鄂教版四年级语文期末试卷附解析

鄂教版四年级语文期末试卷附解析时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号。对于四年级的同学们而言，期末语文考试不仅是对一学期学习成果的检验，更是一次查漏补缺、提升能力的好机会。为了帮助同学们更好地进行复习备考，我们精心编写了这份鄂教版四年级语文期末模拟试卷，并附上详尽解析。希望能为大家提供有益的参考，助力大家在期末考试中取得理想成绩。---鄂教版四年级语文（上/下）学期期末模拟试卷（考试时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就请你认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！题号一二三总分:---:---:---:---:---得分一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写正确、规范、美观。(8分)1.kuíwú()的青松屹立在xuányá()峭壁之上，fèngxiàn()着自己顽强的生命力。2.春天来了，公园里的花儿竞相开放，散发着迷人的fēnfāng()，吸引了许多mìfēng()前来采蜜。3.我们要养成良好的学习习惯，课前认真预习，课上积极思考，课后及时fùxí()，这样才能不断进步。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动，因为这是他兴（xīngxìng）办的第一个社团活动。2.爸爸说，做人要大方（fāngfang），不要在小事上斤斤计较，这样才能方（fāngfang）便与人相处。3.奶奶的头发（fàfa）已经花白了，但她仍然坚持每天梳头发（fàfa）。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()然开朗完()归赵精()填海刻舟()剑()竽充数兴高()烈专心()志五彩()纷造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈发现发明1.这场足球比赛进行得非常()，双方队员都展现出了高超的球技。2.当宇航员成功返回地球时，受到了人们()的欢迎。3.科学家经过无数次实验，终于()了治疗这种疾病的新方法。4.经过仔细观察，我()草丛里有一只受伤的小鸟。(六)按要求改写句子。(4分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________4.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句）_________________________________________________(七)根据课文内容填空。(7分)1.《望洞庭》中描写洞庭湖平静如镜、君山青翠的诗句是：“_________________，_________________。”2.《桂林山水》一文，作者用“_________________，_________________”来赞美漓江的水；用“_________________，_________________”来赞美桂林的山。3.不积跬步，无以至千里；_________________，_________________。（《荀子》）4.本学期我们认识了许多优秀的人物，如_________________的李时珍，_________________的林则徐，他们的精神值得我们学习。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《猫》（节选），回答问题。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.这段话的中心句是哪一句？用“”在文中画出来。(2分)2.作者从哪几个方面写出了猫性格的古怪？(3分)_________________________________________________3.“屏息凝视”是什么意思？从中你体会到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.用文中加点的关联词“非……不可……”写一句话。(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读短文，回答问题。我爱牵牛花有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连到篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上、绳子上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一刻才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。我爱她那翠绿的叶片，鲜艳的花朵，更爱她那永不灰心、坚忍不拔的攀登精神。1.文章是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出来。(2分)2.作者从哪些方面描写了牵牛花？(3分)_________________________________________________3.牵牛花“乐于向高处攀登”的“本色”具体表现在哪里？请用文中的语句回答。(4分)__________________________________________________________________________________________________4.从短文中找出表现牵牛花“坚忍不拔”精神的句子，抄写下来。(3分)_________________________________________________5.作者为什么喜爱牵牛花？(3分)__________________________________________________________________________________________________6.读了这篇短文，你受到了什么启发？(3分)__________________________________________________________________________________________________三、习作表达(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“难忘”、“感动”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，标点符号使用正确。4.字数不少于三百字。---鄂教版四年级语文期末模拟试卷解析同学们，做完了上面的试卷，感觉怎么样？现在，让我们一起来对照解析，看看自己掌握了多少知识，还有哪些地方需要巩固吧！一、基础知识积累与运用(一)看拼音，写词语1.魁梧悬崖奉献(考查对课文中重点词语的识记和书写能力，注意“魁”字的结构，“崖”不要写成“涯”，“奉”字的笔顺。)2.芬芳蜜蜂(注意“蜜”和“密”的区别，“蜂”是虫字旁。)3.复习(“复”字中间是“日”，不要写成“目”。)(二)给下列加点字选择正确的读音1.xìngxīng(“兴高采烈”的“兴”读xìng，指兴致；“兴办”的“兴”读xīng，指创办、发动。)2.fangfāng(“大方”在这里指不吝啬，读轻声fang；“方便”的“方”读fāng。)3.fàfa(“头发”作为名词，“发”读fà；“梳头发”中第二个“发”是词尾，读轻声fa。)*解析：本题考查多音字在不同语境下的读音，需要学生结合词语的意思来判断。平时学习中要注意积累多音字的不同读音和用法。*(三)比一比，再组词辩(辩论)燥(干燥)即(即使)历(历史)辨(分辨)躁(急躁)既(既然)厉(严厉)*解析：本题考查形近字的辨析与组词能力。关键在于理解字义，区分字形。如“辩”与语言有关，用“讠”旁；“辨”与分辨、区别有关，用“刂”旁（古字形与刀有关，表示分辨）。“燥”与火、干燥有关；“躁”与人的心情、急躁有关，用“足”旁。*(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(豁)然开朗完(璧)归赵精(卫)填海刻舟(求)剑(滥)竽充数兴高(采)烈专心(致)志五彩(缤)纷*解析：这些都是课本中出现的重点成语，需要准确记忆字形和理解词义。*造句示例：春天来了，公园里五彩缤纷的花朵竞相开放，美丽极了。（造句时要确保用词准确，句子通顺完整。）(五)选词填空1.激烈(形容动作、言论等剧烈，常用于比赛、辩论等。)2.热烈(形容情绪高昂、兴奋激动，常用于掌声、欢迎等。)3.发明(指创造出从前没有的事物或方法。)4.发现(指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。)*解析：本题考查近义词的辨析与运用能力。需要结合具体的语境，理解词语的细微差别。*(六)按要求改写句子1.强大的敌人被我们打败了。*解析：“把”字句改“被”字句，将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”。*2.示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。/雨点像一位位小鼓手，在窗户上敲打着欢快的鼓点。*解析：拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。改写时要抓住“雨点落在窗户上”这个核心动作，赋予其人的行为或情态。*3.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。*解析：直述句改转述句，要去掉引号，冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，并根据语境调整人称代词。*4.我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的精神。）*解析：原句中“发扬”与“精神”搭配不当，“革命精神”对于小学生赖宁来说，表述稍重，且“学习”和“发扬”并列时，“发扬”通常与“优良传统”、“作风”等搭配更合适。修改时可去掉“发扬”，或去掉“革命”并保留“发扬”。*(七)根据课文内容填空1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。*（此处可根据教材版本选取最具代表性的句子，通常是概括水的“静、清、绿”和山的“奇、秀、险”的排比句。）*3.不积小流，无以成江海。4.示例：（救死扶伤、严谨治学）的李时珍，（虎门销烟、爱国爱民）的林则徐。*解析：本题考查对课文内容的识记和理解。平时学习中要注重背诵和积累，尤其是古诗、名言警句以及课文中描写的重点人物及其品质。*二、阅读理解(一)课内阅读《猫》（节选）1.猫的性格实在有些古怪。*解析：中心句通常概括了文段的主要内容，一般位于段首或段尾。此句位于段首，总起全段，下文都是围绕猫性格“古怪”来写的。*2.作者从老实、贪玩、尽职三个方面写出了猫性格的古怪。*解析：阅读文段可知，“说它老实吧……”、“说它贪玩吧……”、“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。”这几句分别阐述了猫的三个特点。*3.“屏息凝视”指全神贯注地看，连呼吸都不敢大声。从中我体会到猫等老鼠时的专注、认真和耐心，以及它尽职尽责的精神。*解析：理解词语含义，既要理解字面意思（屏息：抑制呼吸；凝视：专注地看），更要结合上下文体会其表达效果和人物（此处是猫）的情感态度。“一连就是几个钟头”更能体现其耐心和尽职。*4.示例：我今天非把这道数学题做出来不可。*解析：“非……不可……”表示必须、一定要做到的意思，造句时要体现这种坚决的语气。*(二)课外阅读《我爱牵牛花》1.有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。（或：我爱牵牛花。）*解析：文章开头通过对比，引出自己对牵牛花的喜爱，结尾再次点题。这两句都可以看作是文章的中心句，前者更具体，后者更简洁。*2.作者从牵牛花的生长习性（乐于向高处攀登、坚忍不拔的毅力）、外形（翠绿的叶片，红的、白的、紫的花）以及它的精神（永不灰心、坚忍不拔的攀登精神）来描写的。*解析：概括文章内容，需要通读全文，找出作者