小学语文重点知识复习及自测题

小学语文重点知识复习与自测：夯实基础，轻松应考亲爱的同学们，转眼间又到了复习的关键时期。语文学习如同涓涓细流，积累方能成江海。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理小学阶段语文核心知识点，查漏补缺，并通过自测检验学习成果。请大家认真对待，用心回顾，相信通过努力，你们一定能在语文学习的道路上更进一步。一、复习要点梳理（一）汉语拼音：识字正音的基石1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握并区分，特别是易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in,ang,eng,ing,ong）。2.声调：准确认读和标写四声及轻声，注意标调规则（如：有a找a，没a找oe，iu并列标在后）。3.隔音符号：了解“’”的用法，如“西安”（xī’ān）。4.直呼音节：能熟练直呼音节，为识字和阅读打下基础。（二）汉字：语文学习的细胞1.笔画与笔顺：掌握基本笔画名称，严格按照正确笔顺书写汉字，注意易错笔顺（如：“火”、“乃”、“必”）。2.间架结构：能分析汉字的结构类型（独体、左右、上下、包围、半包围等），并能按结构匀称书写。3.查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法，并了解数笔画查字法。能根据语境选择字义。4.识字量与写字量：达到课程标准要求的识字量，能正确、规范、美观地书写要求会写的字。特别注意形近字、同音字、多音字的辨析与运用（如：“的、得、地”，“再、在”，“行xíng走、银行háng”）。（三）词语：语言表达的砖瓦1.理解词义：能结合上下文或查词典理解词语的基本意思。2.近义词与反义词：积累常见近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。3.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：“美丽的风景”、“认真地学习”、“跑得飞快”）。4.词语归类：能按一定标准（如：表示颜色、表示动作、表示心情等）对词语进行归类。5.成语积累：积累并理解常用成语，了解其来源和用法，能尝试在口头和书面表达中运用。6.量词运用：正确使用常见量词（如：一支笔、一本书、一头牛、一片叶子）。（四）句子：表情达意的基本单位1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四种基本句型及其语气。2.句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。3.修改病句：能识别并修改常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明等）。4.关联词语：了解并能正确使用常见的关联词语（如：并列关系、因果关系、递进关系、转折关系、条件关系、假设关系）。5.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号等常见标点符号。（五）阅读：吸收知识的主要途径1.朗读与默读：养成良好的阅读习惯，能正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读，并有一定的阅读速度。2.理解内容：能读懂课文，了解课文主要内容，把握文章的中心思想或主要观点。3.提取信息：能从文中找出明确表达的信息，如时间、地点、人物、事件等。4.体会情感：能初步体会作者在文中表达的思想感情，感受语言文字的魅力。5.积累语言：积累课文中的优美词语、精彩句段，并尝试运用。6.阅读方法：学习运用联系上下文、借助工具书、联系生活实际等方法理解词语和句子的含义。（六）习作：运用语言的综合体现1.观察与积累：养成留心观察周围事物的习惯，积累写作素材。2.审题立意：能根据题目要求，明确写作内容和中心。3.结构安排：学习按一定顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序）组织材料，做到条理清楚。4.内容具体：能把自己的所见、所闻、所感写清楚、写具体，语句通顺连贯。5.标点书写：注意书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。6.修改习作：学习自己修改习作，也能与同学交流修改。二、自测题（一）汉语拼音（共10分）1.给下列加点字注音（4分）（）（）（）（）匀称教诲模样提防2.看拼音写汉字（6分）biànlùn()jiǎojié()cuǐcàn()tuījiàn()bēicǎn()qīnɡxī()（二）汉字（共15分）1.按要求填空（5分）“幽”字是（）结构，用部首查字法应查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。“幽静”的“幽”应选（）。2.改正下列词语中的错别字（4分）兴高彩烈（）完壁归赵（）豪不犹豫（）穿流不息（）3.比一比，再组词（6分）辩（）燥（）即（）辨（）躁（）既（）（三）词语（共20分）1.写出下列词语的近义词或反义词（8分）近义词：反义词：精致（）宽阔（）疲惫（）善良（）2.在括号里填上恰当的词语（6分）（）的阳光（）地奔跑一（）清泉（）的歌声（）地思考一（）军舰3.把下列成语补充完整，并选择一个写一句话（6分）（）钉（）铁完（）归（）同（）协（）（）（）不绝造句：____________________________________（四）句子（共25分）1.按要求改写句子（12分）（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）____________________________________（2）小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）____________________________________（3）这件事难道不是你的错吗？（改为陈述句）____________________________________（4）春天来了，花儿开了。（改为拟人句）____________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改，6分）（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。3.给下列句子加上合适的标点符号（7分）（1）妈妈问我今天在学校表现怎么样（2）公园里的花真多啊有牡丹月季芍药五颜六色美丽极了（五）阅读理解（共20分）阅读下面短文，回答问题。小蚂蚁搬粮食一只小蚂蚁，在路边发现了一小块面包渣。它高兴极了，围着面包渣转了两圈，然后试图把它搬起来。可是，面包渣对于小蚂蚁来说，实在是太重了。它用尽全身力气，面包渣却纹丝不动。小蚂蚁没有放弃。它爬回洞里，叫来了它的伙伴们。一会儿，一群小蚂蚁浩浩荡荡地出发了。它们来到面包渣旁边，有的推，有的拉，有的钻到下面抬。大家齐心协力，喊着整齐的号子：“一二，加油！一二，加油！”在大家的共同努力下，那块沉重的面包渣慢慢地移动起来，一步一步地向蚂蚁洞挪去。虽然路途不远，但对于小蚂蚁们来说，也是一次艰难的跋涉。最终，它们成功地把面包渣搬进了洞里。看着劳动的成果，小蚂蚁们个个露出了喜悦的笑容。1.这篇短文共有（）个自然段。（2分）2.小蚂蚁一开始为什么搬不动面包渣？（3分）____________________________________3.小蚂蚁是怎样把面包渣搬回洞里的？用“~~~~”在文中画出相关句子。（3分）4.读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）____________________________________5.从文中找出描写小蚂蚁心情变化的词语。（4分）（）->（）6.“浩浩荡荡”这个词在文中形容什么？（4分）____________________________________（六）习作（30分）题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难忘”、“后悔”、“感动”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数在300字左右。---参考答案（部分）（一）汉语拼音1.chènhuìmúdī2.辩论皎洁璀璨推荐悲惨清晰（二）汉字1.半包围山6A2.彩（采）壁（璧）豪（毫）穿（川）3.（略，合理即可）（三）词语1.（略，合理即可）2.（略，合理即可）3.斩钉截铁完璧归赵同心协力络绎不绝（造句略）（四）句子1.（1）强大的敌人被我们打败了。（2）小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。（3）这件事是你的错。（4）（略，合理即可）2.（1）删去“通过”或“使”。（2）“发扬”改为“学习”或保留“发扬”，去掉“革命”。（3）删去“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。3.（1）妈妈问我：“今天在学校表现怎么样？”（2）公园里的花真多啊！有牡丹、月季、芍药……五颜六色，美丽极了。（五）阅读理解1.42.因为面包渣对于小蚂蚁来说，实在是太重了。3.它爬回洞里，叫来了它的伙伴们……大家齐心协力，喊着整齐的号