防灾减灾主题班会教案

防灾减灾主题班会教案一、班会主题守护生命，安全“童”行——防灾减灾知识教育与应急能力提升二、班会背景自然灾害的发生往往突如其来，给人类生命财产安全带来严重威胁。学生群体作为社会的未来和希望，其防灾减灾意识的强弱、自救互救能力的高低，直接关系到个人安全和社会稳定。通过开展此次主题班会，旨在引导学生认识身边可能存在的灾害风险，学习基本的防灾减灾知识和技能，增强安全意识，提高应对突发事件的能力，做到警钟长鸣，防患于未然。三、班会目标1.知识与技能：使学生了解常见自然灾害（如地震、火灾、洪水、雷电等）的基本知识和危害；掌握在不同灾害发生时的正确逃生、自救与互救基本方法和技能；初步了解校园及家庭常见安全隐患的识别方法。2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在体验和互动中学习和掌握知识技能。3.情感态度与价值观：增强学生的安全防范意识和自我保护意识；培养学生对生命的敬畏之心和责任感；树立“安全第一，预防为主”的思想，积极参与到校园和家庭的安全建设中。四、班会对象小学/初中（可根据实际情况调整内容深度）学生五、预计时长一课时（约40-45分钟）六、班会准备1.教师准备：*制作PPT课件，包含各类灾害图片、短视频、逃生方法图示、安全警示标语等。*准备相关视频资料（如灾害新闻片段、逃生自救演示视频等，注意选择适合学生年龄段，避免过度惊悚）。*准备情景模拟所需道具（如：代表障碍物的书本、湿毛巾、哨子、手电筒模型等）。*设计并打印简单的“安全知识问答”卡片或“家庭应急联系方式”卡片（可选）。*黑板或白板，用于书写重点、绘制简易逃生路线图。2.学生准备（可选）：*提前搜集一种自己感兴趣的自然灾害相关资料（文字或图片）。*准备画笔和彩纸，用于后期制作安全宣传小作品。七、班会过程（一）导入：警钟长鸣，生命至上（约5分钟）1.主持人（教师或学生代表）开场：同学们，我们生活的世界充满了阳光和欢笑，但有时也会面临一些不期而遇的危险。大家有没有在新闻里看到过地震、洪水、火灾等灾害发生的情景？（可播放一段简短的、震撼力较强的灾害视频片段，约30秒）2.提问引导：看完这段视频，大家有什么感受？这些灾害会给我们带来哪些危害？（引导学生自由发言，初步感知灾害的严重性）3.点明主题：是的，自然灾害无情，但只要我们了解它、防范它，就能最大限度地保护自己和家人。今天，就让我们一起走进“守护生命，安全‘童’行”防灾减灾主题班会，学习如何为自己和家人的安全撑起一把“保护伞”。（二）认识我们身边的“隐形杀手”——常见灾害及风险辨识（约10分钟）1.身边的灾害风险：*教师提问：“在我们生活的地区，或者在我们的校园、家庭中，可能会遇到哪些自然灾害或安全事故隐患呢？”（引导学生思考，如：地震、火灾、暴雨雷电、溺水、踩踏等）*教师根据学生回答，结合PPT展示常见灾害类型（图文并茂），简要介绍其特点和主要危害区域。重点突出与本地、本校实际相关的灾害类型。2.“火眼金睛”辨隐患：*展示几组校园或家庭环境图片（包含安全隐患，如：堵塞的消防通道、裸露的电线、未关紧的煤气阀、阳台堆积杂物等）。*组织学生“找茬”：“同学们，请仔细看看这些图片，哪些地方存在安全隐患？可能会导致什么危险？”*总结：许多危险其实就隐藏在我们不经意的细节中，时刻保持警惕，才能防患于未然。（三）学会“自救互救”——灾害应对与逃生技能（约15分钟）此环节是核心，针对1-2种本地最常见、危害性较大的灾害（如地震、火灾）进行重点讲解和模拟。1.案例分析与方法学习：*地震来了怎么办？*播放地震逃生科普动画或演示视频。*教师讲解并示范：“躲、护、逃”原则。*室内：迅速躲在结实的桌子底下或墙角，用书包等保护头部；远离窗户、吊灯等悬挂物；不要乘坐电梯。*室外：远离建筑物、大树、电线杆，到空旷地带躲避。*被困：保持冷静，保存体力，用敲击等方式发出求救信号，不要哭喊消耗体力。*火灾逃生要牢记：*播放火灾逃生演示视频。*教师讲解并示范：*保持冷静，辨明方向：熟悉疏散通道和安全出口位置。*湿毛巾捂口鼻：弯腰低姿沿墙壁逃生。*不乘坐电梯：走疏散楼梯。*被困高层：到阳台或窗口挥舞鲜艳衣物求救，切勿盲目跳楼。*身上着火：就地打滚，压灭火苗，不要奔跑。2.互动体验与情景模拟：*模拟地震疏散：在教室内，教师发出“地震警报”信号，学生在教师指挥下，按照“躲、护”的要领进行模拟，然后有序、快速地“撤离”到指定安全区域（强调安静、有序、不拥挤）。*“我是小小安全员”情景判断：设置几个情景（如：发现同学玩火怎么办？看到电线冒烟怎么办？雷雨天气在室外怎么办？），让学生分组讨论，派代表发言，判断对错并说明理由。教师进行点评和纠正。*简易急救知识（可选，视学生年龄）：如：如何正确拨打求助电话（110,119,120），说清地点、事由；简单的止血、包扎方法（可配合图片演示）。（四）安全“小贴士”——日常防范与应急准备（约5分钟）1.家庭应急包：教师介绍家庭应急包应包含的物品（如：饮用水、压缩饼干、手电筒、备用电池、常用药品、口哨、重要证件复印件等），鼓励学生回家后和父母一起准备。2.家庭应急联系方式：提醒学生记住父母电话、家庭住址、学校电话等重要信息。3.制定家庭逃生路线图：建议学生和家人一起绘制家庭简易逃生路线图，并约定一个户外集合点。4.安全警示语征集：鼓励学生说出或写下一句自己认为最重要的安全警示语，如“生命只有一次，安全牢记心中”、“隐患险于明火，防范胜于救灾”等。（五）总结提升：安全“童”行，共筑防线（约5分钟）1.学生分享：请1-2名学生谈谈本次班会的收获和感悟。2.教师总结：同学们，生命安全是我们学习、生活和成长的基础。通过今天的班会，我们学习了不少防灾减灾知识和自救互救技能。希望大家不仅要自己牢记，还要把这些知识告诉家人和朋友，让我们一起行动起来，关注安全，珍爱生命，共同为自己和身边的人筑起一道坚不可摧的安全防线。3.发出倡议/齐诵安全口号：全体起立，共同朗读事先准备好的安全倡议书或安全口号，将班会气氛推向高潮。八、班会延伸（课后活动）1.“我的家庭安全计划”：回家后和父母一起检查家中安全隐患，制定家庭应急方案，准备或完善家庭应急包。2.安全宣传小卫士：利用画笔和彩纸，制作一份防灾减灾主题的手抄报、宣传画或安全提示卡，张贴在教室或家中。3.班级安全角建设：在教室设立“安全角”，定期更新安全知识、天气预警信息等。4.鼓励学生将班会所学知识向家人、朋友进行宣传。九、班会反思（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？学生参与度如何？2.哪些环节学生最感兴趣，效果最好？哪些环节需要改进？3.知识讲解的深度和广度是否适合本班学生？4.模拟演练的组织是否有序、安全？5.后续如何巩固