四年级下册语文阅读理解每日一练

四年级下册语文阅读理解每日一练每日一练阅读理解每日一练11.阅读短文，回答问题。攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于，在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝权间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里。⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年?(1)文章第④自然段中画“_”的句子使用了()的修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张D.(3)“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般作者这样写的目的是()(多选题)阅读理解每日一练2两棵树①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及特地挤出花蕾。③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃击。更有甚者.孩子会攀上它那羸弱的身体.在掠夺果子的同时.扭伤着它的肢体和⑤有时，不急于表现自己的人，恰恰正是最富有竞争2.短文是按着什么顺序描写两棵树的?4.第一棵树的目标是;另一棵树的目标是第一棵树：;第二棵树：6.下列成语中，用来形容第一棵树最贴切的一项是()(填序号)A.量力而行B.厚积薄发C.沉默寡言D.谦虚谨慎阅读理解每日一练3动物的过冬方式代表动物冬眠青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛迁徙燕子、大雁、丹顶鹤换毛狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔子躲藏蚂蚁、蜜蜂、老鼠①冬眠的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠，其体温与周围环境配合，如环境温度下降则体温跟着下降，从而进入冬眠状态。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己的体温下降到接近环境温度，但为了避免体液结冻，其体温维持在5℃上下。第三种为熊类，熊在冬眠时，其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。动物冬眠的自然条件，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃~10℃时，最易引起冬眠。其次是食物的缺乏，对于鸟类，一般只要限制食物或是让它饥饿，它就会立即进入昏睡状态。再次，如果光线时间减少或昏暗时，动物便会很快开始冬眠。材料二冬眠的奥秘(节选)科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活80年，兔子活七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一类动物中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多。7.动物冬眠的.,首先是外界温度，当周围环境温度在5℃~10℃时，最易引起冬8.一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，;体型大的新陈代谢慢，9.不同的动物有不同的过冬方式，各具特色。请你根据材料一，连一连动物们过冬的方式。躲藏迁徙冬眠蝙蝠狐狸蚂蚁10.读短文，请从内容或写法的角度提出一个问题并尝试解决。我的问题：?我的答案：11.冬眠真是一件有趣的事，现在要举办小动物冬眠研究活动，请你为这次活动取一个吸引人的小标题。阅读理解每日一练4探秘燕子“家园”①春日里，我们经常会看到燕子时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗?哪儿来的花衣呢?其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的“家”也各具特点。②家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢，但会与的距离，不会完全挨上屋顶。每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶黏合，而在最外侧贴着天花板处留一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢像只横放的花瓶。④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的“家”选址与众不同。夏季人们经⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑(yáo)洞。它们在洞的尽头用羽毛和⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境燕子的种类筑巢位置巢的形状家燕像半个碗的形状金腰燕屋顶和墙的夹角处雨燕古建筑的缝隙里崖沙燕如同一排排窑洞13.第①段中，作者把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子()的特点。A.飞行本领高超B.飞行得频率低C.飞得特别高D.外形十分漂14.第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了()A.泥团很结实B.泥团的大小C.泥团的湿度D.泥团的颜色A.司空见惯B.平淡无奇C.普普通通D.别出心裁16.认真阅读短文，下列选项理解不正确的一项是()D.崖沙燕在筑巢方面很讲究，它们在陡直的河岸或者土坡上挖洞17.设计一条广告语，请人们爱护鸟类。18.文中第①段中引用儿歌有什么好处?请结合文本的内容解析下。阅读理解每日一练5②教室里静极了。听得见同学们的呼吸声.还有铅笔划在纸上的声音。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着.等了好久好久，什么也没等着。“这可怎么办呢?难道它忽然不灵了?”我屏住了气.全神贯注等它回答。可是我只听见我自己的心怦怦地跳.③哎，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然解决问题。可巧这几天我偏偏又没准备好，这不夫!今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了!⑤这时候，忽然听见一阵纸响，有谁从座位上离开去有点着急了。突然，我眼前的那张本来又白又长、空来。原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力，仍然可以给我办事!还有什么说的!⑥我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤(他坐在我前面一个位子)说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。说也奇的字.倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了!唉.糟糕透了!”(本文选作阅读素材时有改动)20.请你根据故事的起因、经过和结果，用简短的语言进行概括。①数学考试时等宝葫芦变出答案②③21.主人公的心情发生了哪些变化?读三处画线句子，选择正确的一项()A.失望透顶—镇定自若—欣喜若狂B.焦躁不安—失望透顶—欣喜若狂C.镇定自若—心急如焚—失望透顶23.读完故事，亮亮想送给主人公几句话，你觉得哪一句不合适?()A.天行健，君子以自强不息。B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。C.火柴划过的光亮，看见关爱和自由。D.不劳而获不可取，脚踏实地才是真。24.童话不仅神奇，还充满智慧。班级要组织开展一场辩论赛，辩题为：在生活中，你想拥有宝葫芦吗?请你参与辩论，写出自己的观点和理由。阅读理解每日一练6“校园零食界霸主”辣条的是是非非朱广思辣条是让中国孩子印象深刻的一种零食，校园零食界辣条称第二，没谁敢称第一!在某电商网站的销售指数中输入“辣条”,相关关键词的搜索量曾高达207万，而购买人群主要是青少年。辣条虽小，食品添加剂却多其实制作辣条很简单，真正复杂的成分是其中的食品添加剂，包括各种甜味剂、防腐剂、食用香精等。其中，阿斯巴甜、甜蜜素、三氯蔗糖、安赛蜜、纽甜这5种都是人工甜味剂，分别比蔗糖甜上几十倍到万倍不等。为什么不多加点蔗糖来实现甜度，而是用那么多种甜味剂来复配呢?这可能是由于辣条本身的油含量多、水含量少。由于蔗糖难溶于油脂，如果全用蔗糖就会产生一个问题，那么多的糖根本无法溶解在面团内那一点点水里，这样会导致糖析出来，影响口感。而人工甜味剂只要加一点点，就能达到预定的甜度，就不用考虑溶解度的问题了。让辣条不卫生的“罪魁祸首”因为辣条加工简单、利润率高，所以很多辣条都是不正规的作坊制作出来的。不正规的作坊一般存在着卫生条件差、生产车间布局不合理、没有检验设备等问题。这种作坊制作出来的辣条，让很多人吃出了急性肠胃炎。让辣条不卫生的“罪魁祸首”什么是呕吐毒素呢?辣条的主要原料小麦最容易受到该菌污染，如果有人食用辣不过话又说回来，就算能做到干净卫生，辣原罪。辣条的含盐量是惊人的。如果你吃了一整每天需要量的1.4倍。按照世界卫生组织的建议，每天食用钠的量最好不要超过2克，所以，专家建议大家不要多吃辣条，因为辣条的含盐了不利于健康。如果你把辣条当成日常零食，主因此，辣条可以归结为典型的“四多一少”食25.下列哪一项是辣条的主要购买人群?()A.幼儿B.青少年C.中年D.老年26.“制作辣条为什么不加蔗糖来实现甜度，而是B.人工甜味剂难溶于油脂，要考虑洛溶解度的问题。C.人工甜味剂只要加一点点，就能达到预定的甜度。A菌落污染轮状病毒呕吐毒素B.大肠菌群呕吐毒素轮状病毒C.大肠菌群呕吐毒素菌落污染D.大肠菌群菌落污染轮状病毒28.“如果有人食用辣条后出现呕吐、腹泻、发烧、神志不清等症状，皆是中了它的毒。句子中的“它”指的是什么?()A.大肠菌群B.呕吐毒素C.轮状病毒D.菌落污染29.小乐很喜欢吃辣条，他每天都会吃3~5包，你觉得他这样的做法对吗?请你结合材料内容说明理由。阅读理解每日一练7父亲的老师①“勃谛尼!”老师注视着地上的一片阳光说，“啊，我记得很清楚。对了，那时你就坐在左边靠窗口的位子上，你的一头卷发现在还如在眼前呢!”然后，他又沉思了一阵说：“你是一个很活泼的孩子。啊，非常活泼呢!二年级的时候，你患了喉头炎，围着一条大围脖。从那以后已经过了四十年，四十年了!真难为你还记得我。"老师询问了父亲的职业，又接着说：“你来看我，我真高兴，谢谢你!”②“老师的身体还很健康呢。”父亲说。③“不，不，你看这手抖成这个样子，这不是好征兆。三年前，我还在学校教书的时候，忽然得了这病。起初也没在意，总以为会好的，不料竟越来越厉害了，终于弄得连字也不能写了。啊，我第一次把墨水洒到学生的练习本上的那天，心里真是如同刀割一样!我又挣扎着坚持了一段时间，但力量终于用尽了。教了六十年的书，最后不得不同学校，同孩子们，以及同我的工作告别，真难过啊!”④说到这里，他用忽然变得快乐了的调子说：“我来给你看一样东西，你看了会吃惊的，勃谛尼!”他站起来，走到书桌跟前，打开一个长长的小匣子，里面装着许多纸卷，它们都用细细的绳子缚着，每一卷上都标着年月。寻了一会儿，他把其中的一卷打开，翻了几页，抽出一张发了黄的纸来⑤纸的上方写者阿尔伯托·勃译尼，默写，1838年4月3日。父亲立刻认出了他⑥老师又拿出另外一捆来。“这是我的纪念品，每年就会想起从前的种种事情来，就好像又回到了过去的⑦“克洛赛谛先生，”父亲用愉快的声调说，“还记去的情形。那是母亲第一次把我交给别人。母亲觉得得出来，您明白我母亲的一切感情和顾虑，您似乎在向她保您这儿来，我今天是特意来向老师致谢的。”⑧老师什么也没说.只是用手抚摸着我的头.手抖得很厉害.从我的头上摸到额上，又摸到肩上……(选自亚米契斯《爱的教育》,有删节)30.根据文章提供的信息，下列说法正确的是()。31.第五自然段中父亲的眼睛变得湿润了的原因不包括()D.父亲被老师无私真诚的爱感动。32.老师见到父亲很高兴，回忆、分享了几件往事，下列哪件事不属于这个范畴?()A.父亲第一次到学校去的情形。B.父亲二年级时患喉头炎。33.父亲去看望老师是因为()。A.老师获奖了，去祝贺老师。B.老师生病34.老师见到自己四十年前教过的学生，情感发生了哪些变化?为什么会有这些变化?照样子写一写。A.高兴(回忆起父亲小时候)→B.()→C.()→D恋(和父亲一起回忆了父亲第一次到校的情景)阅读理解每日一练8①蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。②那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测年的我。然把心声说了出来：“就10分嘛!”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个⑤意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边.伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间.她已经扶着助步架.重新站了起来.那么做呢?这项作业才10分!”⑦蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。”⑧那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。38.下面的句子运用了什么描写方法?把正确答案的序号写在括号内。A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写(1)蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。()(2)蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。”()(3)她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。(4)我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”()39.既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢?样说不妥当?41.你从蒂娜的身上感受到了什么?阅读理解每日一练9课内阅读。①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。43.选文第①②段从哪三个方面描写了当时的情况十分危急?44.“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句运用了的修辞手法，形象地写阅读理解每日一练10门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑤门边有个位置!我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么?⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人!”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊?大爷!”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊!”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。⑦老人说：“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”(1)联系上下文，解释下列词语。①揭竿而起：③心生不安②④①是。从这微不足道的小事，我体会到作者是的人。(4)结合加点的词语，说说你对“老人说：‘谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”的理解。阅读理解每日一练11材料一：自古以来，中国人就有着飞天梦想。新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。1992年1月开始实施中国载人航天工程。2003年10月中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟五号”升入太空。2013年12月中国第一个月球软着陆的无人登月探测器“嫦娥三号”发射成功。2023年5月中国首次有航天飞行工程师与的“神舟十2023年10月①2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之处。上中学后，因为一个人——杨利伟，他开始了废寝忘食的读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。”③高考时，桂海潮获得了施甸县理料第一名的好成绩。但立志扎根于航天事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。材料三：2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F 遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。2024年4月30日18时，神舟十①神舟十七号在太空驻留了约180天，2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱②桂海潮广受注目是因为他是中国史上最年轻的航天员。阅读理解每日一练12①千佛山.大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜垂柳倒映在水面，上下都是绿的，(幽静寂静)极了。这水就是由趵突泉流出来的。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看冒.冒.冒。永不疲乏.永不退缩.只有自然有这样的力量!冬天更好.泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上(游荡飘荡)着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大.扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了；看，又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白。有的……这比那三个大泉还更有味。⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。(老舍《趵突泉》有删改)48.本文是按照顺序写趵突泉的，把下面的路线图补充完整。 →→出了公园北门50.运用学过的方法理解文中加点的词语。“设若”的意思是,所在的句子突出了趵突泉的,“昼夜不停”是写趵突泉◎51.第④⑤段的描写很富有画面感，请你试着给每段起个名字。53.读完《趵突泉》,你学到了哪些写游记的方法?()(多选)A.有序表达B.印象深刻的景物写清楚C.看到的景物都要写清楚D.用过渡句使景物转换自然有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的阅读理解每日一练13二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条形码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”,在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。(有删改)55.本文介绍了二维码是什么、等相关知识。56.用“”在文中画出什么是二维码。57.在文中找出静态码不如动态码安全的原因，用“”画出来。58.第②自然段运用的说明方法，说明60.结合短文内容，下列说法错误的一项是()A.目前使用的二维码有两种，一种静态码，另一种动态码。B.二维码的广泛应用正在改变我们的生活。C.二维码存在很大的安全隐患，所以我们不要使用二维码。阅读理解每日一练14阅读端午粽①每年端午节，外婆便大忙特忙。②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。③忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发.为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是 “艺术品”。她脸上那股专注而执着的神情，让我想起烧陶的艺人。⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚……⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。⑧把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。⑨粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，⑩别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。⑪原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。61.本文围绕粽子展开，根据内容可以分为包粽子、和_三个部分。62.这篇文章是按照时间顺序写的，从“_”这几个词语可以看出。63.“垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的”这一句是对外婆的描写，表现了64.外婆的粽子和别的粽子相比，有什么特别之处?用“——”在文中画出来。阅读理解每日一练15阅读丰子恺①今年暮春，我从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。家人告诉我：新屋四周没有邻居，却有篱笆围着一大块空地，我们可以在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，巡视游泳，在我的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。②这一对鸭就是我现在所喜欢的家畜。我喜欢它们，大半是为了鸭这种动物的性喜行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。③但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之志。④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫的贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗?⑤这两只鸭，我决定养它们到老。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到66.冒号的作用有：提示下文；总结上文；解释说明。第一自然段中出现两次冒号，67.根据提示，概括作者是从哪些方面介绍鸭子的。角度具体描写—全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光—摇摆摆地走路，样子天真自然—有人靠近，立刻舍食而去，绝不贪婪争食68.第三自然段的中心句是：69.第三四自然段中作者是如何通过描写狗和猫，表达对鸭子的情感的?阅读理解每日一练16阅读“宝葫芦，给我一张票!”①我找到了我的座位之后，这才想起：“这一场放的是什么片子?”后面一排有几个人在那里议论着一个什么故事，讲得津津有味。我回过头去瞧，无意中瞥见场子门口走进了很多人，其中有一位很像是老大姐。②“难道就这么巧?……”③“咦，王葆!”——忽然有人喊我，我侧过脸去一瞧，可就——我自己也不知道是出于吃惊，还是出于礼貌我猛地站了起来：“老大姐!”④她的座位——不前不后刚好在我的旁边!我瞧着她，十分纳闷。她也瞧着我，十分纳闷。“你的座位也在这儿?”她倒问起我来了，“你的是几号?”⑤“没错，你瞧。”我看看手上的副票，又看看椅背上的号码。⑥“怎么,你的也是十二排八号?那可就重复了!郑小登的栗也是这个座号。”⑦“怎么!郑小登……”我急忙四面瞧着找着。我把手一拍：“噢，我明白了!”⑧我转身就往外跑，头也不回。郑小登正在那里满身掏口袋呢。“这儿，你的票。”我把郑小登往门里一推——他拉我的手都没拉住。⑨我走了出来，街上还是很热闹，那些店铺都还不打算休息，还把许多诱人的东西排列在通明透亮的柜台里，引得人们不断地进进出出。⑩可是，我瞧也不敢瞧它们一眼，免得添麻烦——让我手里又堆满什么盒儿呀包(原文有改动)A.宝葫芦给他的电影票是郑小登的。B.票全部印成了同一个座位号。C.老大姐和王葆的票一样。D.郑小登还没有进场。A.虽然柜子里的东西多，但是进进出出的人太多了，王葆看不清那些东西。B.如果王葆看着柜台里的东西，心里一想要，宝葫芦就会把那些东西变到他手里。C.如果王葆手里有那么多盒儿呀包儿的，就会被人抓住，就不自由了。D.手里堆满什么盒儿呀包儿的，会很沉，王葆走路就不再轻松自在了。73.《宝葫芦的秘密》中，这个宝葫芦帮王葆做了什么呢?请根据书中的内容或展开想象写一写。王葆的时候，宝葫芦74.《宝葫芦的秘密》一书中的王葆给你留下了怎样的印象?请结合一个具体事例写一阅读理解每日一练17读短文，回答问题。三亚落日①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊(xùn)②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢(yì)着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸(zhàn)蓝了。挺拔俊秀的椰(yē)子树，不时在海风中尽情地摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏捏，团一团，将它揉成韧(rèn)韧的面。③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇(xiāo)潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。④时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉.刚一挨到海面.又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑.再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺(xūn)地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。⑤哦，这就是三亚的落日!75.写出下列词语的近义词和反义词。近义词：挺拔——反义词：硕大——76.阅读文中画横线的句子，把日落的四个阶段补充完整。77.这篇短文的第2自然段是按()顺序描写景物的，第4自然段是按()顺序描写景物的。(填序号)A.太阳变化的顺序B.从上到下的顺序C.时间顺序78.“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的二瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”这句话在文中表达了人们怎样的情感?79.文中写夕阳像“快乐的孩童”,你认为夕阳还像什么?请根据你的观察和想象写几句话。阅读理解每日一练18课内阅读纳米技术就在我们身边①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓(pīngpāng)球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在I纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥(yōng)有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一③纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌(jūn)和除臭(chòu)功能，能够使蔬(shū)菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。④纳米技术可以让人们更加健康。癌症(áizhèng)很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率(lǜ)会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾(jí)病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶 (zào),杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。⑤纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。80.阅读短文，选择合适的选项。文章的主要说明对象是();根据原文，()有可能可以通过血管直达病灶(zào),杀死癌细胞。A.碳纳米管B.纳米技术C.纳米吸波材料D.纳米机器人81.根据课文内容填空。第②自然段中，作者通过两个"”加深程度，突出了纳米“”的特点。第③自然段中，画“”的句子运用了的说明方法，突出了“碳纳米管”的特点。82.下列句子中，与其他句子意思不同的一句是()。A.纳米技术并非在我们身边。B.纳米技术难道不在我们身边吗?83.在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。结合短文内容和课外积累的知识，你想利用纳米技术发明什么东西?向大家简要介绍这样东西具有哪些神奇功能?(功能至少写两点)我想发明：它的神奇功能：①阅读理解每日一练19阅读文学类作品《回忆我的语文老师》完成习题。回忆我的语文老师曹文轩①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。"然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪!”⑥晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容.就看这些字.前几本的那些作文.字非常稚拙.但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了.你已经浮躁到什么程度了?”⑦她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的.是非常朴素的对春天的描写.但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗?你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候.你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气.有时候是害人的。”⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。(选自《读者》有删改)84.与我对语文老师评价不相符的是()A.最高贵、最美丽的B.身材扁平，高高的C.板书很棒，黑板擦得发亮D.再也没有找到过这样的女性85.我骂着语文老师“丑八怪!”是因为()A.她身材不好，相貌平平B.她评价我的作文写得最不好C.她撕了我的作文，全班同学都嘲笑我86.“我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。”这句话A.门关得很紧不容易打开，只能踢B.我很急躁，加上门不容易打开，只好踢C.敲了很久的门，可是老师不开门，只能踢D.我很愤怒，对老师的态度很粗鲁，就想踢87.这是一篇写人的文章，你认为结尾写景的用意是()D.写“清澈的月光铺在校园里头。”是要说校园的环境很好88.本文回忆了语文老师的两件事，请你简要概括事件的要点。89.从语文老师对“我”的评价中(短文中画线的句子)可知，“我”的字体从起初的到后来变得一;“我”的作文从开始写得_到之后变90.读了短文，你认为什么样的作文才是好作文?阅读理解每日一练20阅读短文，完成习题。作者：佚名①动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地报名。担任主考官的是大猩猩。他向来报名的动物们打招呼：“你们都来报名，我很高兴啊，可是你们都有些什么本领呢?”“我先说!我先说!”动物们七嘴八舌地抢着回答，考场上顿时乱成一团。②“静一静，静一静!”大猩猩站起来维持秩序，“你们不要吵，一个一个地说。”③“那我先说。”小海鸥得意洋洋地说，“我能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭剩菜全部吃掉，所以我做海洋清洁工最合适了。”④“嗯，说得很好，你就做海洋清洁工吧!”大猩猩点点头。动物们拥上来向小海鸥表示祝贺。大猩猩说：“下一个该谁说啦?”⑤小鲫鱼羞答答地说：“那我来说吧!我生活在淡水里，河里的水草、水虫、垃圾都是我的食物，我可以做淡水清洁工。”⑥“好!你来做淡水清洁工。”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀?”⑦“乌鸦说得不错，你就做地面清洁工吧!”大猩猩说着，又环顾一下，发现小蚯蚓默默的站在角落，便朝他挥了挥手，“小蚯蚓在这里说说吧!”⑧“我能在地下制造肥料，让植物长得更茁壮。你们看，我做地下清洁工合适吗?”⑨“好，你就做地下清洁工吧!”⑩正在大家轮着发言的时候，一只黑不溜秋的小家伙跑来了，边跑边喊：“也写上我的名字!”大家抬头一看，原来是屎壳郎，不禁笑起来。乌鸦笑着说：“你也想当清洁工?”“是啊，我能把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球儿，然后把它们埋在地底下，既清洁了地面，又使肥料被充分利用。我做牧场清洁工行吗?”作吧!”大猩猩高兴地回答。动物们齐声欢呼。91.动物环境保护站招收清洁工，担任主考官的是()A.乌鸦B.小蚯蚓C.小海鸥D.大猩猩92.下列动物与报名的清洁工种对应错误的一项是()A.小海鸥——海洋清洁工B.小鲫鱼——淡水清洁工C.小蚯蚓——牧场清洁工D.乌鸦——地面清洁工动物有着什么样的感情?()A.喜爱B.赞赏C.厌烦D.不满94.给短文拟一个题目，下列最恰当的是()A.我先说B.地球清洁工C.谁的本领大?D.屎壳郎本领大95.短文中运用对话形式的好处，下列说法不正确的一项是()A.推动了故事情节的发展B.突出各种动物的个性特点C.条理更清晰，增强读者阅读兴趣D.生动形象地写出了大猩猩的态度96.“乌鸦为杂食性动物，吃谷物、浆果、昆虫、腐肉……”结合对乌鸦食性的介绍，请在下面横线上把乌鸦说的话补充完整。97.阅读短文后，你有什么问题想提?请你提出一个并试着解决。阅读理解每日一练2198.课外勇于挑战(读短文，完成练习)。①竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥(lì)可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。②竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。③我想.竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗?(2)选择正确的答案序号填在括号里。①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息(4)文中把竹笋比做.,目的是为了突出竹笋-0(6)作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了.的妙用。 面。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，来歌颂0阅读理解每日一练22阅读短文，按要求作答。宝葫芦的秘密(节选)①这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铁桶上，“我——要——鱼!”②我忽然听见泼刺一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的③桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节④这个葫芦——真是个道地的宝葫芦!宝葫芦见王葆满意地点着头，也得意地晃动了两下：“我还行吧?”换走答案⑤“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事；苏鸣凤说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。⑥刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字，我自己知道——今儿的事可糟了，糟糕透了!⑦我想到这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们又该怎么说呢?他们把我当作一个什么人呢?”我眼泪冒了出来，“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……”⑧最糟心的是，我屋里好些东西，明明都是公家的，没花代价却到了我手里。“你给我变的花是不是从花店拿来的?钱是不是从银行拿来的?”……我想要一件件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢?”⑨这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗?我气得使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。99.阅读短文，给第一则故事列出小标题，写在文中的横线上。100.联系上下文，写出王葆“鼻尖儿那里就一阵发酸”的原因：101.当王葆真得到宝葫芦后，他的心情经历了.→102.读书会上，小宾认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗?,理由103.四(1)班的同学们读完原著《宝葫芦的秘密》,又观看了由原著改编的电影，大家发现：电影《宝葫芦的秘密》中，王葆通过努力练习，最后赢得了游泳冠军，而原著中游泳冠军奖章是宝葫芦变出来的。原著写的和电影改编的哪个好?同学们对此展开了交流，主要得出两种观点。请你根据不同观点，写出最合理的依据。观点1:还是原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出的，才能突出童话、充满趣味的特点。观点2:电影这样改编也很好，是想突出王葆变成了一个的孩子。阅读理解每日一练23请认真阅读短文，然后完成下面小题。登泰山观日出(节选)①泰山是闻名中外的旅游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。③到中天门时，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨.有的如马鞍俯卧.有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着.飘动着.升腾着.有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时.我才发现自己的四周竟是一片云海。⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须的老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。不多时，我就登上了南天门。(有删改)104.阅读短文，将作者的登山路线补充完整。→南天门105.品读文中画线的句子，并填空。(1)画线句子运用和的修辞手法，把不断“扩展着，飘动着，升腾着”的云雾比作和(2)作者笔下的云雾可以用四字词语“”来形容。106.从作者登泰山的过程中，我感受到泰山的特点有()(多选)A.山峰高耸陡峭B.云雾形态万千C.山路险峻D.山石奇特108.文中最后一段说“我被老大爷的精神所鼓舞”,这种“精神”是指什么?我当时心里会怎么想?请写一写。阅读理解每日一练25课外阅读。矢志寻蒿(hāo)人①屠呦呦是我国第一个获诺贝尔奖的女科学家。数年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟(nüè)疾患者的生命。2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号。②1969年1月，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古(籍藉)中寻求灵感。在极为(艰坚)苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败。经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致?屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞(负服)而下。提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了(振震)奋人心的消息——药物安全!不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利放在眼里，面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”,青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，执著追求，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。110.联系上下文，解释下列词语。②淡泊：111.参照示例，以小标题的形式概括第②~④段的内容。(接受使命寻古方)—()—()113.第④段中画横线的句子是和描写，表现了屠呦呦的精神品质。114.联系短文内容并结合自己对屠呦呦的了解，说说她是一个什么样的人?阅读理解每日一练26阅读(二)爱的教育①我很荣幸，拥有一位当老师的母亲，她对我的馈赠是双重的。受到欺负②四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来时，已经来不及躲避了，我被他俩狠狠地撞入路边的一条深沟里，自行车又重重地压在我的身上，直跌得我鼻青脸肿，头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成，便幸灾乐祸地打着呼哨，扬长而去。我匆匆赶回家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看着我，想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。”③第二天，妈妈下班后，告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想，妈妈一定是报告了警察局长。但是，妈妈告诉我的是另一回事：④“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。你知道我做了什么吗?课后，我把弗兰基兄弟俩请到了自己的办公室，问他们是否愿意当我的助手，每天替我准备些教具，我会为此给他们一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时，我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影……”⑤“我?我跟他们一起去看电影?”出于愤怒，更出于胆怯，我当即表示反对，“我不去。”“不，你应该去!”妈妈劝我，“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才会教会他们去爱。”⑥到了周末，在去电影院的路上，我们彼此都很窘。眼，嗬!他们竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时，弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得⑦说来奇怪.这以后.弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般.彻底改邪归正了。阅读理解每日一练27阅读(一)人体的奥秘①同学们.我是你们的身体。你可知道我是由什么构成的吗?你一定想不到.我是由许许多多的细胞构成的。细胞是我最基本的组成单位，我身上约有210多种不同类型的细胞。这些细胞非常小，要在显微镜下放大100倍以上才能观察到它们的真面有各的工作，每天都勤勤恳恳地在各自岗位上忙碌着②你们平常所说的脑子，是我思维活动的摇篮，也是我的“司令部”。它位于我头部的颅腔内，指挥着我所有器官的活动。脑由大脑、小脑、间脑和脑干几个部分组成，它们有着严格的分工，分管我的各种感觉和运动。例如，脑干有调节心跳快慢、血压高低、呼吸、吞咽、呕吐和唾液分泌等功能；间脑能控制和调能调节水盐代谢、体温、食欲和情绪反应等；小脑则有维持身体平衡、调节肌肉张力和协调运动等作用。如果小脑有病变，走路时就会歪歪斜斜的。总之。从心脏跳动、分泌消化液，到复杂的思想活动等，我身上那么多功能复杂的器官，因为有了脑的指③脑子的功能虽然很强大，但也需要休息。同学们应连续工作或学习一段时间，就会感觉头昏脑涨。这是因为大脑工作时要消耗大量的能量和氧气，这些能量和氧气必须由流经大脑的血液来供应。如果持久地工作或学习，血液供应量就会增大，这样会使脑细胞积血过多，体积膨胀，脑细起床后的1小时，产生蓝劳精力急剧下降这里开始!时间18点精力119.下列说法不正确的一项是()B.细胞是构成人体的基本单位，我们身上约有210个细胞。C.人能够不断生长，是因为人体内每天都D.读精力消耗曲线图，我们知道人的精力一天中是有变化的。120.短文第②自然段说脑子是人体的“司令部”,是因为()A.脑子控制着人体所有的思维活动。B.脑子指挥着人体部分器官的活动。C.脑子管理着人体的各种感觉和运动。D.脑子位于头部，四个部分分工明确。121.关于对文中画线句子的说法，最正确的一项是()A.采用两组数据，说明了构成人体的细胞很小。B.采用两组数据，说明了人体是由细胞构成的。C.采用两组数据，说明了构成人体的细胞形状各异。D.采用两组数据，说明了构成人体的细胞多而小的特点。122.下列对短文内容概括最准确的一项是()A.人体是细胞构成的，脑功能强大，也需要休息。B.细胞是构成人体的基本单位，细胞家族庞大。D.流经大脑的血液供应量越大，头脑就越清醒。123.下表是四(1)班张华同学暑假学习安排，请结合第④自然段的“精力消耗曲线”图，针对其中任意两条谈谈自己的看法或建议。时间学校安排早上起床后诵读经典诗文上午做做语文、数学、英语暑假作业午饭后做做数学题晚上8点后背诵、默写英语单词阅读理解每日一练28课外阅读。脚比路长①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说A的卡伦。②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。③于是.国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了7天.翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子B回到了国王那里，并将各自沿途所见都报告给国王。又过了5天，小王子C地回来了，兴奋地报告父亲—到卡伦只需18天的路程。④国王满意地笑了：“我的孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道：“那是因为 ⑤是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。124.文中A、B、C、D四处选用哪个词语适合?写在上文的横线上。4分)风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前125.请你联系上下文，把第④自然段补充完整。阅读理解每日一练29②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我要腐烂，我真是自作自受啊!”它很绝望，也很悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它就看到了站在它面前的老婆婆。⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，她自言自语道：“这可是今年最好的玉米，拿它作种子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦!”⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。⑩正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……⑪相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。(1)根据意思在文中找出相应的词语。①获得了不同于别人的荣誉。()②别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。()(2)根据“最棒的玉米”的情感变化排序，完成思维导图(只填序号)。①心灰意冷②并不灰心③充满自信④恍然大悟⑤绝望悲痛(3)初读文题时，你一定有很多疑问，请你提出一个有思考价值的问题。我的问题：读完全文，你认为这个问题的答案是什么?我的答案：(4)假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，会发生什么样的结局?请展开想象，写一写。(5)这个故事给我们的启示是()。(多选)A.人要相信自己，成功有时需要等待。B.付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时，坚持、耐心最为重要，不要半途而废。C.对于不善于认识和利用美好事物的行为要加以谴责。阅读理解每日一练30130.阅读短文，回答问题。游岳(yuè)阳楼①假期，我和家人来到湖南省岳阳市，游览闻名天下的岳阳楼。②()核心景点岳阳楼主楼共有三层，用四根大柱支撑，琉璃瓦飞檐高高翘(qiào)起，好似飞凤展翅，闪耀着金色的光彩。③()屏风的上面刻着北宋文学家范仲淹写的《岳阳楼记》苍劲有力的字一个个比拳头还大。爸爸告诉我，文章中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是千古传诵的名句。我站在屏风前默读几遍，把它记在心里。爸爸还告诉我，历代很多诗人都来过岳阳楼，李白、杜甫、白居易这些诗人都曾为它写下优美的诗篇。④()楼四周回廊环绕，凭栏远眺(tiào),洞庭湖水天一色，碧波万顷(qǐng),使人心境格外开阔。⑤浩瀚(hàn)的洞庭，壮美的楼阁，还有不朽(xiǔ)的诗文……岳阳楼，你的确让人喜爱，令人赞美!(1)请你根据短文内容，把下面三句话分别填写在文中第②③④自然段的括号内。(只填写序号)①踏进岳阳楼的大门，会看到一扇大屏风。②从楼梯登楼，就会看到四面的窗格上都雕着十分精美的图案。③沿路而行，不同的景点展现在我们的面前。①岳阳楼在湖南省岳阳市。()②《岳阳楼记》的作者是唐代文学家范仲淹。()(3)短文第②自然段中画“”的句子让我们感受到,表达了作者之情。阅读理解每日一练31灰尘的旅行①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。③根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘来只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘：城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。④这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，夏天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。⑤灰尘都是从什么地方来的呢?它们有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，是我们健康最危险⑦因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。131.选文较长，而且分成了几个部分。请你为第④~⑥自然段各拟一个小标题吧。第④自然段：第⑥自然段：132.同学红红认为要让表达更准确，应该把第③自然段中加点的词语去掉，你认为呢?理由是什么?阅读理解每日一练32(二)阅读短文，完成练习。黄果树瀑布①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!②刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一