无锡市高中语文写作能力测评标准试题

无锡市高中语文写作能力测评标准试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：无锡市高中语文写作能力测评标准试题考核对象：高中学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）请判断下列说法的正误。1.写作中的“立意”是指文章的中心思想，应鲜明、深刻、富有时代感。2.议论文的论证方法只有举例论证和对比论证两种。3.说明文的语言要求准确、简洁、客观，可以适当加入个人情感。4.小说创作中，人物形象的塑造主要通过外貌、语言、行动和心理描写实现。5.散文的特点是“形散神不散”，其结构可以自由灵活。6.诗歌的节奏和韵律是构成其艺术魅力的关键要素。7.应用文写作时，格式必须严格遵循国家标准，不得随意调整。8.文学创作中的“虚写”是指对现实生活的直接模仿和再现。9.论证逻辑性强的文章，其论据必须具有典型性和说服力。10.写作中的“照应”是指文章前后内容的呼应，可以增强文章的连贯性。二、单选题（每题2分，共20分）请选择最符合题意的选项。1.下列哪项不属于记叙文的表达方式？（）A.描写B.议论C.说明D.抒情2.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的写作原则是？（）A.论证要严谨B.语言要简洁C.结构要清晰D.情感要真挚3.说明文常用的说明顺序不包括？（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.递进顺序4.小说中“环境描写”的主要作用是？（）A.推动情节发展B.突出人物性格C.渲染气氛D.揭示主题思想5.散文常见的结构形式不包括？（）A.线索式B.空间式C.时间式D.论证式6.诗歌中“意象”是指？（）A.具有象征意义的形象B.诗歌的韵律C.诗歌的节奏D.诗歌的结构7.应用文写作中，以下哪项不属于基本要素？（）A.发文机关B.正文C.结尾祝福语D.附件说明8.议论文的“论点”是指？（）A.作者的观点B.论据的支撑C.论证的过程D.文章的结论9.写作中“过渡”的作用是？（）A.连接段落B.突出重点C.渲染气氛D.揭示主题10.以下哪种文体不属于文学体裁？（）A.小说B.诗歌C.说明文D.散文三、多选题（每题2分，共20分）请选择所有符合题意的选项。1.议论文的常见论证方法包括？（）A.举例论证B.对比论证C.类比论证D.数据论证2.小说中人物形象的塑造方式有？（）A.外貌描写B.语言描写C.行动描写D.心理描写3.散文常见的表达方式有？（）A.描写B.议论C.抒情D.说明4.诗歌的常见形式包括？（）A.古体诗B.近体诗C.现代诗D.散文诗5.应用文写作的基本要求包括？（）A.格式规范B.内容准确C.语言简洁D.情感真挚6.说明文的语言特点有？（）A.准确B.简洁C.客观D.形象7.写作中“伏笔”的作用是？（）A.预示情节发展B.增强文章悬念C.突出人物性格D.揭示主题思想8.议论文的论据类型包括？（）A.典型事例B.科学数据C.个人经验D.权威观点9.写作中“照应”的表现形式有？（）A.首尾呼应B.前后呼应C.正反呼应D.上下文呼应10.以下哪些属于文学体裁？（）A.小说B.诗歌C.说明文D.散文四、案例分析（每题6分，共18分）1.阅读以下材料，分析其写作特点及表达效果：“故乡在记忆里总是模糊的，像一幅褪色的画卷。小时候，我常跟着祖父在田埂上散步，泥土的芬芳混着稻花的清香，那是故乡的味道。后来，我离开了故乡，每次返乡，看到的都是陌生的建筑和匆匆的人群。故乡，究竟在哪里？”（1）分析这段文字的写作手法及表达效果。（3分）（2）简述其情感表达方式。（3分）2.阅读以下议论文片段，分析其论证结构及论据选择：“有人说‘读书无用’，但我认为这种观点是片面的。读书不仅能增长知识，还能培养思维能力。例如，爱因斯坦通过阅读哲学著作，激发了科学灵感；苏轼在逆境中读书，获得了精神慰藉。由此可见，读书对个人成长至关重要。”（1）分析这段文字的论证结构。（3分）（2）简述其论据选择的特点。（3分）3.阅读以下说明文片段，分析其语言特点及说明方法：“地球的气候系统是一个复杂的动态平衡。太阳辐射是主要的能量来源，大气环流和水循环则调节着热量分布。如果人类过度排放温室气体，就会打破这种平衡，导致全球变暖。”（1）分析这段文字的语言特点。（3分）（2）简述其说明方法。（3分）五、论述题（每题11分，共22分）1.结合自身经历，论述“阅读对写作的重要性”。（11分）2.谈谈你对“文学创作中的‘真实’与‘虚构’关系的理解”。（11分）---标准答案及解析一、判断题1.√2.×（议论文的论证方法还包括归纳、演绎、类比等）3.×（说明文语言要求客观，避免个人情感）4.√5.√6.√7.×（应用文格式可灵活调整，但需符合规范）8.×（虚写是指对现实生活的艺术加工，而非直接模仿）9.√10.√二、单选题1.B2.A3.D4.C5.D6.A7.C8.A9.A10.C三、多选题1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,D四、案例分析1.（1）写作手法：运用比喻、对比等手法，将故乡比作“褪色的画卷”，突出记忆的模糊性；通过“泥土的芬芳”与“陌生的人群”对比，强化情感表达。（3分）（2）情感表达方式：以第一人称视角，通过回忆与现实的对比，表达对故乡的思念与失落。（3分）2.（1）论证结构：采用“提出观点—举例论证—总结观点”的结构，逻辑清晰。（3分）（2）论据选择特点：选择名人轶事和典型事例，增强说服力。（3分）3.（1）语言特点：准确、简洁、客观，使用专业术语（如“大气环流”“水循环”），体现说明文语言特征。（3分）（2）说明方法：运用举例说明（温室气体排放）和分类说明（气候系统组成），使说明更系统。（3分）五、论述题1.阅读对写作的重要性阅读是写作的基础，对写作能力的提升至关重要。首先，阅读能积累素材，丰富写作内容。广泛阅读可以开拓视野，为写作提供灵感；其次，阅读能提升语言能力，增强表达效果。通过阅读优秀作品，可以学习遣词造句、谋篇布局的方法；此外，阅读能培养思辨能力，使文章更具深度。例如，阅读哲学著作可以提升逻辑思维，阅读文学作品可以增强情感表达。总之，阅读与写作相辅相成，只有坚持阅读，才能不断提高写作水平。（11分）2.文学创作中的“真实”与“虚构”关系文学创作中的“真实”与“虚构”并非对立，而是辩证统