高三语文模拟测试题及解析

高三语文模拟测试题及解析同学们，时光荏苒，高考的脚步日益临近。语文作为高考的第一门学科，其重要性不言而喻。这份模拟测试题旨在帮助大家熟悉高考题型，检验复习效果，查漏补缺。希望同学们能认真对待，仔细作答，并在解析中汲取养分，不断提升。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。在新时代的历史方位中，如何坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是我们面临的重要课题。中华优秀传统文化是文化自信的深厚根基。它积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因。从“民惟邦本”的民本思想到“天下大同”的社会理想，从“自强不息”的奋斗精神到“厚德载物”的包容胸怀，这些思想理念不仅塑造了中华民族的性格特质，也为人类文明进步作出了重要贡献。然而，传统文化并非一成不变的教条，它需要在与现代社会的互动中不断焕发生机。如果将其束之高阁，或者简单复古，都难以适应时代发展的要求。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，关键在于“转化”与“创新”。所谓“创造性转化”，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。例如，将传统戏曲与现代科技相结合，通过VR、AR等技术增强观众的沉浸感，让古老的艺术形式在年轻群体中焕发生机。所谓“创新性发展”，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。比如，“和谐”是中国传统文化的核心价值理念之一，在新时代，我们可以将其拓展为“人类命运共同体”的理念，赋予其更广阔的时代意义。坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，还需要处理好继承与发展的关系。继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。没有对传统文化的深刻理解和尊重，创新就会成为无源之水、无本之木；而没有创新的勇气和实践，传统文化就可能失去其时代价值。我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。同时，我们也要看到，文化自信并非故步自封，而是要在与其他文化的交流互鉴中不断提升。中华文化历来具有海纳百川的胸怀，在新时代，我们更要以开放的心态对待世界各国文化，吸收借鉴其有益成果，在交流互鉴中丰富和发展中华文化，增强中华文化的国际影响力。总之，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。作为新时代的青年，我们更应肩负起传承和发展中华文化的历史使命，从优秀传统文化中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的文化力量。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文化自信是国家和民族发展中最重要的力量，它源于中华优秀传统文化。B.创造性转化是对传统文化内涵的补充拓展，创新性发展是对其形式的改造。C.处理好继承与发展的关系，就要完全回归传统，同时进行大胆的创新实践。D.文化自信要求我们既要坚守本民族文化，也要与世界各国文化交流互鉴。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点明文化自信的重要性，并提出了如何推动传统文化转化发展的问题。B.文章主体部分从“创造性转化”“创新性发展”“继承与发展的关系”等方面展开论述。C.文章以传统戏曲与现代科技结合为例，论证了创新性发展需要赋予传统文化新内涵。D.文章结尾强调了青年在传承发展中华文化中的责任，呼应开头，深化了主题。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化中的民本思想、奋斗精神等，至今仍具有重要的现实意义。B.如果不能将传统文化与现代社会互动，就难以使其适应时代发展，焕发生机。C.“人类命运共同体”理念是对“和谐”这一传统文化核心价值的创新性发展。D.只要我们能有鉴别地对待传统文化，就能让中华文化展现永久魅力和时代风采。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，随着数字技术的飞速发展，数字阅读已成为人们获取信息和知识的重要方式。据《中国数字阅读白皮书》显示，我国数字阅读用户规模持续增长，截至去年底，数字阅读用户总量已达数亿，人均数字阅读时长也在逐年增加。数字阅读凭借其便捷性、即时性和海量信息等优势，受到了越来越多读者，特别是年轻一代的青睐。然而，数字阅读也面临着一些挑战。一方面，碎片化阅读成为主流，读者往往追求快速获取信息，难以进行深度思考和系统学习；另一方面，信息过载和虚假信息泛滥，也给读者的辨别能力带来了考验。此外，长时间的屏幕阅读还可能对读者的视力和身体健康造成影响。材料二：纸质书阅读作为一种传统的阅读方式，在数字时代依然具有不可替代的价值。许多读者认为，纸质书具有独特的阅读体验，如翻阅书页的质感、墨香的味道以及可以自由批注的便利。这些因素使得纸质书在深度阅读、沉浸式体验和收藏价值方面仍占据优势。调查显示，尽管数字阅读发展迅猛，但仍有相当比例的读者保持着阅读纸质书的习惯。在一些特定领域，如图书收藏、学术研究等，纸质书更是不可或缺。同时，纸质书的出版质量也在不断提升，装帧设计更加精美，内容更加丰富，这也吸引了一部分追求高品质阅读的读者。材料三：面对数字阅读与纸质书阅读的并行发展，业内人士认为，未来的阅读趋势将是“融合阅读”。所谓融合阅读，是指将数字阅读的便捷性与纸质书阅读的深度体验相结合，形成优势互补。例如，一些出版社推出了“纸电同步”的出版模式，读者购买纸质书后可免费或优惠获得电子版，既满足了收藏和深度阅读的需求，又方便了随时查阅。此外，有声书作为数字阅读的一种形式，近年来也发展迅速。它将文字内容转化为音频，让读者可以在通勤、运动等场景下“听书”，拓展了阅读的时间和空间。一些平台还通过人工智能技术，为用户提供个性化的阅读推荐和内容解读，提升了阅读的效率和体验。4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.数字阅读->优势：便捷性、即时性、海量信息->问题：碎片化、信息过载等B.纸质书阅读->价值：独特体验、深度阅读、收藏价值->现状：仍有稳定读者群C.融合阅读->内涵：数字与纸质优势互补->案例：纸电同步、有声书、AI推荐D.有声书->特点：文字转音频->优势：拓展阅读场景、提升阅读效率5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读已取代纸质书阅读，成为我国读者获取信息和知识的最主要方式。B.数字阅读的碎片化特征，使得读者无法进行深度思考和系统学习。C.纸质书在任何领域都比数字阅读更有优势，尤其是在收藏和学术研究方面。D.融合阅读是未来趋势，它能结合数字与纸质阅读的长处，提升阅读体验。6.在数字时代，我们应如何更好地进行阅读？请结合三则材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。秋声一片林清玄①路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头，这景象不见得很美，却是一幅秋日风情画。②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都使我感到新奇与喜悦。此刻，这棵柚子树结满了柚子，假如在乡间，该是件多么平常的事。可是在繁华都市的水泥地上，它却像一个自然的奇迹，让人看了心头一热。③现代都市的特征之一是人与人的疏离，所以，柚子树的“奇迹”也容易被漠然地忽略。它站在人行道旁，没有人会停下来多看它一眼，更别提会有人关心它的果实成熟了没有。都市里的果树，好像只是供人观赏的，其实它的本意是开花结果。④然而，我们如果用“欣赏”的眼光去看一棵树，就会看见它的努力。这棵柚子树，春天时不知被多少人忽略了它的白花，夏天时又不知被多少人忽略了它的绿叶。如今秋天了，它的果实却吸引了我的目光，这是它生命圆满的证明。⑤走过柚子树，我想起了从前在家乡的龙眼树。春天的时候，龙眼花开满树，白色的小花，引来无数的蜜蜂，嗡嗡的声音，是那样的热闹。夏天的时候，龙眼青青的，挂满枝头，我们小孩子会偷偷爬上去，摘下几颗来吃，那种酸涩的味道，至今还记得。秋天的时候，龙眼成熟了，金黄色的，像一颗颗的宝石，挂满枝头，压弯了树枝。那时，全村的人都会来帮忙采收，家家户户都沉浸在丰收的喜悦里。⑥如今，那样的景象，只能在记忆里重现了。都市里的果树，虽然也开花结果，却没有了那样的热闹与温馨。它们只是静静地立在那里，默默地生长，默默地结果，然后默默地凋零。⑦我站在柚子树下，看着那些沉甸甸的果实，忽然觉得，每一个果实，都是一个沉默的微笑。它们不说话，却用自己的存在，证明了生命的力量。在这个喧嚣的都市里，它们是沉默的智者，用自己的方式，诠释着生命的意义。⑧秋声，是丰收的声音，也是生命沉淀的声音。在这个季节里，我们应该静下心来，听听秋声，感受生命的美好。不要总是行色匆匆，忽略了身边的风景。⑨其实，在我们的生命中，也有许多像柚子树一样的时刻。我们努力地生长，默默地付出，也许不被人注意，也许不被人理解，但只要我们坚持下去，总会有收获的一天。就像这棵柚子树，春天开花，夏天长叶，秋天结果，这是它的宿命，也是它的骄傲。⑩离开柚子树，我带走了一份宁静的心情。我知道，在这个秋天，我不仅看到了一棵结果的柚子树，更看到了生命的坚持与圆满。秋声一片，是自然的启示，也是心灵的呼唤。让我们在这个秋天里，多一份沉静，多一份思考，感受生命的美好，珍惜每一个平凡的当下。（有删改）7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头写柚子树结实累累的景象，既点明了时令，也引出了下文对生命和生活的思考。B.作者将都市柚子树与家乡龙眼树对比，突出了都市果树的“沉默”与家乡果树的“热闹”。C.第⑤段回忆家乡龙眼树的往事，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动，充满生活气息。D.文章结尾“秋声一片，是自然的启示，也是心灵的呼唤”，升华了主题，引人深思。8.结合全文，谈谈你对第⑦段中“每一个果实，都是一个沉默的微笑”这句话的理解。（6分）9.文章以“秋声一片”为题，有何妙处？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。李贤，字原德，邓人。贤气度端凝，奏对皆中机宜，帝深眷之。山东饥，发帑振不足，贤请遗御史捕治诸府之贪墨者，赃尽输，以苏民困。石亨、曹吉祥与贤不协，数短贤。帝颇惑之，贤因求解去，不允。帝尝与贤论治道，贤曰：“道在正心诚意。心正则邪说不入，意诚则奸邪不行。天下之治乱，在君子小人用舍之间。”帝曰：“然。君子进，小人退，天下治矣。”时岁有边警，朝廷议遣重臣巡视。贤曰：“边将苟得其人，何待巡视？但当择文武臣，付以边寄，责其成功耳。”帝然之。未几，北方有警，贤举韩雍为御史，往抚之。雍至，宣布威信，寇闻之，皆引去。帝喜曰：“贤可谓知人矣。”天顺初，石亨等既诛，帝问贤“夺门”事。贤曰：“‘夺门’之名，臣所不解。天位乃陛下固有，何为夺？此辈特贪天功为己力。假使郕王果不起，群臣表请陛下复位，安用扰攘为？此辈实能危社稷。”帝大悟，曰：“贤不早言，朕几误矣。”诏自今章奏勿用“夺门”字，并议革冒功者四千余人。贤既以定策功，进少保、华盖殿大学士，掌文渊阁事。帝既任贤，所言皆见听。贤务持大体，尤以惜人才、开言路为急。所荐引年富、轩輗、耿九畴、王竑等，皆为名臣。贤性端厚，不伐善。尝言：“君子有三惜：此生不学，一可惜；此日闲过，二可惜；此身一败，三可惜。”故其为学，老而弥笃。既卒，帝震悼，为辍朝一日，赠太师，谥文达。（节选自《明史·李贤传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.贤请遗御史捕治诸府之贪墨者/赃尽输/以苏民困/石亨、曹吉祥与贤不协/数短贤/帝颇惑之/贤因求解去/不允/B.贤请遗御史捕治诸府之贪墨者/赃尽输以苏民困/石亨、曹吉祥与贤不协/数短贤/帝颇惑之/贤因求解去/不允/C.贤请遗御史捕治诸府之贪墨者赃/尽输/以苏民困/石亨、曹吉祥与贤不协/数短贤/帝颇惑之/贤因求解去/不允/D.贤请遗御史捕治诸府之贪墨者赃/尽输以苏民困/石亨、曹吉祥与贤不协/数短贤/帝颇惑之/贤因求解去/不允/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.帑，指国库或国库所藏的金帛。“发帑”意为打开国库（拨款）。B.御史，古代官职名，负责监察朝廷官吏、诸侯等，历代职责略有不同。C.社稷，社为谷神，稷为土神，古时君主都祭祀社稷，后用社稷代指国家。D.谥，古代帝王、大臣等死后，依其生平事迹给予的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李贤关心民生疾苦。山东发生饥荒，他请求派遣御史逮捕惩治贪官污吏，将其赃款用来救济灾民，