说‘女儿会分担了’。”这就是责任——当我们主动承担家务，不再说“这是大人的事”时，我们就在践行对家庭的责任。班级责任：班级是我们的第二个家。记得开学初竞选值日班长时，小林说：“我想负责整理图书角，让大家随时能找到想看的书。”三个月过去，图书角从杂乱到分类清晰，每本书都有了“专属位置”。这就是责任——当我们把“班级的事”当成“自己的事”时，我们就在守护集体的温暖。社会责任：上周末的社区实践活动中，我们班的“环保小卫士”团队在公园捡了三大袋垃圾。小雨说：“以前觉得保护环境是大人的事，现在才知道，我扔的每一个塑料瓶，都可能成为污染的源头。”这就是责任——当我们意识到“我与他人、社会紧密相连”时，我们就在传递善意的星火。1232责任的“成长线”：从“被要求”到“我愿意”（展示学生一年级到六年级的照片对比）看！这是大家一年级刚入学时，被老师提醒“自己整理书包”的模样；这是三年级时，主动帮同学捡起掉落的作业本；这是上学期运动会，小阳发着烧还坚持完成400米接力，说“我不能让班级扣分”……你们发现了吗？责任不是突然“长大”的，而是像小树苗一样，从“老师提醒我做”到“我主动要做”，从“完成任务”到“享受担当”。（提问互动）“有没有哪个瞬间，你突然觉得‘这件事我必须做’？”（邀请2-3名学生分享，如“奶奶生病时照顾她”“同桌请假帮他抄笔记”等）03共鸣：故事里的责任，你我身边的微光共鸣：故事里的责任，你我身边的微光（播放背景音乐《微微》，调暗灯光）同学们，接下来是今天最期待的环节——“责任故事分享会”。上周我收到了45份故事投稿，每一篇都让我眼眶发热。现在，我们邀请5位同学上台，分享他们的“责任时刻”。3.1故事1：爸爸的“夜班医生”，我的“小管家”（分享者：小乐）“我爸爸是急诊科医生，经常整夜值班。妈妈说，我是‘爸爸的小后援’。有天晚上妈妈加班，我自己热了饭，给爷爷量血压，还把爸爸的白大褂洗干净晾好。第二天爸爸摸着干净的衣服说：‘儿子，你让我安心救病人了。’我才明白，我的责任，就是让爱我的人放心。”（主持人点评）小乐的故事让我们看到：责任是“爱”的另一种表达——当我们为家人撑起一片小天地时，我们就成了他们的“防弹衣”。2故事2：“流动图书角”的守护者（分享者：小晴）“我们班后面的‘流动图书角’以前总丢书，我申请当管理员。我做了借阅登记本，给每本书贴了姓名贴，还在周五放学前提醒大家归还。现在，图书角的书越来越多，同学们说‘小晴管得比图书馆阿姨还严’。其实我只是觉得，既然大家信任我，我就要守住这份信任。”04（主持人点评）（主持人点评）小晴用“认真”诠释了责任的内核——信任是责任的起点，坚守是责任的答案。3.3故事3：那盏为流浪猫亮的灯（分享者：小宇）“小区里有只瘸腿的流浪猫，冬天总在车棚里发抖。我和妈妈商量后，在车棚角落搭了个纸箱窝，每天放学带点猫粮。有天暴雨，我打着伞去看，发现猫窝里干干的，原来隔壁奶奶帮我盖了塑料布。奶奶说：‘你做了件有责任的事，奶奶帮你一起。’现在，车棚里多了三个猫窝，都是邻居们一起搭的。”（主持人点评）小宇的故事告诉我们：责任可以像一颗种子——当你埋下善意，它会发芽、开花，最后长成一片温暖的森林。（故事分享结束后，播放学生日常责任行为的照片视频：打扫教室、照顾植物、帮助同学等）05思辨：责任践行中的困惑与智慧思辨：责任践行中的困惑与智慧同学们，听了这么多温暖的故事，我们也要诚实面对：责任有时会“绊住”我们——想和朋友玩却要做值日，想睡懒觉却要送弟弟上学，想留着零用钱买玩具却要捐给山区小朋友……这时，我们该怎么办？4.1困惑1：“我也想玩，可责任在‘催’我”（案例讨论）小浩的烦恼：“周五下午本来约了同学踢足球，但我是这周的值日组长，必须等大家打扫完才能走。我不想失约，又怕班级扣分，怎么办？”（小组讨论后分享）小雨：“可以和同学商量，先打扫完再去踢球，晚半小时他们应该能理解。”小阳：“如果时间太赶，就请其他同学帮忙检查，自己提前10分钟走，但要保证打扫质量。”（主持人总结）责任不是“必须牺牲所有快乐”，而是“在选择中学会平衡”。当我们为责任调整计划时，失去的是一时的轻松，得到的是“我能担当”的底气。4.2困惑2：“我做了，可没人看见”（案例讨论）小美的烦恼：“我每天早到教室开窗户通风，可从来没人夸我。有天我没去，同学说‘今天教室好闷’，我有点委屈——难道责任一定要被看见吗？”（小组讨论后分享）（邀请学生发言）小萌：“妈妈说‘做好事不是为了被表扬’，就像园丁浇水，花不一定每天都开，但总有一天会香。”小林：“我觉得小美做的事很重要，就算没人看见，教室的空气也因为她变好了，这就是责任的意义。”（主持人总结）责任的最高境界，是“不计回报的坚守”。就像教材里说的：“责任是内心的契约，它不需要观众，只需要一颗真诚的心。”06尾声：让责任成为生命的底色尾声：让责任成为生命的底色（展示学生一年级到六年级的“责任成长树”：每片叶子写着一个责任事件）同学们，这棵“责任成长树”记录了你们六年的蜕变：从系不好红领巾需要老师帮忙，到主动帮低年级弟弟妹妹系领巾；从忘记带作业本怪妈妈，到提前整理书包提醒家人；从觉得“班级荣誉与我无关”，到为运动会练习接力直到天黑……今天的分享会就要结束了，但责任的故事才刚刚开始。正如教材最后一页写的：“责任不是长大的‘礼物’，而是成长的‘必修课’。”它藏在明天的值日表里，在给妈妈的一杯热水里，在捡起地上纸屑的弯腰里，在每一个“我可以”“我来做”的选择里。最后，让我们一起朗读教材中的责任宣言：“我是家庭的一员，我分担；我是班级的主人，我守护；尾声：让责任成为生命的底色我是社会的小公民，我行动；责任，是我对世界的承诺，更是我对自己的交代。”（音乐响起，主持人结束语）同学们，愿今天的故事成为种子，在你们心里长成责任的大树。下一次相遇时，希望能听到更多“我负责”的故事——因为你们，就是责任最