《生命活动的基本单位-细胞》探究案_第1页
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文档简介

3/3第一节生命活动的基本单位——细胞一、学习目标1.通过教材知识的学习，观看细胞学说的相关动画、视频，能够概述细胞学说建立的过程，说明细胞学说的内容和意义。2.通过进行实验操作，结合实验视频的学习，能够了解显微镜的种类及光学显微镜的结构，熟练使用光学显微镜观察各种各样的细胞。二、学习重点难点重点：①分析细胞学说建立的过程。②使用光学显微镜观察各种细胞。难点：使用光学显微镜观察各种细胞。【知识链接】回顾初中学习的细胞结构、显微镜的结构及使用。【学习过程】地球上生活着各种各样的生物，除等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。是生物体生命活动的基本单位。一、回眸历史——细胞学说的建立与发展1、细胞学说建立者是谁？2、细胞学说内容？3、细胞学说的意义：二、生物科学研究的重要工具——显微镜，认识部件，据图回答：1、有透镜的结构:2、调节焦距的结构：3、调整视野光线明暗的结构：4、显微镜放大的倍数是指？5、显微镜的使用步骤6、怎样将物像移到视野中央？7、简述人口腔上皮细胞临时玻片标本的制作过程三、细胞的形态和大小：（1）生物的细胞形态和大小不同；（2）同一生物不同的细胞形态和大小不同：（3）在同一生物的组织中，细胞的大小也不一样；（4）同一个细胞，处在不同的，其大小也会发生改变。（5）大多数细胞的直径在范围内。【当堂检测】1、细胞学说的主要内容阐明了（）A、细胞的多样性B、不同生物细胞的相同性C、生物界的统一性D、细胞是一个完全独立的单位2、创立细胞学说的科学家是（）A．达尔文B．施莱登和施旺C．胡克D．沃森和克里克3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处4、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）A．先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋B．只用粗准焦螺旋C．缓缓调节细准焦螺旋D．先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋5、某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（）A．反光镜未调好B．标本切的厚薄不均C．细准焦螺旋未调好D．显微镜损坏6、一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50被”是指该物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度7、当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．16个D．32个8、用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在（）A．反光镜上B．装片上C．物镜上D．目镜上9、观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止（）A．装片中的水溢出B．无法调节视野亮度C．装片向后滑动D．标本离开视野10、“b”字放在显微镜下观察，视野内看到（）A．bB．dC．qD

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