幼儿园防恐应急预案

幼儿园防恐应急预案幼儿园是孩子们健康成长的摇篮，是社会关注的焦点。为有效防范和妥善处置各类可能发生的暴力恐怖事件，最大限度保障在园师幼的生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。本预案旨在建立健全幼儿园应对暴力恐怖事件的应急机制，明确各岗位职责，规范处置流程，提高快速反应和应急处置能力，为孩子们筑起一道坚不可摧的安全防线。一、总则（一）指导思想以“生命至上，安全第一”为根本原则，坚持“预防为主，常备不懈”的工作方针，将保障幼儿的生命安全放在首位。通过科学规划、周密部署、责任到人，确保在面临突发暴力恐怖事件时，能够迅速、有效地启动应急响应，最大限度减少人员伤亡和财产损失，维护幼儿园的和谐与稳定。（二）工作原则1.预防为先，关口前移：加强日常安全管理和隐患排查，强化师生安全意识教育和应急技能培训，从源头上预防暴力恐怖事件的发生。2.统一指挥，分级负责：成立幼儿园防恐应急工作领导小组，明确各部门和人员的职责分工，确保在突发事件发生时能够统一指挥、协同作战、快速响应。3.快速反应，果断处置：一旦发生暴力恐怖事件，立即启动相应预案，迅速采取有效措施，果断控制局面，防止事态扩大。4.以人为本，优先救护：在应急处置过程中，始终将保护幼儿和教职工的生命安全作为首要任务，优先组织人员疏散和医疗救护。二、组织领导与职责分工（一）领导小组组成成立由园长任组长，副园长任副组长，各年级组长、班主任、安保人员、后勤负责人为成员的幼儿园防恐应急工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的协调与落实。（二）主要职责1.组长：全面负责应急指挥工作，下达各项应急指令，决定启动和终止应急预案，协调与外部救援力量（如公安、医疗等）的联动。2.副组长：协助组长开展工作，负责应急响应的具体组织与实施，确保各项指令落到实处，并在组长不在时代行组长职责。3.安保人员：负责幼儿园门岗值守，严格执行入园登记和验证制度；在突发事件发生时，第一时间采取物理隔离、报警等措施，尝试控制或延缓事态发展，并引导师生疏散。4.班主任及当班教师：是本班幼儿安全的第一责任人。负责日常安全意识教育；事件发生时，立即组织幼儿躲避、疏散，安抚幼儿情绪，保护幼儿人身安全，并及时向领导小组报告情况。5.后勤负责人：负责应急物资（如急救箱、防护器械、通讯设备等）的储备、管理和维护；保障应急状态下水、电等基本供应；协助做好受伤人员的初步救护和转移。6.信息联络员：负责与上级主管部门、公安机关、医疗机构等相关单位的联络沟通，及时传递信息，上报事件进展情况。三、预防与日常准备（一）日常安全管理1.门禁管理：严格执行封闭式管理，幼儿园大门实行24小时值班制度。对外来人员（包括家长、访客、维修人员等）实行严格的身份核实和登记制度，严禁无关人员进入。幼儿接送严格执行“点对点”交接，确认接送人身份无误后方可放行。2.安全巡查：每日对园内重点区域（如活动室、寝室、卫生间、楼梯、围墙、操场等）进行安全巡查，检查门窗、护栏、监控等设施是否完好，及时消除安全隐患。3.设施建设：在幼儿园入口等关键部位设置必要的防冲撞设施。完善视频监控系统，确保监控覆盖园内主要通道、活动区域及出入口，并保证录像资料的清晰和完整留存。配备必要的通讯设备，确保应急通讯畅通。（二）宣传教育与培训1.教职工培训：定期组织教职工学习防恐反恐知识、应急处置流程和自我防护技能。邀请专业人士（如公安干警）进行防恐应急处置培训，包括如何识别可疑人员和可疑物品、基本的防卫技巧、伤员初步救护等。2.幼儿安全教育：根据幼儿年龄特点，通过情景模拟、故事、游戏、图片等生动形象的方式，开展简单的安全防范意识教育和自我保护能力训练，如不跟陌生人走、遇到危险时如何躲藏、听从老师指挥等。避免使用过于恐怖的画面或语言，以免对幼儿造成心理阴影。（三）应急物资储备在便于取用的位置储备必要的应急物资，如：*通讯设备：确保园内广播系统、对讲机、值班电话畅通。*防护器材：如防刺背心、防割手套、头盔、盾牌（视情况配备）、强光手电、灭火器等。*急救用品：急救箱（内含绷带、消毒液、创可贴、医用手套等常用药品和器械）。*疏散引导用品：应急手电筒、扩音器、警戒带等。*饮用水和少量应急食品。（四）联动机制建设主动与属地公安机关、社区警务室、附近医院等建立联动机制，明确联系方式和联动流程，定期通报安全信息，必要时可邀请相关单位专业人员指导幼儿园的防恐工作。四、应急响应与处置流程（一）预警与信息报告1.可疑情况识别：教职工在日常工作中，如发现可疑人员（行为异常、携带可疑物品、情绪激动等）、可疑物品或接到恐吓信息等，应立即向领导小组报告。2.信息报告：报告内容应包括：事发时间、地点、事件性质、简要经过、人员伤亡情况（如有）、已采取措施等。信息报告遵循“边处置、边报告、及时补报”的原则，确保信息传递快速、准确。（二）应急启动领导小组接到报告后，根据事件性质、严重程度和发展态势，由组长或其授权人立即决定是否启动本预案。预案启动后，各应急小组及相关人员立即按照职责分工开展工作。（三）现场处置1.当可疑人员试图闯入或已闯入校园尚未造成伤害时：*安保人员：立即拉响警报（如警铃、广播通知“紧急情况，注意安全”），迅速关闭大门及所有通道，利用防冲撞设施、防护器械等进行阻拦和周旋，尽可能将其控制在非教学区域或驱离，同时立即拨打报警电话。*当班教师：听到警报或通知后，立即组织幼儿在教室内躲避，关闭门窗，用桌椅顶住门，拉上窗帘，保持安静，切勿让幼儿靠近门窗。安抚幼儿情绪，可带领幼儿进行深呼吸或轻声唱歌等，稳定幼儿恐慌心理。*领导小组：园长或现场最高负责人迅速赶到事发地点，指挥协调，根据情况决定是否需要组织全园或部分区域幼儿紧急疏散。2.当发生暴力袭击事件时：*生命至上，迅速躲避：所有教职工立即采取一切可能措施保护幼儿。带领幼儿迅速躲避到坚固的课桌下、储物柜旁，或远离袭击者的安全区域。用书包、衣物等保护头部。*果断反击（仅限必要时）：在确保自身和幼儿安全的前提下，若有机会且具备条件，教职工可利用身边可用物品（如灭火器、拖把、椅子等）对袭击者进行有限度的反击和干扰，为疏散争取时间，但切忌盲目冲动。*紧急疏散：若现场条件允许（如袭击者被控制、或有安全通道），在领导小组统一指挥下，由教师带领幼儿按照预定疏散路线，快速、有序、安静地撤离至预设的安全集合点。疏散过程中，教师要时刻关注幼儿，防止拥挤、踩踏。*报警求助：立即拨打报警电话，清晰说明事发地点、事件类型、大致人数、有无人员受伤等情况。同时联系附近医院，请求医疗支援。3.发现可疑爆炸物或收到爆炸威胁时：*保持冷静，严禁触动：任何人不得触碰、移动可疑物品。*迅速报警：立即报告领导小组并拨打报警电话。*组织疏散：在确保安全的前提下，领导小组迅速组织师生沿安全路线有序疏散至远离可疑物品的安全地带。*封锁现场：疏散后，严禁无关人员进入事发区域，等待专业人员处置。（四）医疗救护与伤员转运*如有人员受伤，后勤及有急救知识的教职工应立即利用急救箱对伤员进行初步的止血、包扎等处理。*待医疗救援人员到达后，积极配合其进行伤员转运和救治工作，并提供相关信息。（五）疏散与安置*幼儿疏散到安全集合点后，各班主任立即清点人数，并将情况上报领导小组。*对幼儿进行安抚和心理疏导，避免幼儿受到过度惊吓。*根据情况，联系幼儿家长，在安全地点有序交接幼儿，并告知家长相关情况（注意措辞，避免引起不必要的恐慌）。五、事后处置与总结（一）善后处理*积极配合公安机关开展事件调查取证工作，提供相关线索和信息。*妥善处理伤亡幼儿及教职工的医疗、赔偿等事宜，做好家属的安抚工作。*对在事件中表现突出的人员予以表彰，对失职渎职人员进行责任追究。（二）心理干预事件发生后，应及时组织专业心理辅导人员对受影响的幼儿、教职工及家长进行心理疏导和干预，帮助他们尽快走出心理阴影。（三）信息发布严格按照上级主管部门的统一部署和要求进行信息发布，未经批准，任何个人不得擅自对外发布事件相关信息，避免谣言传播，维护社会稳定。（四）总结评估与预案完善事件处置结束后，领导小组要及时组织召开总结评估会议，分析事件发生的原因、处置过程中的经验教训，对应急预案的科学性、实用性和可操作性进行评估，并根据评估结果对预案进行修订和完善。六、保障措施（一）组织保障明确各级人员职责，确保应急工作有人抓、有人管、有人落实。定期召开安全工作会议，研究部署防恐工作。（二）物资保障建立应急物资储备清单，定期检查、补充和更新应急物资，确保关键时刻拿得出、用得上。（三）经费保障幼儿园应设立专项应急经费，保障应急培训、演练、物资采购与维护等工作的开展。（四）培训与演练保障定期组织全体教职工进行防恐知识、应急