教师教学技能培训制度

教师教学技能培训制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等国家相关法律法规，参照《中华人民共和国职业教育法》等行业准则，结合集团母公司关于人才队伍建设与专业能力提升的指导方针，以及公司为提升教师队伍整体素质、规范教学管理、防控教学风险、促进教育质量持续改进的内部需求，制定本制度。制度旨在明确教师教学技能培训的管理规范、组织职责、运行机制与保障措施，确保培训工作系统化、规范化、长效化，推动教学能力与职业素养双提升。第二条本制度适用于公司各部门、下属单位及全体教师，涵盖教师入职培训、在岗培训、专业发展、教学技能竞赛、教学成果转化等各项教学技能培训活动，覆盖课堂教学、实践教学、课程开发、教育科研等业务场景。第三条本制度中下列术语含义：（一）“XX专项管理”：指公司针对教师教学技能培训制定的系统性管理规范，包括目标设定、资源配置、过程监控、效果评估等全流程管理活动，旨在通过制度保障培训目标的实现。（二）“XX风险”：指在教学技能培训管理过程中可能出现的各类风险，如培训需求识别不足、资源投入偏差、培训效果不达标、培训过程安全隐患等，需通过预防性措施进行管控。（三）“XX合规”：指教师教学技能培训活动必须符合国家法律法规、行业规范及公司内部管理制度要求，确保培训内容、方式、过程与结果的合法性与规范性。第四条专项管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖：确保所有教师纳入培训体系，培训内容覆盖教学能力与职业素养的各个方面，不留盲区。（二）责任到人：明确各级管理主体与执行岗位的培训职责，建立责任追溯机制。（三）风险导向：聚焦教学技能培训中的重点风险环节，强化预防与管控。（四）持续改进：通过动态评估与反馈机制，优化培训体系，实现质量螺旋式提升。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人对教师教学技能培训工作负总责，承担推动制度落实、资源配置、风险统筹的最终责任；分管领导为直接责任人，负责专项管理制度的组织协调、监督考核与效果提升。第六条设立教师教学技能培训专项管理领导小组，由公司主要负责人牵头，分管领导主持，人力资源部、教务部、财务部、安全管理部等相关部门负责人及骨干教师代表组成。领导小组主要履行以下职能：（一）统筹制定与修订专项管理制度，协调跨部门资源支持。（二）审议年度培训计划、预算方案及重大培训项目。（三）监督培训效果，协调解决实施过程中的重大问题。第七条明确专项管理职责分工：（一）牵头部门（人力资源部）：负责统筹培训体系建设，制定培训标准与流程，组织开展需求调研、课程开发、师资选聘、效果评估与数据统计，推进培训宣贯与文化建设。（二）专责部门（教务部）：负责教学技能培训内容的业务合规审核，优化课程体系与教学模式，提供专业指导，组织教学技能竞赛与成果推广。（三）业务部门/下属单位：落实本单位教师培训需求，制定年度实施计划，提供场地设备支持，组织教师参与培训，跟踪反馈实施效果。（四）基层执行岗（教师）：承担培训主体责任，按要求完成培训任务，主动提升教学能力，对培训过程提出改进建议，配合风险排查与合规检查。第八条基层执行岗需履行以下合规操作责任：（一）签署岗位合规承诺书，保证培训参与的真实性与完整性。（二）及时上报培训过程中发现的安全隐患、资源不足或管理漏洞。（三）参与培训效果评估，客观反馈培训内容、方式及讲师质量。第三章专项管理重点内容与要求第九条培训需求识别环节：业务部门每季度开展教师教学能力自评，教务部汇总分析，形成培训需求清单，需明确培训目标、对象、内容与频次，确保培训针对性。禁止以“走过场”形式应付需求调研。第十条课程体系设计环节：培训课程需覆盖师德师风、教学方法、现代教育技术应用、课程开发、学生管理等模块，其中师德师风培训占比不低于20%，禁止课程设置与实际需求严重脱节。第十一条师资选聘环节：外部师资需通过资质审核，内部讲师需经能力认证，确保师资专业性与权威性，禁止无资质人员授课或以权谋私选聘“水课”讲师。第十二条培训过程管控环节：严格考勤制度，培训缺勤率超过30%的教师需重新评估是否适合参与，禁止教师串岗、擅离职守或消极参与培训。第十三条考核评估环节：采用“过程考核+结果考核”模式，过程考核权重不低于50%，禁止单纯以分数论英雄，需综合评价培训对教学行为的实际改善。第十四条培训资源管理环节：教学设备、场地等资源需提前预定，禁止超负荷使用或闲置浪费，财务部定期审计资源使用效率。第十五条培训档案管理环节：建立教师培训档案，存档培训计划、签到表、考核结果、改进建议等材料，禁止档案缺失或伪造，作为年度考核依据。第十六条风险防控环节：培训期间需排查场地安全、设备故障、疫情防控等风险，制定应急预案，禁止因管理疏漏导致安全事故。第四章专项管理运行机制第十七条制度动态更新机制：人力资源部每年对照法规变化、业务调整、培训效果反馈，修订制度内容，确保时效性，禁止“一制管终身”。第十八条风险识别预警机制：教务部每半年开展培训风险排查，发布预警清单，明确整改时限，禁止风险发生后隐瞒不报。第十九条合规审查机制：培训项目需经人力资源部与教务部联合审查，签署合规确认书后方可实施，禁止未经审批擅自开展培训。第二十条风险应对机制：一般风险由业务部门负责处置，重大风险由专项管理领导小组启动应急预案，禁止推诿扯皮延误处置。第二十一条责任追究机制：对违反培训制度的行为，视情节轻重给予警告、通报批评、绩效扣减等处理，禁止“破窗效应”泛滥。第二十二条评估改进机制：每年委托第三方机构开展培训有效性评估，形成改进报告，禁止评估流于形式。第五章专项管理保障措施第二十三条组织保障：各级领导干部需定期研究培训工作，亲自部署重点项目，禁止“挂虚职、摆空功”。第二十四条考核激励机制：将教师培训参与度、效果纳入年度考核，优秀者优先评优评先，禁止“干好干坏一个样”。第二十五条培训宣传机制：分层级开展培训，管理层侧重宏观指导，一线教师侧重实操技能，禁止“一刀切”培训。第二十六条信息化支撑：开发培训管理系统，实现需求在线提交、课程自动匹配、过程实时监控，禁止管理手段滞后。第二十七条文化建设：定期发布优秀培训案例，树立标杆，禁止“重业务、轻培训”的文化倾向。第二十八条报告制度：每月提交培训进展报告，每季通报考核结果，每年形成年度总结报告，禁