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年春人教版一年级语文《语文园地六》教案简案语文园地六（第一课时）简案一、教学目标1.认识“棍、豆”等9个生字，会写“豆、斗”2个字，结合生活积累夏天相关词语。2.学习扩写句子，掌握逗号、句号、问号、叹号的用法。二、教学重点认识生字，扩写句子，正确使用标点。三、教学难点把句子写具体，规范使用标点。四、教学时数1课时五、教学过程1.识字加油站：①认读“冰棍、绿豆汤”等夏天相关词语，结合图片理解；②学习“棍、豆、汤”等生字，交流识字方法；③范写“豆、斗”，学生练写。2.字词句运用：①扩写句子：从“谁干什么”到“谁在什么地方怎样干什么”，示例引导；②标点练习：给句子加标点，区分问句（？）、感叹句（！）；③抄写句子，强调格式（开头空两格，标点占一格）。3.课堂小结：回顾词语和句式，鼓励多观察生活。4.作业布置：①书写“豆、斗”，每个3遍；②扩写“小鸟飞”为具体句子。六、板书设计语文园地六识字：夏天词语（冰棍、绿豆汤）扩句：谁+地点+怎样+干什么标点：？（疑问）！（感叹）八、教学反思学生能扩写简单句子，但标点使用仍有错误，需通过实例强化。语文园地六（第二课时）简案一、教学目标1.积累气象谚语，朗读《夏夜多美》，感受互助的温暖。2.通过食品包装识字，培养生活识字意识。二、教学重点积累谚语，朗读童话，生活识字。三、教学难点理解谚语含义，体会童话中的互助精神。四、教学时数1课时五、教学过程1.日积月累：①朗读“朝霞不出门”等气象谚语，结合图片理解；②背诵积累，开展谚语接龙；③拓展课外气象谚语。2.生活识字：①交流食品包装上认识的字，分享识字经验；②展示包装标签，集体认读，鼓励多途径识字。3.和大人一起读（13分钟）：①朗读《夏夜多美》，借助拼音读准字音；②讨论：睡莲、蜻蜓、萤火虫怎样帮助小蚂蚁？体会互助；③亲子共读片段，感受温暖。4.课堂小结：回顾谚语和童话，鼓励生活中多识字、多助人。六、作业布置1.背诵气象谚语，和家人玩谚语游戏。2.收集3个生活中认识的新字。七、板书设计语文园地六日积月累：气象谚语（观察自然）共读：《夏夜多美》→互助

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