福州市心理咨询师国家职业资格考试学习试卷

福州市心理咨询师国家职业资格考试学习试卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：福州市心理咨询师国家职业资格考试学习试卷考核对象：心理咨询师国家职业资格考试备考人员题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心是建立咨询关系。2.变态心理是指所有不符合社会规范的行为。3.人本主义疗法强调咨询师的全人关注。4.心理评估只能通过量表进行。5.咨询关系破裂时，咨询师应立即终止咨询。6.认知行为疗法认为人的行为由思维决定。7.团体咨询中，所有成员的角色都是平等的。8.心理危机干预应优先保证求助者的安全。9.咨询师必须具备无条件积极关注的能力。10.心理咨询与心理治疗没有本质区别。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理咨询的基本条件？（）A.共情B.保密C.权威性D.完整性2.人本主义疗法的主要代表人物是？（）A.弗洛伊德B.艾利斯C.卡尔·罗杰斯D.贝克3.心理评估的主要目的是？（）A.诊断疾病B.制定咨询方案C.评判对错D.预测未来4.团体咨询中，领导者通常扮演的角色是？（）A.观察者B.参与者C.领导者D.评判者5.心理危机干预的第一步是？（）A.分析原因B.稳定情绪C.制定计划D.提供支持6.认知行为疗法的核心技术是？（）A.宣泄情绪B.改变认知C.建立关系D.引导放松7.咨询关系破裂的常见原因是？（）A.咨询师经验不足B.求助者不配合C.咨询目标不一致D.以上都是8.心理健康的标志不包括？（）A.自我接纳B.人际和谐C.过度敏感D.生活满意9.变态心理的主要特征是？（）A.痛苦体验B.社会功能受损C.情感淡漠D.以上都是10.心理咨询的伦理原则不包括？（）A.自愿B.保密C.有偿D.不伤害三、多选题（每题2分，共20分）1.咨询师应具备的能力包括？（）A.共情能力B.逻辑思维能力C.情绪调控能力D.专业知识2.心理评估的方法包括？（）A.量表评估B.访谈C.行为观察D.实验研究3.团体咨询的优点包括？（）A.节省时间B.提高社交技能C.增强支持感D.降低咨询成本4.心理危机干预的步骤包括？（）A.评估风险B.提供安全环境C.制定应对计划D.预防复发5.认知行为疗法的核心技术包括？（）A.认知重构B.行为实验C.放松训练D.家庭作业6.咨询关系破裂的应对策略包括？（）A.反馈问题B.调整目标C.终止咨询D.寻求督导7.心理健康的标志包括？（）A.情绪稳定B.人际关系和谐C.自我实现D.身体健康8.变态心理的成因包括？（）A.生物因素B.心理因素C.社会因素D.文化因素9.心理咨询的伦理原则包括？（）A.自愿B.保密C.不伤害D.公平10.心理评估的量表类型包括？（）A.人格量表B.症状量表C.智商量表D.职业兴趣量表四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：小明是一名大学生，近期因学业压力出现失眠、焦虑等症状，自述“感觉生活没有意义，做什么都提不起兴趣”。他尝试自我调节但效果不佳，遂寻求心理咨询帮助。问题：（1）请分析小明的心理问题可能属于哪一类？（2）咨询师应如何建立咨询关系？案例2：李某是一名中年女性，因家庭矛盾（丈夫出轨）导致情绪低落、回避社交。她多次尝试倾诉但效果有限，最终通过团体咨询获得支持。问题：（1）团体咨询对李某的益处有哪些？（2）若李某在团体中表现出攻击性行为，咨询师应如何应对？案例3：小王是一名初二学生，因考试失利产生自卑心理，拒绝参加班级活动。班主任建议其接受心理咨询，但小王拒绝配合。问题：（1）小王拒绝咨询的可能原因是什么？（2）咨询师应如何引导小王接受咨询？五、论述题（每题11分，共22分）1.请结合实际，论述心理咨询师应如何建立和维护咨询关系？2.试述心理危机干预的原则和步骤，并举例说明如何应用于实际场景。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×解析：2.变态心理是指显著偏离社会常态，并导致功能受损的心理状态，并非所有不符合规范的行为。5.咨询关系破裂时，咨询师应先尝试沟通解决，而非立即终止。10.心理咨询侧重于预防和发展，心理治疗更侧重于治疗疾病。二、单选题1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.D8.C9.D10.C解析：1.权威性不是心理咨询的基本条件，咨询师应保持平等而非权威态度。7.咨询关系破裂可能由咨询师或求助者任何一方的问题导致。10.心理咨询强调自愿原则，有偿咨询需明确告知。三、多选题1.A,B,C,D2.A,B,C3.A,B,C4.A,B,C,D5.A,B,D6.A,B,D7.A,B,C8.A,B,C9.A,B,C10.A,B,C,D解析：5.放松训练属于行为疗法范畴，不属于认知行为疗法核心技术。9.公平不是心理咨询的伦理原则，核心是自愿、保密、不伤害。四、案例分析案例1：（1）可能属于焦虑障碍或抑郁障碍，需进一步评估。（2）咨询师应通过共情、倾听、真诚建立关系，明确咨询目标。解析：（1）失眠、焦虑、意义感缺失是焦虑或抑郁的典型表现。（2）建立关系是咨询第一步，需展现专业性和支持性。案例2：（1）团体提供支持、对比参照、学习应对方式。（2）咨询师应先稳定情绪，再分析行为原因，引导成员理解。解析：（1）团体咨询通过互动增强求助者归属感和动力。（2）攻击性行为需先处理情绪，再进行行为矫正。案例3：（1）可能因恐惧、不理解、自尊心强。（2）咨询师应解释咨询目的，降低门槛，从轻松话题入手。解析：（1）青少年拒绝咨询常见原因包括对心理问题的污名化。（2）逐步建立信任是关键，避免直接施压。五、论述题1.咨询关系建立与维护（1）建立：-共情：理解对方感受，如“我理解你现在很焦虑”。-倾听：专注、不评判，如点头、复述。-真诚：展现真实自我，不伪装。-设置目标：明确咨询方向，如“我们希望解决失眠问题”。（2）维护：-持续反馈：如“你觉得上次讨论的内容有帮助吗？”-调整策略：根据求助者需求调整方法。-伦理坚守：严格保密，不泄露隐私。解析：核心在于展现专业性和人性关怀，通过技术（共情、倾听）和态度（真诚、尊重）构建信任。2.心理危机干预（1）原则：-及时性：快速响应，如自杀危机需立即干预。-安全性：优先消除危险因素，如隔离危险环境。-个体化：根据