2026年神经康复治疗师专业技能试卷及答案

2026年神经康复治疗师专业技能试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年神经康复治疗师专业技能试卷考核对象：神经康复治疗师（中等级别）题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.神经康复治疗的核心目标是完全恢复患者的原始功能。2.脑卒中后早期康复训练可以显著降低患者的死亡率和并发症风险。3.脊髓损伤患者的痉挛管理主要通过药物治疗实现。4.运动再学习理论强调通过重复性训练强化患者的运动模式。5.脑机接口技术目前已在临床神经康复中广泛应用。6.康复治疗师在制定康复计划时需综合考虑患者的生理、心理及社会因素。7.周围神经损伤后的神经肌肉电刺激治疗应避免在损伤部位进行。8.认知行为疗法主要用于改善患者的情绪障碍和睡眠问题。9.脑损伤患者的吞咽障碍训练通常采用分级评估方法。10.康复训练中的镜像疗法适用于所有运动功能障碍患者。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.以下哪项不是脑卒中后常见的运动障碍？A.偏瘫B.呃逆C.共济失调D.癫痫发作2.脊髓损伤患者进行膀胱功能训练时，首选的排尿方式是？A.膀胱造瘘B.耻骨上膀胱穿刺C.耻骨上压迫排尿D.导尿管持续留置3.运动再学习理论的核心原则不包括？A.任务导向训练B.关节主导运动C.重复性强化D.自主性控制4.脑损伤患者出现执行功能障碍时，治疗师应优先考虑？A.药物治疗B.认知训练C.物理治疗D.社会支持5.周围神经损伤后，神经肌肉电刺激治疗的主要作用是？A.促进神经再生B.防止肌肉萎缩C.直接恢复运动功能D.减少疼痛6.脑机接口技术在神经康复中的应用主要解决？A.运动功能恢复B.感觉功能恢复C.认知功能恢复D.心理功能恢复7.康复治疗师在评估脊髓损伤患者的痉挛时，常用的量表是？A.Fugl-Meyer评估量表B.Ashworth痉挛评定量表C.Berg平衡量表D.改良Ashworth痉挛评定量表8.脑卒中后患者的吞咽障碍训练中，哪种方法不属于代偿性策略？A.调整食物性状B.改变进食姿势C.药物治疗D.口腔肌肉训练9.镜像疗法在神经康复中的主要作用是？A.直接改善运动功能B.通过视觉反馈增强运动控制C.减少疼痛D.改善认知功能10.康复治疗师在制定康复计划时，需优先考虑患者的？A.经济条件B.心理状态C.社会支持D.以上均需考虑三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.脑卒中后常见的并发症包括？A.关节挛缩B.压疮C.深静脉血栓D.癫痫发作2.脊髓损伤患者的康复训练应包括？A.呼吸训练B.肌肉力量训练C.关节活动度训练D.心理疏导3.运动再学习理论的应用场景包括？A.脑卒中后偏瘫B.周围神经损伤C.脊髓损伤D.肌肉萎缩4.脑损伤患者的认知功能训练方法包括？A.记忆训练B.注意力训练C.执行功能训练D.情绪管理5.周围神经损伤后的康复治疗措施包括？A.神经肌肉电刺激B.功能性电刺激C.运动疗法D.药物治疗6.脑机接口技术在神经康复中的潜在应用领域包括？A.肢体功能恢复B.吞咽功能改善C.认知功能增强D.情绪调控7.康复治疗师在评估脊髓损伤患者的痉挛时需关注？A.痉挛程度B.痉挛部位C.痉挛对功能的影响D.痉挛的动态变化8.脑卒中后患者的吞咽障碍训练中，常用的评估工具包括？A.洼田饮水试验B.简易饮水试验C.VFSS（视频荧光透视吞咽检查）D.电视透视吞咽检查9.镜像疗法在神经康复中的适应症包括？A.脑卒中后偏瘫B.周围神经损伤C.脊髓损伤D.关节置换术后10.康复治疗师在制定康复计划时需考虑的因素包括？A.患者的生理条件B.患者的心理状态C.患者的社会环境D.康复资源的可用性四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）案例1：患者，男性，65岁，脑卒中后3个月，左侧偏瘫，肌张力增高，存在吞咽困难，日常生活依赖度较高。康复治疗师需制定康复计划，请简述康复目标及主要干预措施。案例2：患者，女性，45岁，因车祸导致脊髓损伤（T10水平），出现双下肢痉挛，膀胱功能障碍，需长期依赖轮椅。康复治疗师在制定康复计划时需关注哪些问题？案例3：患者，男性，50岁，因糖尿病导致周围神经损伤，出现下肢麻木、肌肉无力，需进行康复治疗。康复治疗师应如何评估和干预？五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述运动再学习理论在神经康复中的应用价值及实施要点。2.结合临床实践，论述康复治疗师在脑卒中后早期康复中的角色与职责。---标准答案及解析一、判断题1.×（核心目标是改善功能而非完全恢复）2.√（早期康复可降低死亡率和并发症）3.×（痉挛管理需综合药物、物理治疗等）4.√（强调重复性训练强化运动模式）5.×（目前仍处于研究阶段，未广泛应用）6.√（需综合生理、心理、社会因素）7.√（避免损伤部位刺激）8.×（主要用于认知障碍，情绪障碍需心理治疗）9.√（常用分级评估方法）10.×（仅适用于特定患者，如镜像运动缺失）二、单选题1.D（癫痫发作非运动障碍）2.C（耻骨上压迫排尿首选）3.B（关节主导运动非核心原则）4.B（认知训练针对执行功能障碍）5.B（防止肌肉萎缩）6.A（主要解决运动功能恢复）7.D（改良Ashworth痉挛评定量表）8.C（药物治疗非代偿性策略）9.B（通过视觉反馈增强运动控制）10.D（以上均需考虑）三、多选题1.ABCD（均属常见并发症）2.ABCD（需综合康复措施）3.ABC（肌肉萎缩非应用场景）4.ABCD（均属认知训练方法）5.ABCD（均属康复治疗措施）6.ABC（情绪调控非直接应用）7.ABCD（需全面评估）8.ABCD（均属常用评估工具）9.AB（镜像疗法主要针对脑卒中及周围神经损伤）10.ABCD（均需考虑）四、案例分析案例1：-康复目标：1.改善左侧肢体运动功能（如坐位平衡、转移能力）。2.降低肌张力，改善关节活动度。3.改善吞咽功能，提高进食安全。4.提高日常生活自理能力（如穿衣、洗漱）。-干预措施：1.物理治疗：坐位平衡训练、转移训练、肌张力管理。2.作业治疗：吞咽功能训练（如口唇运动、食物性状调整）。3.药物治疗（如苯海索）辅助控制肌张力。4.辅助器具训练（如轮椅、助行器）。案例2：-需关注的问题：1.痉挛管理（如肉毒素注射、物理治疗）。2.膀胱功能训练（如间歇导尿、盆底肌训练）。3.呼吸功能训练（预防肺不张）。4.心理支持（应对长期依赖轮椅的适应问题）。5.社会康复（如轮椅使用训练、社区融入）。案例3：-评估方法：1.神经电生理检查（如肌电图）。2.功能性评估（如平衡、步态）。3.日常生活活动能力评估（ADL）。-干预措施：1.物理治疗：神经肌肉电刺激、功能性电刺激。2.作业治疗：步态训练、平衡训练。3.药物治疗（如维生素B族）。4.预防并发症（如足部溃疡）。五、论述题1.运动再学习理论在神经康复中的应用价值及实施要点-应用价值：1.强调任务导向训练，提高患者实际运动能力。2.通过重复性训练强化运动模式，促进功能恢复。3.结合认知策略（如视觉反馈），增强运动控制。4.适用于多种神经损伤（如脑卒中、脊髓损伤）。-实施要点：1.制定个体化训练计划（基于患者目标）。2.采用多感官反馈（如视觉、触觉）。3.结合虚拟现实技术（增强沉浸感）。4.鼓励患者主动参与（提高依从性）。2.康复治疗师在脑卒中后早期康复中的角色与职责