2025年五年级科学期末终极卷

2025年五年级科学期末终极卷2025年五年级科学期末终极卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪种动物属于昆虫？（）

2.植物的根主要功能是？（）

3.地球自转一周的时间大约是？（）

4.下列哪种物质不能溶解于水？（）

5.光在空气中传播的速度大约是？（）

6.声音是由什么产生的？（）

7.下列哪种动物是哺乳动物？（）

8.植物的蒸腾作用主要发生在哪里？（）

9.月球绕地球公转一周的时间大约是？（）

10.下列哪种能源是可再生能源？（）

二、填空题（每空1分，共20分）

1.植物的六大器官是：______、______、______、______、______、______。

2.地球内部分为三层：______、______、______。

3.光的传播方式有：______、______。

4.声音的三个特性是：______、______、______。

5.水的三种状态是：______、______、______。

6.动物的分类依据主要有：______、______、______。

7.植物的生长需要哪些基本条件：______、______、______、______。

8.月相变化的主要原因是：______。

9.人体需要的六大营养素是：______、______、______、______、______、______。

10.能源的分类：______、______。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.植物的花都能结果。（）

2.地球是平的。（）

3.光的反射是可逆的。（）

4.声音在固体中传播速度最快。（）

5.水的沸点是100℃。（）

6.所有的动物都是温血动物。（）

7.植物的根都能吸收水分。（）

8.月球上有空气和水。（）

9.太阳能是不可再生能源。（）

10.地球的自转方向是自西向东。（）

四、连线题（每题2分，共10分）

1.将下列动物与其所属类别连线。

-蚕-鱼类

-鸟-哺乳动物

-老虎-昆虫

-鲤鱼-鸟类

2.将下列植物器官与其功能连线。

-根-进行光合作用

-茎-吸收水分和无机盐

-叶-输送水分和无机盐

-花-支撑植物体

-果实-结果实和种子

五、简答题（每题5分，共30分）

1.简述植物的光合作用过程。

2.简述地球内部的结构及其特点。

3.简述声音是如何产生的和传播的。

4.简述水的三种状态及其相互转化。

5.简述动物分类的主要依据。

6.简述月球绕地球公转的周期及其对月相变化的影响。

六、实验题（每题10分，共20分）

1.设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。

2.设计一个实验，验证声音可以在空气中传播。

七、论述题（每题10分，共20分）

1.论述可再生能源和不可再生能源的区别及其对环境的影响。

2.论述保护生物多样性的重要性和措施。

八、名词解释（每题3分，共15分）

1.光合作用

2.哺乳动物

3.蒸腾作用

4.月相

5.能源

九、简答题（每题6分，共24分）

1.简述动物细胞和植物细胞的主要区别。

2.简述地震的形成原因及其危害。

3.简述光污染对环境的影响。

4.简述垃圾分类的意义和方法。

十、计算题（每题6分，共12分）

1.某植物一天能产生120克氧气，假设光合作用只在白天进行，白天有12小时，计算该植物每小时平均产生多少克氧气。

2.地球赤道周长约40075千米，如果地球自转一周是24小时，计算地球自转的平均速度是多少千米每小时。

十一、绘图题（每题10分，共20分）

1.绘制一个太阳系示意图，标出太阳、八大行星及其运行方向。

2.绘制一个植物根系的示意图，标出主根、侧根、须根等。

十二、实验设计题（每题10分，共20分）

1.设计一个实验，验证植物需要空气才能生存。

2.设计一个实验，验证不同材料的保温性能。

十三、案例分析题（每题10分，共20分）

1.某地经常发生沙尘暴，分析其原因并提出防治措施。

2.某城市河流受到严重污染，分析其原因并提出治理方案。

十四、综合应用题（每题10分，共20分）

1.设计一个校园生态角，包括植物、动物、水体等元素，并说明其设计原理和意义。

2.结合所学知识，提出一个保护当地生物多样性的具体方案，并说明其可行性和预期效果。

十五、创新题（每题10分，共10分）

1.随着科技的发展，人类对自然资源的利用越来越广泛，请结合所学知识，提出一种新型环保能源的开发利用方案，并说明其原理和优势。

一、选择题答案

1.C

2.B

3.C

4.D

5.B

6.A

7.D

8.B

9.B

10.A

二、填空题答案

1.根、茎、叶、花、果实、种子

2.地壳、地幔、地核

3.直线传播、反射

4.音调、响度、音色

5.固态、液态、气态

6.体型、运动方式、生活习性

7.光、水、空气、土壤

8.月球绕地球公转，太阳照射角度变化

9.水、无机盐、蛋白质、糖类、脂肪、维生素

10.可再生能源、不可再生能源

三、判断题答案

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.×

9.×

10.√

四、连线题答案

1.蚕-昆虫

鸟-鸟类

老虎-哺乳动物

鲤鱼-鱼类

2.根-吸收水分和无机盐

茎-输送水分和无机盐

叶-进行光合作用

花-结果实和种子

果实-支撑植物体

五、简答题答案

1.植物的光合作用是指植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光能，场所是叶绿体。

2.地球内部的结构分为地壳、地幔和地核。地壳是地球最外层的固体部分，地幔位于地壳之下，地核位于地球中心，分为外核和内核。地壳主要由岩石组成，地幔主要由炽热的岩石组成，地核主要由铁和镍组成。

3.声音是由物体的振动产生的，通过介质（如空气、固体、液体）传播。声音的传播需要介质，真空不能传声。

4.水的三种状态是固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。它们之间的相互转化包括熔化（固态变为液态）、凝固（液态变为固态）、汽化（液态变为气态）、液化（气态变为液态）、升华（固态直接变为气态）、凝华（气态直接变为固态）。

5.动物的分类主要依据体型、运动方式、生活习性等。例如，按体型可分为大型动物和小型动物，按运动方式可分为飞行动物、游泳动物、爬行动物等，按生活习性可分为陆生动物和水生动物等。

6.月球绕地球公转的周期大约是27.3天，称为一个恒星月。由于月球绕地球公转，太阳照射角度变化，导致月相发生变化，包括新月、上弦月、满月、下弦月等。

7.人体需要的六大营养素是水、无机盐、蛋白质、糖类、脂肪、维生素。它们分别承担不同的生理功能，如提供能量、构成组织、调节生理活动等。

8.能源的分类分为可再生能源和不可再生能源。可再生能源是指可以在自然界中不断再生、取之不尽的能源，如太阳能、风能、水能等；不可再生能源是指在自然界中形成需要漫长时间、用一点少一点的能源，如煤炭、石油、天然气等。

六、实验题答案

1.验证植物的光合作用需要光的实验设计：取两个相同的植物，一个放在光照充足的地方，另一个放在黑暗的地方，其他条件保持相同。一段时间后，观察两个植物的生长情况，并检测两个植物释放的氧气量。结果应为光照充足的植物生长良好，释放的氧气量较多；而黑暗中的植物生长不良，释放的氧气量很少。

2.验证声音可以在空气中传播的实验设计：取一个闹钟，将其放在一个密封的容器中，容器上有一个小孔。先打开容器，观察闹钟的声音是否能听到，然后密封容器，观察闹钟的声音是否还能听到。结果应为打开容器时能听到闹钟的声音，密封容器后听不到闹钟的声音。

七、论述题答案

1.可再生能源和不可再生能源的区别及其对环境的影响：可再生能源是指在自然界中可以不断再生、取之不尽的能源，如太阳能、风能、水能等；不可再生能源是指在自然界中形成需要漫长时间、用一点少一点的能源，如煤炭、石油、天然气等。可再生能源对环境的影响较小，因为它们在使用过程中不会产生大量的污染物；而不可再生能源在使用过程中会产生大量的污染物，如二氧化碳、二氧化硫等，导致环境污染和气候变化。

2.保护生物多样性的重要性和措施：保护生物多样性对维持生态平衡、提供生态服务、保护人类健康等方面具有重要意义。保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、实施野生动物保护法、推广生态农业、提高公众环保意识等。

八、名词解释答案

1.光合作用：植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

2.哺乳动物：一类温血动物，具有胎生、哺乳的特征，如人类、老虎、兔子等。

3.蒸腾作用：植物通过叶片等部位散失水分的过程。

4.月相：月球绕地球公转过程中，太阳照射月球的不同部位所形成的不同形状。

5.能源：能够提供能量的物质，如煤炭、石油、天然气、太阳能等。

九、简答题答案

1.动物细胞和植物细胞的主要区别：动物细胞没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞有细胞壁和叶绿体。动物细胞有中心体，而植物细胞没有中心体。

2.地震的形成原因及其危害：地震是由地壳板块运动引起的地壳震动。地震的危害包括地面震动、建筑物倒塌、次生灾害等。

3.光污染对环境的影响：光污染是指过度的人为光照对环境造成的影响，如城市光污染会导致能源浪费、影响天文观测、干扰人类生活等。

4.垃圾分类的意义和方法：垃圾分类的意义在于减少环境污染、提高资源利用率。垃圾分类的方法包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类。

十、计算题答案

1.某植物一天能产生120克氧气，假设光合作用只在白天进行，白天有12小时，计算该植物每小时平均产生多少克氧气。

解：120克÷12小时=10克/小时

答：该植物每小时平均产生10克氧气。

2.地球赤道周长约40075千米，如果地球自转一周是24小时，计算地球自转的平均速度是多少千米每小时。

解：40075千米÷24小时≈1670.6千米/小时

答：地球自转的平均速度约为1670.6千米/小时。

十一、绘图题答案

1.太阳系示意图：

太阳

行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

运行方向：自西向东

2.植物根系示意图：

主根

侧根

须根

十二、实验设计题答案

1.设计一个实验，验证植物需要空气才能生存：

实验步骤：

a.取两个相同的植物，一个放在密封的容器中，另一个放在开放的容器中。

b.其他条件保持相同。

c.观察一段时间后，比较两个植物的生长情况。

预期结果：开放容器中的植物生长良好，而密封容器中的植物生长不良。

2.设计一个实验，验证不同材料的保温性能：

实验步骤：

a.取两个相同的容器，分别装入相同温度的热水。

b.用不同的材料（如棉花、泡沫、玻璃）分别包裹两个容器。

c.观察一段时间后，比较两个容器中水的温度变化。

预期结果：包裹保温性能好的材料（如棉花、泡沫）的容器中水温下降较慢。

十三、案例分析题答案

1.某地经常发生沙尘暴，分析其原因并提出防治措施：

原因：植被破坏、气候变化、人类活动等。

防治措施：植树造林、保护植被、合理开发利用土地等。

2.某城市河流受到严重污染，分析其原因并提出治理方案：

原因：工业废水排放、生活污水排放、农业污染等。

治理方案：加强污水处理、推广生态农业、提高公众环保意识等。

十四、综合应用题答案

1.设计一个校园生态角，包括植物、动物、水体等元素，并说明其设计原理和意义：

设计元素：植物（如花草、树木）、动物（如鸟类、昆虫）、水体（如小池塘）。

设计原理：模拟自然生态系统，提供生物栖息地，促进生物多样性。