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人教版一年级语文《古对今》两课时教案06.《古对今》第一课时简案一、教学目标1.认读“圆、严”等13个生字，会写“今、夕”2个字。2.正确朗读课文，借助图片理解“朝霞、严寒”等词语。二、教学重点掌握生字认读及“今、夕”的书写，能读通课文。三、教学难点理解对子中词语的对应关系，感受对韵的韵律美。四、教学时数1课时五、教学过程1.导入新课：背诵旧《对韵歌》导入，板书课题并领读，讲解“古”“今”是反义词。2.识字学词：学生自由读课文，圈出生字；“小老师”领读，强调翘舌音和前后鼻音；借助图片理解“朝霞、严寒、酷暑”等词语。3.朗读感知：教师范读，指导学生注意停顿；采用男女生对读、拍手读等形式，感受对韵节奏；引导发现对子的字数对应特点。4.书写指导：讲解“今”的笔画顺序和“夕”的书写要点，强调竖撇的写法；学生练写，教师巡视点评。5.课堂演练：通过词语配对、填空巩固对子知识。六、作业布置1.朗读课文2遍，尝试拍手读。2.书写“今、夕”各2遍并组词。七、板书设计古对今古—今晨—暮圆—方严寒—酷暑春暖—秋凉朝霞—夕阳八、教学反思多样朗读提升兴趣，学生理解重点词语，但对韵的韵律感把握不足，需加强示范朗读。06.《古对今》第二课时简案一、教学目标1.会写“对、雪、细、语”4个字，能背诵课文。2.想象课文描绘的画面，感受自然之美。二、教学重点掌握4个生字的书写，能熟练背诵课文。三、教学难点结合文本想象画面，体会自然景观的和谐之美。四、教学时数1课时五、教学过程1.复习回顾：开展识字游戏，齐读本课文，巩固上节课内容。2.精读感悟：逐节朗读课文，结合插图想象“和风细雨”“莺歌燕舞”的画面；引导学生分享对自然美景的感受，体会文本情感。3.背诵指导：采用填空背诵、分组背诵等形式，帮助学生梳理课文脉络，逐步达成背诵目标。4.书写指导：分别讲解4个生字的结构和笔画，重点指导“雪”的上下搭配、“语”的言字旁写法；示范后学生练写。5.拓展延伸：鼓励学生收集简单对子，开展“对子分享会”。六、作业布置1.背诵课文，向家人描述课文中的美景。2.书写4个生字各2遍并组词。七、板书设计古对今桃—李柳—杨莺歌—燕舞鸟语—花香自然之美

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