三年级上册语文写作应用竞赛（四）

三年级上册语文写作应用竞赛（四）一、生活观察小练笔：《我的“专属”小天地》每个人都有一个属于自己的小空间，可能是房间里的一个角落，可能是阳台的花架旁，也可能是学校的阅读角。请你仔细观察自己最爱的那个小天地，写一写它的样子，以及你在那里做的事情。注意用上本学期学过的比喻、拟人修辞手法，让文字变得生动有趣。优秀示例：我的“专属”小天地是卧室靠窗的一个小书桌。它穿着米白色的“外套”，桌面光滑得像一面镜子，能照出我趴在上面写作业的模样。书桌的左上角是我的“植物朋友”——一盆多肉，它胖乎乎的叶子像一个个小拳头，每天都陪着我一起读书写字。书桌中间摆着我的“文具大家族”：铅笔哥哥总是挺直腰杆，随时准备帮我写出工整的汉字；橡皮妹妹穿着雪白的裙子，哪里写错了，她就立刻跳出来帮忙擦干净。每天放学回家，我都会先跑到我的小天地里。在这里，我会认真完成老师布置的作业，遇到不会的题目，就看看书桌上的《新华字典》，它就像一位知识渊博的老爷爷，总能给我答案。写完作业，我会坐在椅子上，翻开课外书，跟着故事里的主人公一起冒险。有时候，我还会在书桌上画画，画出我想象中的城堡和森林。这个小书桌虽然不大，却装满了我的快乐和梦想。它就像我的好朋友，每天都静静地陪着我，见证我的成长。二、想象作文：《如果我有一双翅膀》假如你拥有了一双翅膀，你会做什么呢？是飞到天空中和小鸟做游戏，还是飞到遥远的地方去旅行？请展开丰富的想象，写一写你有了翅膀后的经历。注意把过程写具体，写出自己的真实感受。思路点拨：开头直接点题：“如果我有一双翅膀，我要做的第一件事就是飞到高高的天空中。”中间详细描写经历：可以分几个部分来写，比如飞到不同的地方看到的景色，帮助别人做的事情等。结尾表达感受：写出拥有翅膀后的快乐和意义。学生佳作：如果我有一双翅膀，我要做的第一件事就是飞到高高的天空中。我扇动着翅膀，感觉自己像一只自由的小鸟，风在耳边呼呼地吹着，云朵在身边飘来飘去。我伸手就能摸到软软的云朵，它们像棉花糖一样，真想咬一口。我飞到了一片麦田上空，看到农民伯伯们正在辛苦地收割麦子。太阳火辣辣地照着，他们的脸上挂满了汗珠。我赶紧扇动翅膀，带来一阵阵凉风。农民伯伯们抬起头，笑着对我说：“谢谢你，小天使！”我听了，心里甜滋滋的。接着，我飞到了一个小山村，看到一群小朋友坐在破旧的教室里上课。他们的书本已经破破烂烂，桌椅也摇摇晃晃。我决定帮助他们，我飞到城市里，向人们讲述小山村的情况。很快，人们送来了新的书本和桌椅，还为小朋友们建了一座漂亮的新学校。小朋友们开心地跳了起来，我也跟着他们一起欢呼。如果我有一双翅膀，我还要飞到更多的地方，帮助更多需要帮助的人。我要让我的翅膀充满爱和温暖，让世界变得更加美好。三、书信写作：《给远方朋友的一封信》你的好朋友小明因为搬家去了远方，你们很久没有见面了。请你给他写一封信，告诉他你最近的生活和学习情况，以及你对他的思念之情。注意书信的格式，称呼、正文、结尾、署名和日期都要正确。书信格式指导：称呼：顶格写，后面加冒号，比如“亲爱的小明：”。正文：另起一行，空两格开始写，把想要说的事情写清楚。结尾：可以写“祝你学习进步！”“期待你的回信！”等祝福语，另起一行，空两格写。署名：在祝福语的下一行，靠右写自己的名字，比如“你的好朋友：XXX”。日期：在署名的下一行，靠右写写信的日期，比如“2026年2月11日”。优秀范文：亲爱的小明：你好！好久没有见到你了，我非常想念你。你在远方过得还好吗？有没有交到新的好朋友？最近我们班发生了很多有趣的事情。上周我们学校举办了运动会，我参加了跑步比赛。虽然我没有拿到第一名，但是同学们都为我加油助威，让我感到很温暖。运动会上还有很多精彩的项目，比如跳远、跳高、接力赛等，大家都玩得很开心。在学习上，我们最近学了很多新的知识。语文老师教我们写作文，我学会了用比喻和拟人修辞手法，写出来的作文比以前生动多了。数学老师教我们乘法和除法，一开始我觉得很难，但是经过不断地练习，我现在已经能熟练地计算了。英语老师教我们唱英语歌，我现在已经会唱好几首了呢！对了，我最近还养了一只小狗，它的名字叫豆豆。豆豆非常可爱，它有一双圆圆的眼睛，像两颗黑宝石。每天放学回家，它都会跑到门口迎接我，围着我转来转去。周末的时候，我会带着豆豆去公园散步，它在草地上跑来跑去，开心极了。小明，我真的很想念你。希望你能早点回来，我们一起在操场上玩耍，一起在教室里学习。记得给我回信哦！祝你学习进步，天天开心！你的好朋友：XXX2026年2月11日四、看图写话：《热闹的菜市场》仔细观察下面的图片，看看菜市场里都有什么人，他们在做什么。请你按照一定的顺序，把图片内容写下来。注意用上表示声音、颜色的词语，让文章更加生动。观察提示：整体观察：看看菜市场的整体环境，是热闹的还是安静的。局部观察：观察不同的摊位，比如蔬菜摊、水果摊、肉类摊等，看看摊位上都有什么商品，摊主和顾客在做什么。细节观察：注意人物的表情、动作，以及周围的声音和气味。学生作品：今天早上，我和妈妈一起去菜市场买菜。还没走进菜市场，就听到里面传来热闹的声音：“新鲜的蔬菜，便宜卖了！”“又大又甜的苹果，快来买呀！”走进菜市场，我看到里面人山人海，各种各样的摊位整齐地排列着。左边是蔬菜摊，红彤彤的西红柿像一个个小灯笼，绿油油的黄瓜像一条条小辫子，紫色的茄子穿着光滑的“外衣”，看起来非常诱人。摊主阿姨热情地招呼着顾客：“阿姨，买点西红柿吧，刚摘的，可新鲜了！”一位阿姨挑了几个西红柿，放在秤上，摊主阿姨笑着说：“正好两斤，五元钱。”右边是水果摊，金黄的香蕉像弯弯的月亮，红红的苹果像小朋友的脸蛋，还有一串串紫莹莹的葡萄，像一颗颗紫色的水晶。我拉着妈妈的手说：“妈妈，我想吃葡萄。”妈妈笑着说：“好呀，我们买一串。”摊主叔叔连忙拿起一串葡萄，递给我们：“这串葡萄可甜了，保证你爱吃。”中间是肉类摊，案板上摆着新鲜的猪肉和牛肉，摊主叔叔拿着刀，熟练地切着肉。一位爷爷走过来问：“猪肉多少钱一斤？”摊主叔叔说：“二十元一斤。”爷爷说：“给我来一斤。”摊主叔叔很快就切好了肉，用袋子装起来递给爷爷。菜市场里真热闹啊！这里不仅有各种各样的美食，还有人们的欢声笑语。我喜欢和妈妈一起去菜市场，因为这里能让我感受到生活的烟火气。五、话题作文：《我最敬佩的人》在你的生活中，一定有让你敬佩的人，可能是你的老师、父母，也可能是你的同学、朋友。请你写一写你最敬佩的人，说说你为什么敬佩他（她）。注意通过具体的事例来表现人物的品质。写作技巧：选择合适的人物：选择一个你真正敬佩的人，这样才能写出真情实感。选取典型事例：通过一两件具体的事情来表现人物的品质，比如乐于助人、勤奋好学等。描写人物的细节：写出人物的外貌、语言、动作和神态，让人物形象更加生动。优秀范文：我最敬佩的人是我的语文老师——李老师。李老师中等个子，长长的头发扎成一个马尾辫，看起来非常精神。她的眼睛又大又亮，像两颗明亮的星星，总是充满了温柔和智慧。李老师非常关心我们的学习。有一次，我在课堂上没有听懂老师讲的内容，下课后我很着急。李老师看出了我的心思，轻轻地走到我身边，温柔地说：“是不是有什么地方没听懂呀？没关系，老师再给你讲一遍。”然后，李老师耐心地给我讲解，直到我完全听懂为止。从那以后，我遇到不会的问题，就会主动去问李老师，她总是不厌其烦地给我讲解。李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。有一次，我生病了，没有来上学。李老师知道后，特意打电话给我的妈妈，询问我的病情。第二天，李老师还带着同学们的问候来看我，给我带来了课堂笔记和作业。她坐在我的床边，给我讲课堂上的趣事，让我感觉非常温暖。李老师还是一个非常勤奋的人。每天早上，她总是第一个来到学校，为我们准备好当天的课程。晚上，她还要批改我们的作业，常常忙到很晚。有一次，我晚上路过学校，看到李老师办公室的灯还亮着，她正坐在办公桌前，认真地批改我们的作文。李老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。她用她的爱和智慧，教会我们知识和做人的道理。我非常敬佩李老师，我长大了也要像她一样，做一个有爱心、有责任心的人。六、续写故事：《小蚂蚁搬家》请你根据下面的开头，续写《小蚂蚁搬家》的故事。注意把故事写完整，写出小蚂蚁们搬家的过程和遇到的困难，以及它们是如何解决的。故事开头：天阴沉沉的，眼看就要下雨了。小蚂蚁们排着长长的队伍，正忙着搬家呢。续写示例：天阴沉沉的，眼看就要下雨了。小蚂蚁们排着长长的队伍，正忙着搬家呢。蚂蚁队长站在队伍的最前面，挥舞着触角，大声喊道：“大家快点，雨就要来了！”小蚂蚁们有的背着大大的米粒，有的扛着小小的面包屑，还有的拖着一片树叶，一步一步地向前走。它们的队伍像一条黑色的长龙，在草丛中蜿蜒前进。突然，一条小河挡住了它们的去路。河水哗哗地流着，看起来很深。小蚂蚁们都停了下来，不知道该怎么办。蚂蚁队长围着小河转了一圈，眼睛一亮，说：“大家别着急，我们可以用树叶当小船，划过去。”于是，小蚂蚁们纷纷找来树叶，把食物放在树叶上，然后自己也爬上去。它们用触角当船桨，慢慢地划着树叶船。虽然河水有点急，但是小蚂蚁们齐心协力，终于过了小河。过了小河，又遇到了一个小土坡。土坡很陡，小蚂蚁们爬上去的时候，有的不小心摔了下来，食物也掉在了地上。但是它们没有放弃，爬起来继续爬。蚂蚁队长鼓励大家说：“加油，我们一定能爬上去的！”小蚂蚁们互相帮助，有的拉着前面的蚂蚁，有的推着后面的蚂蚁，终于爬上了土坡。终于，小蚂蚁们搬到了一个高高的树洞里。刚把食物放好，外面就下起了大雨。小蚂蚁们看着外面的雨，开心地笑了。它们靠自己的智慧和勇气，成功地搬到了新家。七、状物作文：《我的心爱之物》每个人都有自己的心爱之物，可能是一个玩具，可能是一本书，也可能是一件礼物。请你写一写你的心爱之物，说说它的样子，以及你为什么喜欢它。注意写出自己的真情实感。写作思路：介绍心爱之物的来历：它是怎么来到你身边的，是爸爸妈妈送的，还是自己买的。描写心爱之物的样子：写出它的颜色、形状、大小等，让读者能想象出它的样子。讲述与心爱之物的故事：写一写你和它之间发生的事情，比如一起玩耍、一起学习等。表达自己的喜爱之情：结尾写出你对它的喜爱和珍惜。学生佳作：我的心爱之物是一个小熊玩偶，它是我生日的时候妈妈送给我的。小熊玩偶全身毛茸茸的，是棕色的，看起来就像一只真正的小熊。它的眼睛圆圆的，像两颗黑宝石，闪闪发亮。它的鼻子是黑色的，小小的，看起来非常可爱。小熊的肚子鼓鼓的，像一个小皮球，我经常把它抱在怀里，感觉非常温暖。我非常喜欢这个小熊玩偶，每天晚上我都要抱着它睡觉。有一次，我做了一个噩梦，吓得哭了起来。小熊玩偶好像知道我害怕，静静地躺在我的身边，好像在说：“别怕，有我陪着你。”我抱着小熊玩偶，慢慢地就睡着了。周末的时候，我会和小熊玩偶一起玩游戏。我会给它穿上漂亮的衣服，让它当我的“小客人”，然后我给它讲故事，和它一起唱歌。有时候，我还会把我的小秘密告诉它，它就像我的好朋友一样，认真地听我说话。这个小熊玩偶已经陪伴我两年了，虽然它的身上有些地方已经脏了，但是我还是非常喜欢它。它就像我的家人一样，每天都陪着我，给我带来快乐和温暖。我会好好爱护它，让它一直陪着我长大。八、情景作文：《一次难忘的旅行》在你的生活中，一定有过难忘的旅行经历。请你写一写你最难忘的一次旅行，说说你去了哪里，看到了什么，发生了什么有趣的事情。注意把旅行的过程写清楚，写出自己的感受。优秀范文：去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了桂林旅行，这是我最难忘的一次旅行。我们坐了几个小时的飞机，终于来到了桂林。一下飞机，我就被这里的景色吸引住了。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。第二天，我们去了漓江。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。我们坐在游船上，欣赏着两岸的景色。江边的山峰倒映在水中，就像一幅美丽的山水画。有时候，还能看到江边的竹林，竹子长得郁郁葱葱，非常漂亮。在漓江的游船上，我们还看到了很多有趣的事情。有一群小朋友在江边玩水，他们互相泼水，开心地笑着。还有一些渔民在江上捕鱼，他们划着小船，撒下渔网，不一会儿就捕到了很多鱼。第三天，我们去了阳朔西街。西街是一条热闹的街道，街道两旁有很多商店和餐馆。商店里卖着各种各样的纪念品，有桂林山水的明信片，有可爱的小玩偶，还有漂亮的银饰。餐馆里飘出阵阵香味，有桂林米粉、啤酒鱼等特色美食。我们在西街逛了很久，买了很多纪念品，还吃了美味的桂林米粉。这次桂林旅行真让我难忘，我不仅看到了美丽的景色，还吃到了美味的食物。我希望以后还能再来桂林，欣赏这里的美景。九、议论文片段：《为什么要读书》请你结合自己的学习生活，写一写为什么要读书。注意用具体的事例来说明自己的观点。优秀示例：读书可以让我们获得知识，增长见识。在学校里，我们通过读书学习语文、数学、英语等学科知识，这些知识能帮助我们解决生活中的很多问题。比如，学习了数学，我们就能算出买东西需要多少钱，能知道时间的计算方法；学习了语文，我们就能读懂文章，写出优美的句子。读书还可以让我们变得更聪明。当我们遇到困难的时候，书中的知识能给我们启发，帮助我们找到解决问题的方法。有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，怎么也想不出来。后来，我翻开了数学课本，看到了类似的例题，一下子就明白了。通过读书，我学会了思考问题的方法，变得越来越聪明。读书还能让我们感受到快乐。当我们读一本有趣的故事书时，会跟着故事里的主人