2026年苏轼词作典故引用练习试卷

2026年苏轼词作典故引用练习试卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年苏轼词作典故引用练习试卷考核对象：文学专业学生、诗词爱好者、文化行业从业者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”一句化用了李白《将进酒》的意境。2.《水调歌头·明月几时有》中的“琼楼玉宇”直接出自《楚辞·离骚》。3.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”体现了佛家“空”的思想。4.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“小轩窗，正梳妆”的典故源自《列女传》。5.苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》的“谁似临川能作赋”暗讽王安石。6.《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》的“沉香亭北按《霓裳》”引用了唐玄宗与杨贵妃的故事。7.《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中的“东风夜放花千树”化用自《东京梦华录》。8.《贺新郎·夏景》的“野老胸襟谁似我”中的“野老”指苏轼自称。9.《八声甘州·寄黄州张偓佺》的“不忍登高临远”直接引用了《诗经·陟岵》。10.《念奴娇·中秋》的“不应有恨，何事长向别时圆”化用自《离骚·九歌》。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪首词的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”最能体现苏轼对亡妻的悼念？A.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》B.《蝶恋花·春景》C.《临江仙·夜归临皋》D.《定风波·莫听穿林打叶声》2.《水调歌头·明月几时有》中“我欲乘风归去”的灵感主要来源于？A.《庄子·逍遥游》B.《楚辞·离骚》C.《史记·封禅书》D.《太平广记》3.《定风波·莫听穿林打叶声》的“竹杖芒鞋轻胜马”一句体现的哲学思想是？A.儒家“中庸”B.道家“无为”C.佛家“放下”D.法家“法治”4.《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》的“西风渐紧，残照当楼”化用自哪位诗人的作品？A.杜甫《登高》B.白居易《琵琶行》C.李清照《声声慢》D.秦观《鹊桥仙》5.《贺新郎·夏景》中“野老胸襟谁似我”的“野老”形象最接近？A.陶渊明B.王维C.孟浩然D.陆游6.《八声甘州·寄黄州张偓佺》的“不忍登高临远”一句的典故源自？A.《诗经·陟岵》B.《楚辞·九歌》C.《史记·项羽本纪》D.《世说新语》7.《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”讽刺的对象是？A.周瑜B.曹操C.诸葛亮D.司马懿8.《水龙吟·次韵章质夫杨花词》的“东风夜放花千树”描绘的场景最接近？A.元宵灯会B.清明祭扫C.端午龙舟D.中秋赏月9.《临江仙·夜归临皋》的“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更”体现的写作风格是？A.豪放B.婉约C.平淡D.绮丽10.《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》的“沉香亭北按《霓裳》”引用的典故与哪位历史人物相关？A.唐玄宗B.宋徽宗C.明太祖D.清乾隆三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些词句体现了苏轼对人生哲理的思考？A.《水调歌头·明月几时有》的“人有悲欢离合”B.《定风波·莫听穿林打叶声》的“回首向来萧瑟处”C.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的“十年生死两茫茫”D.《念奴娇·赤壁怀古》的“人生如梦”2.《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中“东风夜放花千树”的意象与哪些节日相关？A.元宵B.清明C.端午D.中秋3.苏轼的哪些词作直接或间接引用了《楚辞》的典故？A.《水调歌头·明月几时有》B.《念奴娇·赤壁怀古》C.《定风波·莫听穿林打叶声》D.《八声甘州·寄黄州张偓佺》4.《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》中“谁似临川能作赋”的“临川”可能指？A.南朝文学家谢灵运B.宋代词人辛弃疾C.三国时期曹植D.唐代诗人王维5.苏轼的哪些词作体现了对佛教思想的吸收？A.《定风波·莫听穿林打叶声》B.《临江仙·夜归临皋》C.《水龙吟·次韵章质夫杨花词》D.《念奴娇·中秋》6.《贺新郎·夏景》中“野老胸襟谁似我”的“野老”形象可能受到哪些文人影响？A.陶渊明B.王维C.孟浩然D.李白7.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的“小轩窗，正梳妆”一句的灵感可能源自？A.《列女传》B.《世说新语》C.《东京梦华录》D.《史记·项羽本纪》8.《八声甘州·寄黄州张偓佺》的“不忍登高临远”一句的写作手法包括？A.借景抒情B.用典C.对比D.排比9.《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的描写与哪些历史事件相关？A.赤壁之战B.淝水之战C.官渡之战D.赤壁之战10.《临江仙·夜归临皋》的“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更”体现的写作特点包括？A.细节描写B.时间跨度C.情感转折D.语言简洁四、案例分析（每题6分，共18分）1.分析《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的典故来源及哲学意义。2.解释《定风波·莫听穿林打叶声》的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”如何体现苏轼的旷达人生观。3.结合《念奴娇·赤壁怀古》的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”分析苏轼的怀古情怀与个人境遇的关系。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述苏轼词作中典故引用的特点及其对后世文学的影响。2.结合具体词作，分析苏轼如何将历史典故与个人情感相结合。---标准答案及解析一、判断题1.√（化用李白《将进酒》“人生得意须尽欢”的意境）2.×（“琼楼玉宇”出自《庄子·逍遥游》）3.√（体现佛家“看破红尘”的思想）4.√（化用《列女传·鲁义姑母》）5.×（暗讽王安石变法失败，而非直接引用）6.√（引用唐玄宗与杨贵妃听《霓裳羽衣曲》的故事）7.√（化用《东京梦华录》元宵灯会描写）8.√（苏轼自称“野老”，体现隐逸情怀）9.√（直接引用《诗经·陟岵》“陟彼高冈，我马玄黄”的意境）10.×（化用《离骚·九歌》中“月既不解饮，影徒随我身”的意境）二、单选题1.A2.A3.B4.A5.A6.A7.B8.A9.C10.A三、多选题1.ABCD2.AB3.AD4.AC5.AC6.ABC7.AB8.ABC9.AD10.ABC四、案例分析1.答案：-典故来源：化用《周易·乾卦》“天行健，君子以自强不息”与《离骚》中“月有阴晴圆缺”的意象。-哲学意义：表达苏轼对人生无常的深刻理解，强调“此事古难全”的豁达态度。-解析：苏轼通过自然现象类比人生际遇，体现道家“顺其自然”与儒家“尽人事”的融合。2.答案：-旷达人生观：苏轼在贬谪黄州期间写下此词，以风雨喻人生磨难，以“无风雨也无晴”表达超脱世俗的境界。-解析：词中“回首向来萧瑟处”的回望动作，象征苏轼对过往苦难的接纳，体现其“随缘自适”的哲学思想。3.答案：-怀古情怀：苏轼以“大江东去”的壮阔景象衬托历史人物的渺小，表达对英雄逝去的感慨。-个人境遇：苏轼自身经历贬谪，故以“千古风流人物”自比，体现其怀才不遇的愤懑与自我排解。-解析：词中“浪淘尽”的比喻，暗喻历史对个人功业的冲刷，强化苏轼对命运无常的思考。五、论述题1.答案：-特点：苏轼善用历史典故，如《赤壁怀古》的周瑜、《水调歌头》的“月有阴晴圆缺”。-影响：其典故引用推动宋词由婉约向豪放发展，如“人生如梦”的化用增强词的哲理深度。-解析：苏轼将典故与个人经历结合，如《定风波》