河北保定市定州市2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题（试卷+解析）

2025—2026学年度第一学期期末质量监测九年级历史试题温馨提示：1．本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，共6页，共28小题。2．本试卷满分100分，考试时间为90分钟。3．同学们答题要求字迹工整。考试结束后，只交答题卡。卷Ⅰ（选择题）（50分）（本大题共有25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题意，将正确选项的序号填涂在答题卡上。）1.如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（）A.体现建筑艺术高超 B.代表大河文明最高成就C.反映王权至高无上 D.是各自政治制度的缩影2.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这些规定说明当时的古巴比伦（）A雇佣关系占据主体 B.君主专制空前强化C.奴隶制度十分盛行 D.商品经济比较活跃3.某中学历史社团举办“历史大讲堂”讲座，讲座宣传海报上的关键词有：“《查士丁尼法典》”“地跨欧亚非三洲的大帝国”“兼容并蓄的文化”，根据所给信息判断，讲座的名称可能是（）A.奥斯曼帝国的崛起 B.亚历山大帝国的崛起C.灿烂的拜占庭文化 D.阿拉伯帝国的兴衰史4.奴隶制民主政治在雅典得到较好的发展，克利斯提尼统治雅典时创立了“陶片放逐法”，下面漫画描述了雅典的陶片放逐法，能够作出这一决策的最高权力机构是（）A.执政官 B.元老院 C.公民大会 D.四百人议事会5.9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（）A.经济自给自足 B.司法公平公正 C.属于管家所有 D.保护市民利益6.12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（）A.金钱赎买与武装斗争 B.国王恩赐与市民选举 C.和平谈判与教会支持 D.庄园联合与行会抗争7.大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（）A.废除了贵族特权 B.打击了武士集团 C.推翻了幕府统治 D.加强了中央集权8.它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲，使欧洲人看到了思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是一次触及整个欧洲的文化重生。材料旨在说明（）A.中世纪大学的兴起 B.文艺复兴的影响C.近代自然科学发展 D.新航路的开辟9.下面示意图是新航路开辟时某位航海家的路线，这位航海家是（）A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦10.如下图是17世纪英国国王与议会关系变化示意图。导致国王和议会的权力变化是通过下列哪部法律文献实现的（）A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》11.美国1787年宪法生效前，邦联政府无强制征税权，各州自行发行货币，州际贸易壁垒重重，经济发展受阻。宪法生效后，联邦政府获得征税权、调控州际贸易等权力，统一货币发行，各州贸易纠纷大幅减少。这说明美国1787年宪法（）A.强化了中央政府的权威 B.消除了各州的自主权力C.奠定了独立战争的胜利 D.维护了美国的永久稳定12.法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（）A.支持北美独立，体现进步精神B.反对特权统治，争取人民主权C.打击英国势力，争夺世界霸权D.反对殖民主义，维护民族自决13.“许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”材料表明马克思主义（）A.是站在时代前沿的科学理论 B.得到了世界所有国家的一致认可C.主张建立无产阶级革命政党 D.推动了国际共产主义运动的发展14.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是A.美国独立战争B.拉美独立运动C.印度民族大起义D.非暴力不合作运动15.对比是历史研究中的常见方法。19世纪中期，美国、日本、俄国都面临着严峻的社会问题，为此，三国分别进行了不同程度的变革。这三个不同国家的变革反映的共同时代主题是（）A.资产阶级思想的解放 B.资本主义制度的初步确立C.资本主义制度的扩展 D.资本主义世界体系的形成16.《全球通史》的作者评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（）A.贝多芬的《英雄交响曲》 B.托尔斯泰的《战争与和平》C.达尔文的《物种起源》 D.梵高的《向日葵》17.“在列宁和布尔什维克党的领导下，工兵群众向资产阶级临时政府所在地冬宫发起了总攻。阿芙乐尔号巡洋舰的炮声作为信号，起义者突破防线，占领了冬宫，逮捕了临时政府的内阁成员”上述记载反映的历史事件是（）A.巴黎公社革命 B.俄国二月革命 C.七月流血事件 D.俄国十月革命18.“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”上述这段文字说明（）A.凡尔赛体系内各国矛盾重重B.对德国的严厉处罚导致其复仇C.英法试图恢复欧洲封建秩序D.欧洲大陆重新实现了势力均衡19.如图反映了苏俄（联）粮食作物种植面积及其产量的变化。造成这一变化的主要原因是（）A.赫鲁晓夫改革 B.实施了新经济政策C.两个五年计划的完成 D.农业集体化的实现20.下表是两位名人对甘地的不同评价，这说明（）丘吉尔甘地先生真令人作呕……这个从伦敦法学院毕业的律师，如今扮成东方常见的苦行僧样子，半裸着身子，瘦得不成样子，竟然还大模大样地跟印度总督平起平坐，进出王官，假模假样地和英王的代表一块吃饭喝茶，真让人觉得反胃。爱因斯坦（甘地观点）是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同任何邪恶的势力结盟。A.立场的不同导致对人物的认识不同 B.丘吉尔作为英国首相，评价客观合理C.爱因斯坦是科学家，其评价更可信 D.历史人物经历错综复杂，故难以评价21.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一……第二种势力则是改良式的资本主义……至于第三条路，就是法西斯路线了。”材料中“三条路”的典型代表国家分别是（）A.中国、法国、日本 B.苏联、美国、德国C意大利、德国、日本 D.苏联、英国、美国22.1944年6月，盟军总司令艾森豪威尔发表胜利宣言“这是人类历史上最大规模的两栖登陆战，这是盟军的伟大胜利……法西斯德国的坟墓就此挖掘。”他赞誉的这场战役是（）A.偷袭珍珠港 B.斯大林格勒战役C.诺曼底登陆 D.苏军攻克柏林23.二战后，英国形成了“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，涉及国民保健、国民保险、住房援助、个人社会福利以及教育补助等方面；美国强调权利和义务相结合、收益和缴费相结合的原则；德国社会保障制度具有公共性和普遍性的特点。由此可见，主要资本主义国家完善社会保障制度（）A.从根本上解决了资本主义制度的基本矛盾B.导致国家财政重负以致经济发展出现停滞C.缓和社会矛盾并有利于社会的稳定与发展D.消除了贫富差距进而实现了社会公平公正24.“美苏在国家大战略方面相互对立，在社会制度和意识形态上存在巨大差异，在许多问题上产生重大的分歧与对抗。于是，战争就在美苏之间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了。”材料中的“战争”开始于（）A.北约、华约的对峙 B.马歇尔计划的实施C.杜鲁门主义的出台 D.东德和西德的成立25.它以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它是（）A国际联盟 B.七十七国集团 C.亚太经合组织 D.世界贸易组织卷Ⅱ非选择题（50分）（本大题有3个小题，共50分。将正确的答案填写在答题卡上）26.阅读材料，完成下列要求材料一材料二19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》材料三工业革命促进了生产力的发展，火车、轮船等的出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。19世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。——摘编自伯明翰《工业革命》19世纪的欧美大学为西方工业化提供了不竭动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》（1）观察材料一中的两幅图片，从生产力发展的角度指出两次工业革命的变化。（2）根据材料二，归纳第二次工业革命的特点。（3）根据材料三并结合所学知识，简述两次工业革命的共同影响。27.阅读材料，完成下列任务材料一德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命、站在了世界科学技术发展的前沿。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天、德国依然是世界上最重要的科技大国之一。——摘编自《大国崛起》解说词材料二苏维埃俄国放弃十月革命后实行的“战时共产主义政策”，改而实行带有“国家资本主义”色彩的“新经济政策”。不摧毁旧的社会经济结构，而是活跃商业、小企业、资本主义，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对他们进行国家调节。——摘编自列宁《论黄金在目前和在社会主义完全胜利后的作用》材料三1933年3月，罗斯福政府组建民间资源保护队，完成了百万青年人的就业，建造防护林带、森林防火、防治病虫害等。1933年5月，由罗斯福提出的田纳西河流域管理局法案被国会通过，带动田纳西河流域的人民实现就近就业。在公共计划中明确设立了联邦艺术家计划、联邦作家计划、联邦戏剧计划，用以解决各类知识分子和技术人才的就业与贫困问题。专门设立全国青年管理处，指导帮助将近150万高中生、60万大学生找到了兼职工作。——摘编自李平《罗斯福新政中的就业政策及其启示》（1）根据材料一、归纳德国走上现代化道路的“独特方式”。（2）根据材料二，结合新经济政策的内容举例说明它“带有‘国家资本主义’色彩”，并简述该政策的实施对苏俄的影响。（3）结合所学知识，指出造成美国大危机的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福新政有关就业措施的特点。28.阅读材料，完成下列要求材料一材料二1942年元旦，美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签了某宣言，形成了一个强大同盟。宣言强调战胜共同敌人的重要性，签字国保证用自己的全部军事和经济资源与德意日法西斯国家作战，与盟国合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约，此次会议壮大了反法西斯力量，扭转了战争形势，推动了反法西斯战争的最后胜利。材料三历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国提出并建立起来的，反映了战后的力量对比，体现了战胜国的利益。因此，新秩序建立的时间都比较短，但是冷战的结束没有战胜国与战败国的区别，国际主要力量不可能完全按照自己的利益和设想来确定新的国际秩序。因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免地充满矛盾和斗争。不管怎样，世界格局正向多极化方向演变，而和平与发展是当今世界的主要力量。——摘编自曹胜强《现代国际关系史》（1）仔细观察材料一中的两幅地图并结合所学知识，指出第一次世界大战前后欧洲国家疆域发生的变化。并结合所学指出导致这些变化的历史事件。（2）结合所学知识回答，材料二中的“宣言”指的是哪一文件？从材料二中概括该宣言带来的影响。（3）根据材料三并结合所学知识，简述20世纪以来国际政治秩序的发展历程。2025—2026学年度第一学期期末质量监测九年级历史试题温馨提示：1．本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，共6页，共28小题。2．本试卷满分100分，考试时间为90分钟。3．同学们答题要求字迹工整。考试结束后，只交答题卡。卷Ⅰ（选择题）（50分）（本大题共有25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题意，将正确选项的序号填涂在答题卡上。）1.如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（）A体现建筑艺术高超 B.代表大河文明最高成就C.反映王权至高无上 D.是各自政治制度的缩影【答案】D【解析】【详解】根据题目图片并结合所学知识可知，左图为古埃及金字塔，是法老专制统治的象征，体现了古埃及中央集权的政治制度；右图为古印度种姓制度，反映了古印度严格的社会等级制度，是其政治与社会结构的核心体现。两者均是各自政治制度的缩影，D项正确；仅左图埃及金字塔体现建筑艺术，右图种姓制度为社会结构示意图，非建筑，排除A项；“最高成就”表述绝对，且种姓制度是社会等级制度，并非“成就”，排除B项；左图体现王权至高无上（法老），但右图种姓制度顶端为婆罗门（祭司），王权（刹帝利）非最高，排除C项。故选D项。2.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这些规定说明当时的古巴比伦（）A.雇佣关系占据主体 B.君主专制空前强化C.奴隶制度十分盛行 D.商品经济比较活跃【答案】D【解析】【详解】根据题干“关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”及结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》中对租赁、雇佣、交换等方面有专门的规定，这表明当时经济行为频繁，所以才需要有法律对经济行为进行管理，说明当时商品经济活跃，D项正确；题干中只强调《汉谟拉比法典》的内容，并未说明内容在法典中所占比重，排除A项；君主专制是指君主独揽国家大权，但题干中只说明《汉谟拉比法典》的内容，排除B项；古巴比伦奴隶制度盛行的表现是战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，排除C项。故选D项。3.某中学历史社团举办“历史大讲堂”讲座，讲座宣传海报上的关键词有：“《查士丁尼法典》”“地跨欧亚非三洲的大帝国”“兼容并蓄的文化”，根据所给信息判断，讲座的名称可能是（）A.奥斯曼帝国的崛起 B.亚历山大帝国的崛起C.灿烂的拜占庭文化 D.阿拉伯帝国的兴衰史【答案】C【解析】【详解】根据题干“《查士丁尼法典》、地跨欧亚非三洲的大帝国、兼容并蓄的文化”及结合所学知识可知，拜占庭帝国即东罗马帝国，地跨欧亚非，《查士丁尼法典》是其标志性成就，文化兼容并蓄，符合所有关键词，C项正确；奥斯曼帝国虽地跨欧亚非，但标志性法典不是《查士丁尼法典》，文化也不以“兼容并蓄”为核心特征，排除A项；亚历山大帝国虽然横跨亚欧非三大洲，在其领域内，东西方文化也互相交融，但与《查士丁尼法典》无关，排除B项；阿拉伯帝国的核心法典是《古兰经》，与《查士丁尼法典》无关，排除D项。故选C项。4.奴隶制民主政治在雅典得到较好的发展，克利斯提尼统治雅典时创立了“陶片放逐法”，下面漫画描述了雅典的陶片放逐法，能够作出这一决策的最高权力机构是（）A.执政官 B.元老院 C.公民大会 D.四百人议事会【答案】C【解析】【详解】根据题干“克利斯提尼统治雅典时创立了‘陶片放逐法’”并结合所学知识可知，雅典实行奴隶制民主政治，公民大会是国家最高权力机构，具有立法、司法、行政、军事等多项职权，每年定期召开，凡年满20岁的雅典男性公民均可参加。陶片放逐法的实施流程是：公民大会先以举手表决方式决定是否启动放逐程序，若表决通过，则召开第二次公民大会进行陶片投票，得票超过6000者被放逐国外十年。因此，能够作出陶片放逐法这一决策的最高权力机构是公民大会，C项正确；执政官是雅典的主要行政官员，负责执行公民大会决议，无权作出最高决策，排除A项；元老院是古罗马共和国的权力机构，与雅典民主政治无关，排除B项；四百人议事会是克利斯提尼改革前梭伦建立的机构，克利斯提尼改革后扩大为五百人议事会，负责为公民大会准备议案、执行决议，但并非最高决策机构，排除D项。故选C项。5.9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（）A.经济自给自足 B.司法公平公正 C.属于管家所有 D.保护市民利益【答案】A【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。6.12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（）A.金钱赎买与武装斗争 B.国王恩赐与市民选举 C.和平谈判与教会支持 D.庄园联合与行会抗争【答案】A【解析】【详解】根据题干“法国琅城市民通过赎买获得了自治权”“市民武装起义杀死主教”和所学知识可知，市民先以“赎买”获得自治权，后因主教毁约发动“武装起义”，最终国王被迫承认，因此，中世纪城市争取自治方式有金钱赎买和武装斗争，A项正确；“国王恩赐”是结果而非主动方式，“市民选举”未提及，排除B项；题干体现的是与教会的斗争而非教会支持，排除C项；题干主要反映了中世纪城市争取自治的方式是金钱赎买与武装斗争，没有涉及庄园联合与行会抗争，排除D项。故选A项。7.大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（）A.废除了贵族特权 B.打击了武士集团 C.推翻了幕府统治 D.加强了中央集权【答案】D【解析】【详解】根据题干“改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理”和所学可知，“地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理”说明大化改新加强了中央集权，D项正确；题干主旨反映的是大化改新加强了中央集权，题干信息中没有涉及废除了贵族特权的情况，排除A项；武士集团和幕府统治均出现在大化改新百余年后，排除BC项。故选D项。8.它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲，使欧洲人看到了思想、科学和艺术革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是一次触及整个欧洲的文化重生。材料旨在说明（）A.中世纪大学的兴起 B.文艺复兴的影响C.近代自然科学发展 D.新航路的开辟【答案】B【解析】【详解】根据题干“它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定发展，一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，提出要发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣、为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，B项正确；中世纪大学的兴起与11世纪后，经济的发展，希腊罗马古典著作在西欧的传播有关，排除A项；题干中强调的是“欧洲的文化重生”，与近代自然科学无关，排除C项；新航路的开辟是使世界连成一个整体，排除D项。故选B项。9.下面示意图是新航路开辟时某位航海家的路线，这位航海家是（）A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦【答案】C【解析】【详解】由材料图片“1492年8月从西班牙启航”“1492年10月在圣萨尔瓦多岛登陆”等信息可知，图示航线是从西班牙前往美洲的航线。由所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。所以这位航海家是哥伦布，C项正确；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，与题意不符，排除A项；1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，与题意不符，排除B项；1519—1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，与题意不符，排除D项。故选C项。10.如下图是17世纪英国国王与议会关系变化示意图。导致国王和议会的权力变化是通过下列哪部法律文献实现的（）A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》【答案】A【解析】【详解】根据题干“17世纪英国国王与议会关系变化示意图”并结合所学知识可知，1688年“光荣革命”后，英国议会于1689年颁布《权利法案》，以明确的法律条文限制了国王的立法权、征税权、军事权等权力，确立了议会权力高于王权、国王统而不治的君主立宪制原则，从而使议会权力上升、国王权力下降，A项正确；《独立宣言》是1776年美国独立战争期间颁布的文献，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，与英国政治制度演变无关，排除B项；《人权宣言》是1789年法国大革命时期颁布的纲领性文件，确立了天赋人权、主权在民等原则，排除C项；《拿破仑法典》是1804年法国拿破仑一世颁布的民法典，巩固了法国大革命的成果，与17世纪英国国王与议会权力变化无关，排除D项。故选A项。11.美国1787年宪法生效前，邦联政府无强制征税权，各州自行发行货币，州际贸易壁垒重重，经济发展受阻。宪法生效后，联邦政府获得征税权、调控州际贸易等权力，统一货币发行，各州贸易纠纷大幅减少。这说明美国1787年宪法（）A.强化了中央政府的权威 B.消除了各州的自主权力C.奠定了独立战争的胜利 D.维护了美国的永久稳定【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，1787年宪法生效前，邦联政府权力薄弱，无强制征税权、各州自行发行货币、州际贸易壁垒多，导致经济发展受阻；宪法生效后，联邦政府获得征税权、调控州际贸易权、统一货币发行权，减少了州际纠纷。这直接说明1787年宪法强化了中央政府的权威，扩大了联邦政府的权力，使其能够更有效地管理国家经济和政治事务，A项正确；宪法并未消除各州的自主权力，而是确立了联邦制，各州仍保留部分主权，题干也未提及州权被消除，排除B项；独立战争在宪法制定前已结束，宪法是为解决战后问题而制定，与战争胜利无关，排除C项；宪法虽促进了短期稳定，但美国后来经历了内战等事件，并未“永久稳定”，题干也未提及长期稳定问题，排除D项。故选A项。12.法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（）A支持北美独立，体现进步精神B.反对特权统治，争取人民主权C.打击英国势力，争夺世界霸权D.反对殖民主义，维护民族自决【答案】B【解析】【详解】据题干“法国大革命前‘革命’是贬义词，法国大革命后‘革命’成为褒义词”和所学知识可知，法国大革命前，“革命”一词被视为动乱，但是法国大革命反对封建特权统治，追求自由、平等、人民主权，是具有进步意义的社会变革，让人们看到“革命”能推动社会进步、争取人民权利，所以“革命”词义发生转变，B项正确；法国大革命对北美独立的支持不是“革命”词义转变的主要原因，主要原因是其自身反对特权、追求民主的内涵，排除A项；法国大革命主要是国内反封建，并非主要为打击英国、争夺世界霸权，且这与“革命”词义褒贬变化关联小，排除C项；法国大革命是反对本国封建统治，不是反对殖民主义，排除D项。故选B项。13.“许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”材料表明马克思主义（）A.是站在时代前沿的科学理论 B.得到了世界所有国家的一致认可C.主张建立无产阶级革命政党 D.推动了国际共产主义运动的发展【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思阐明的发展规律之中”，结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，在《共产党宣言》中，马克思运用唯物史观揭示了资本主义社会的本质，阐明了人类社会的发展的客观规律，是站在时代前沿的科学理论，A项正确；B项“得到了世界所有国家的一致认可”错在“一致认可”，不符合史实，排除B项；材料不涉及建立无产阶级政党的问题，排除C项；推动国际共产主义运动发展与题干内容不符，排除D项。故选A项。14.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是A.美国独立战争B.拉美独立运动C.印度民族大起义D.非暴力不合作运动【答案】C【解析】【详解】依据题干信息“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”可知，此内容描述的是印度民族大起义。英国殖民侵略者在印度不但掠夺财富，还大肆欺压民众，引起了印度全社会的不满和反抗。1857---1859年印度爆发全民族的反英大起义。1858年英军进攻章西，章西女王率领起义军英勇奋战，故C符合题意；美国独立战争、拉美独立运动、非暴力不合作运动与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。15.对比是历史研究中的常见方法。19世纪中期，美国、日本、俄国都面临着严峻的社会问题，为此，三国分别进行了不同程度的变革。这三个不同国家的变革反映的共同时代主题是（）A.资产阶级思想的解放 B.资本主义制度的初步确立C.资本主义制度的扩展 D.资本主义世界体系的形成【答案】C【解析】【详解】据所学知识可知，19世纪中期，美国通过南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶制，进一步扫除了资本主义发展的障碍；日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路。这三个国家的变革，使得资本主义制度在更多地区得到扩展，C项正确；资产阶级思想解放相关的是文艺复兴、启蒙运动等思想文化运动，而美国南北战争、日本明治维新、俄国1861年改革主要是政治、经济领域的变革，并非以资产阶级思想解放为核心主题，排除A项；资本主义制度初步确立是通过早期的资产阶级革命，如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等，时间早于19世纪中期，排除B项；资本主义世界体系的形成是一个长期的过程，到19世纪末20世纪初才最终形成，19世纪中期还处于发展阶段，并非这三国变革反映的共同时代主题，排除D项。故选C项。16.《全球通史》的作者评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（）A.贝多芬的《英雄交响曲》 B.托尔斯泰的《战争与和平》C.达尔文的《物种起源》 D.梵高的《向日葵》【答案】C【解析】【详解】据题干“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”结合所学可知，英国著名的生物学家达尔文，1859年发表了科学巨著《物种起源》，他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说，C项正确；贝多芬的《英雄交响曲》是音乐作品，没有受到宗教敌视，排除A项；《战争与和平》基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，与题干内容不符，排除B项；梵高的《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，不符合题意，排除D项。故选C项。17.“在列宁和布尔什维克党的领导下，工兵群众向资产阶级临时政府所在地冬宫发起了总攻。阿芙乐尔号巡洋舰的炮声作为信号，起义者突破防线，占领了冬宫，逮捕了临时政府的内阁成员”上述记载反映的历史事件是（）A.巴黎公社革命 B.俄国二月革命 C.七月流血事件 D.俄国十月革命【答案】D【解析】【详解】根据题干“在列宁和布尔什维克党的领导下，工兵群众向资产阶级临时政府所在地冬宫发起了总攻。阿芙乐尔号巡洋舰的炮声作为信号，起义者突破防线，占领了冬宫，逮捕了临时政府的内阁成员”和所学可知，1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以阿芙乐尔号巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻，这就是俄国十月革命，D项正确；巴黎公社革命发生在1871年法国，与俄国无关，排除A项；俄国二月革命发生于1917年2月，推翻了沙皇专制，建立了临时政府，但题干是攻击临时政府，而非推翻沙皇，排除B项；七月流血事件是1917年7月临时政府镇压布尔什维克示威的失败事件，未占领冬宫，排除C项。故选D项。18.“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”上述这段文字说明（）A.凡尔赛体系内各国矛盾重重B.对德国的严厉处罚导致其复仇C.英法试图恢复欧洲封建秩序D.欧洲大陆重新实现了势力均衡【答案】A【解析】【详解】根据题干“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”可知，法国因未完全肢解德国而不满、英国推行均势政策支持德国以制衡法国、意大利对利益分配失望，这反映了凡尔赛体系内部各国间的政策分歧和不满，体现了体系内矛盾重重，A项正确；材料文字未提及德国的复仇行为，仅描述他国对德政策，排除B项；英法政策旨在维护霸权或均势，与恢复封建秩序无关，凡尔赛体系本质是资本主义国际秩序，排除C项；英国推行的均势政策旨在削弱法国，并未实现真正均衡，材料文字强调矛盾而非平衡，排除D项。故选A项。19.如图反映了苏俄（联）粮食作物种植面积及其产量的变化。造成这一变化的主要原因是（）A.赫鲁晓夫改革 B.实施了新经济政策C.两个五年计划的完成 D.农业集体化的实现【答案】B【解析】【详解】根据题干图表显示1921-1925年苏俄（联）粮食作物耕种面积和产量均显著增长，结合所学可知，1921年苏俄开始实施新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，调动了农民生产积极性，促进了农业恢复，符合图表中农业增长的趋势，B项正确；赫鲁晓夫改革始于20世纪50年代，排除A项；两个五年计划始于1928年，排除C项；农业集体化在1927年后推行，与1921-1925年时间范围不符，排除D项。故选B项。20.下表是两位名人对甘地的不同评价，这说明（）丘吉尔甘地先生真令人作呕……这个从伦敦法学院毕业的律师，如今扮成东方常见的苦行僧样子，半裸着身子，瘦得不成样子，竟然还大模大样地跟印度总督平起平坐，进出王官，假模假样地和英王的代表一块吃饭喝茶，真让人觉得反胃。爱因斯坦（甘地的观点）是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同任何邪恶的势力结盟。A.立场的不同导致对人物的认识不同 B.丘吉尔作为英国首相，评价客观合理C.爱因斯坦是科学家，其评价更可信 D.历史人物经历错综复杂，故难以评价【答案】A【解析】【详解】根据材料表格“两位名人对甘地的不同评价”等信息和所学可知，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治，丘吉尔站在殖民国家英国的立场上，自然会对甘地存在偏见；爱因斯坦站在公正的角度而评价甘地，材料说明立场不同导致对人物的认识不同，A项正确；丘吉尔作为英国首相评价带有偏见，排除B项；对人物的评价应客观公正，与爱因斯坦的科学贡献无关，排除C项；评价历史人物应客观公正，并不会因为历史人物经历错综复杂难以评价，D项说法错误，排除D项。故选A项。21.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一……第二种势力则是改良式的资本主义……至于第三条路，就是法西斯路线了。”材料中“三条路”的典型代表国家分别是（）A.中国、法国、日本 B.苏联、美国、德国C.意大利、德国、日本 D.苏联、英国、美国【答案】B【解析】【详解】根据题干“马克思共产主义、改良式的资本主义、法西斯路线”及结合所学知识可知，马克思共产主义是指在马克思主义的指导下，建立社会主义制度。在1929年—1932年，苏联在斯大林的带领下，展开社会主义建设，因为实行的是社会主义制度，所以避免了资本主义世界的经济大危机所带来的危害；美国在经济大危机爆发后，在罗斯福带领下实行新政。新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，属于改良后的资本主义；经济大危机沉重打击了德国，希特勒上台后，一方面解散国会，禁止其他政党活动，另一方面大力发展军事工业，积极扩军备战，逐渐走向了对外扩张的法西斯道路，B项正确；中国在1929年至1932年处于国共对峙时期，是半殖民地半封建国家，排除A项；意大利、德国和日本在经济大危机的冲击下，都走向了法西斯道路，排除C项；美国对资本主义制度进行改良，而非走上资本主义道路，排除D项。故选B项。22.1944年6月，盟军总司令艾森豪威尔发表胜利宣言“这是人类历史上最大规模的两栖登陆战，这是盟军的伟大胜利……法西斯德国的坟墓就此挖掘。”他赞誉的这场战役是（）A.偷袭珍珠港 B.斯大林格勒战役C.诺曼底登陆 D.苏军攻克柏林【答案】C【解析】【详解】根据题干“最大规模的两栖登陆战”和所学知识可知，1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场夹击之中，C项正确；1941年12月7日,日本突袭珍珠港，不属于两栖登陆战，排除A项；斯大林格勒战役是二战转折点，不属于两栖登陆战，排除B项；1945年4月30日苏军攻克柏林，不属于两栖登陆战，排除D项。故选C项。23.二战后，英国形成了“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，涉及国民保健、国民保险、住房援助、个人社会福利以及教育补助等方面；美国强调权利和义务相结合、收益和缴费相结合的原则；德国社会保障制度具有公共性和普遍性的特点。由此可见，主要资本主义国家完善社会保障制度（）A.从根本上解决了资本主义制度的基本矛盾B.导致国家财政重负以致经济发展出现停滞C.缓和社会矛盾并有利于社会的稳定与发展D.消除了贫富差距进而实现了社会公平公正【答案】C【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，第二次世界大战后，英国形成“从摇篮到坟墓”的完善社会保障制度，涉及英国国民生活的各个方面；美国的社会保障制度强调权利与义务相结合，德国的社会保障制度涉及范围同样十分广泛，这说明，主要资本主义国家的社会保障制度因为涉及范围广泛，涵盖内容广，这有利于缓解因社会资源分配不公造成的社会矛盾，并且有利于社会的稳定与发展，C项正确；资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，这种矛盾是资本主义固有的矛盾，不可能消除或解决，排除A项；在二战后，主要资本主义国家形成的社会保障制度的确会加重国家财政负担，会使经济发展缓慢，但不会停滞，排除B项；社会保障制度只能减小贫富差距，不会消除，排除D项。故选C项。24.“美苏在国家大战略方面相互对立，在社会制度和意识形态上存在巨大差异，在许多问题上产生重大的分歧与对抗。于是，战争就在美苏之间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了。”材料中的“战争”开始于（）A.北约、华约的对峙 B.马歇尔计划的实施C.杜鲁门主义的出台 D.东德和西德的成立【答案】C【解析】【详解】据材料“战争就在美苏之间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了”可知，1947年杜鲁门主义出台，它提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始，符合材料中所说美苏之间敌对互动爆发“战争”（冷战）的起始点，C项正确；北约、华约的对峙是冷战在军事上的表现，北约成立于1949年，华约成立于1955年，这是冷战局势加剧的结果，并非冷战开始的标志，排除A项；马歇尔计划是美国冷战政策在经济方面的举措，于1947年提出，主要是通过经济援助来控制西欧，遏制苏联，不是冷战开始的标志，排除B项；东德和西德的成立是冷战的产物，1949年德国分裂为联邦德国（西德）和民主德国（东德），这是冷战加剧在德国的体现，并非冷战开始的标志，排除D项。故选C项。25.它以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它是（）A.国际联盟 B.七十七国集团 C.亚太经合组织 D.世界贸易组织【答案】D【解析】【详解】据题干“它以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展”和所学知识可知，该组织以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，并与联合国并列为世界经济和政治的两大支柱。这些特征最符合世界贸易组织（WTO）的职能和定位，1995年世界贸易组织成立后，作为支撑协调世界经济的核心机构，致力于推动全球贸易自由化和经济全球化，它制定了一系列贸易规则，促进了各国之间的贸易往来，降低了贸易壁垒，为全球经济增长做出了重要贡献，有“经济联合国”之称，D项正确；国际联盟是第一次世界大战后成立的国际组织，主要是维护战后国际秩序，它在促进全球贸易和经济发展方面没有起到题干中描述的作用，且在二战中已经瓦解，排除A项；七十七国集团主要是为了维护发展中国家在国际经济领域的权益，排除B项；亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作论坛，它的范围主要是亚太地区，排除C项。故选D项。卷Ⅱ非选择题（50分）（本大题有3个小题，共50分。将正确的答案填写在答题卡上）26.阅读材料，完成下列要求材料一材料二19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》材料三工业革命促进了生产力的发展，火车、轮船等的出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。19世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。——摘编自伯明翰《工业革命》19世纪的欧美大学为西方工业化提供了不竭动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》（1）观察材料一中的两幅图片，从生产力发展的角度指出两次工业革命的变化。（2）根据材料二，归纳第二次工业革命特点。（3）根据材料三并结合所学知识，简述两次工业革命的共同影响。【答案】（1）变化：从蒸汽动力到电力（从蒸汽时代到电气时代）。（2）特点：大学成为第二次工业革命的源头，为工业化提供不竭动力；科学研究同工业生产紧密结合；涉及领域广泛，新技术、新发明层出不穷。（3）影响：社会生产力提高，经济发展；人口增长，大众教育普及；城市化进程加快；交通运输业发展；环境污染严重；贫富分化加剧，社会矛盾尖锐等。【解析】【小问1详解】变化：根据材料一两幅图片和所学知识可知，第一次工业革命使人类进入蒸汽时代，蒸汽机成为主要动力，机器生产开始取代手工生产，生产力得到极大提升。第二次工业革命使人类进入电气时代，电力取代蒸汽成为新的能源与动力，生产力实现跨越式发展，人类社会由此从“蒸汽时代”跨入“电气时代”。【小问2详解】特点：根据材料二“19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力”可知大学成为第二次工业革命的源头，为工业化提供不竭动力；根据材料二“在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术”可知科学研究同工业生产紧密结合；根据材料二“新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展”可知涉及领域广泛，新技术、新发明层出不穷。【小问3详解】共同影响：根据材料三“工业革命促进了生产力的发展，火车、轮船等的出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利”可知工业革命推动社会生产力提高，经济发展；新的交通工具出现，推动交通运输业发展；根据材料三“19世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍”可知工业革命后城市人口增加，城市化进程加快；根据材料三“有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览”可知工业的发展使得环境污染严重；结合所学知识可知，工业革命极大推动了生产力发展，促进了人口增长，同时为适应工业化需要，西方国家开始推行大众教育普及，提高了民众文化水平；工业革命造成资产阶级与无产阶级贫富差距日益扩大，导致贫富分化加剧，工人运动兴起，社会矛盾尖锐。27.阅读材料，完成下列任务材料一德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命、站在了世界科学技术发展的前沿。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天、德国依然是世界上最重要的科技大国之一。——摘编自《大国崛起》解说词材料二苏维埃俄国放弃十月革命后实行的“战时共产主义政策”，改而实行带有“国家资本主义”色彩的“新经济政策”。不摧毁旧的社会经济结构，而是活跃商业、小企业、资本主义，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对他们进行国家调节。——摘编自列宁《论黄金在目前和在社会主义完全胜利后的作用》材料三1933年3月，罗斯福政府组建民间资源保护队，完成了百万青年人的就业，建造防护林带、森林防火、防治病虫害等。1933年5月，由罗斯福提出的田纳西河流域管理局法案被国会通过，带动田纳西河流域的人民实现就近就业。在公共计划中明确设立了联邦艺术家计划、联邦作家计划、联邦戏剧计划，用以解决各类知识分子和技术人才的就业与贫困问题。专门设立全国青年管理处，指导帮助将近150万高中生、60万大学生找到了兼职工作。——摘编自李平《罗斯福新政中的就业政策及其启示》（1）根据材料一、归纳德国走上现代化道路的“独特方式”。（2）根据材料二，结合新经济政策的内容举例说明它“带有‘国家资本主义’色彩”，并简述该政策的实施对苏俄的影响。（3）结合所学知识，指出造成美国大危机的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福新政有关就业措施的特点。【答案】（1）方式：全民教育为德国培养了高素质的国民；大学教育的发展为德国培养人才，推动了科技创新；德国引领第二次工业革命，德国大力发展科学技术，站在世界科技发展的前沿。（2）举例：允许私人经营中小企业；允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品；实行自由贸易等。影响：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（3）根本原因：资本主义社会的基本矛盾特点：保护资源环境与促进就业相结合；以工代赈与公共设施建设相结合；通过立法加强政府干预；关注解决特殊群体就业。【解析】【小问1详解】方式：根据材料一“全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源”可知，德国走向现代化道路的“独特方式”包括全民教育的实施，以及大学教育的发展为德国培养了人才；根据材料一“凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命、站在了世界科学技术发展的前沿”可知，德国引领了第二次工业革命，且大力发展科学技术，最终站在了世界科学技术发展的前沿。【小问2详解】举例：根据材料二“不摧毁旧的社会经济结构，而是活跃商业、小企业、资本主义，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对他们进行国家调节”及结合所学知识可知，经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍。列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策中的部分内容带有国家资本主义的色彩。例如，允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品；实行自由贸易；允许私人经营中小企业。影响：根据所学知识可知，新经济政策是从当时苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。【小问3详解】根本原因：根据所学知识可知，资本主义制度有其固有的矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。这种矛盾是美国经济大危机爆发