2026年心理学基础知识及应用能力考试试题及答案

2026年心理学基础知识及应用能力考试试题及答案1.（单选）在经典条件作用实验中，狗听到节拍器后分泌唾液，节拍器属于A.无条件刺激 B.条件刺激 C.无条件反应 D.条件反应答案：B解析：节拍器原本为中性刺激，与食物多次配对后成为条件刺激，单独出现即可引发唾液分泌。2.（单选）下列哪项最能体现“功能固着”现象A.用回形针固定纸张 B.把吹风机用于烘干袜子 C.用螺丝刀当锤子 D.把椅子当梯子答案：A解析：功能固着指个体仅按物体惯常功能使用它，回形针被“固定”为夹纸工具，难以想到其他用途。3.（单选）根据埃里克森理论，18—25岁个体面临的核心冲突是A.主动对内疚 B.勤奋对自卑 C.同一性对角色混乱 D.亲密对孤独答案：D解析：成年早期的发展任务为建立亲密关系，避免孤独感。4.（单选）在信号检测论中，被试标准偏保守，则A.击中率上升、虚报率下降 B.击中率下降、虚报率下降 C.击中率上升、虚报率上升 D.击中率下降、虚报率上升答案：B解析：保守标准提高“是”反应阈值，导致击中与虚报同步减少。5.（单选）“遗忘曲线”首次系统描绘者是A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金纳答案：A解析：艾宾浩斯以无意义音节研究记忆保持量，提出先快后慢的遗忘规律。6.（单选）下列哪项不属于大五人格维度A.开放性 B.宜人性 C.神经质 D.完美性答案：D解析：大五模型包括开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质。7.（单选）在韦纳归因三维模型中，“能力”属于A.内部稳定可控 B.内部稳定不可控 C.外部不稳定可控 D.外部不稳定不可控答案：B解析：能力被归为内部、稳定、不可控因素。8.（单选）“镜像神经元”最早在哪种动物发现A.大鼠 B.鸽子 C.猕猴 D.黑猩猩答案：C解析：意大利帕尔马大学团队在猕猴前运动皮层发现。9.（单选）根据双加工理论，系统1的特点是A.缓慢、耗资源、规则支配 B.快速、自动化、情感驱动 C.缓慢、自动化、情感驱动 D.快速、耗资源、规则支配答案：B解析：系统1直觉式、省力、情绪卷入高。10.（单选）“创伤后成长”不包括下列哪种体验A.欣赏生命 B.人际关系加深 C.个人力量感提升 D.情感麻木持续答案：D解析：情感麻木为PTSD症状，非成长表现。11.（单选）在婴儿陌生情境实验中，对母亲归来既寻求安慰又继续哭闹的类型是A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型答案：C解析：矛盾型婴儿渴望亲近又抗拒安抚。12.（单选）“组块”策略主要缓解A.感觉记忆容量限制 B.短时记忆容量限制 C.长时记忆提取失败 D.前摄抑制答案：B解析：组块通过扩大信息单元提高7±2容量效率。13.（单选）下列哪项最能降低旁观者效应A.增加模糊性 B.提高责任分散 C.突出个人特征 D.增加群体规模答案：C解析：直呼某人姓名或指向特定个体可打破责任分散。14.（单选）“道德脱离”机制中，“委婉标签”指A.把伤害说成“教训” B.把责任推给上级 C.贬低受害者 D.分散责任答案：A解析：用温和词汇重构不道德行为，使其看似合理。15.（单选）在颜色视觉中，红绿拮抗机制发生在A.角膜 B.视网膜杆细胞 C.视网膜双极细胞 D.外侧膝状体答案：D解析：对立过程理论认为拮抗通道始于外侧膝状体。16.（单选）“自我决定理论”中，激发内在动机的三大基本需要不包括A.自主 B.胜任 C.关系 D.公平答案：D解析：公平属于组织正义范畴，非基本心理需要。17.（单选）根据费斯廷格理论，认知失调强度与哪项关系最小A.认知重要性 B.认知重叠度 C.认知数量 D.个体自尊水平答案：D解析：失调强度取决于认知元素间比例与重要性，自尊为调节变量。18.（单选）“睡眠纺锤波”主要出现在A.N1 B.N2 C.N3 D.REM答案：B解析：N2期特征为12—14Hz纺锤波与K复合波。19.（单选）在情绪调节过程模型中，“反应调整”发生在A.情绪产生前 B.情绪产生后 C.情绪评估阶段 D.情境选择阶段答案：B解析：反应调整指情绪已激活后修正其表达或生理反应。20.（单选）“刻板印象威胁”实验中最常用的因变量是A.心率变异性 B.作业成绩 C.皮肤电 D.眼动轨迹答案：B解析：作业成绩下降为刻板印象威胁核心证据。21.（单选）“社会促进”效应在下列哪种任务中最弱A.简单算术 B.骑自行车 C.学习复杂语法 D.握力测试答案：C解析：他人在场提高优势反应，复杂任务因错误反应增多而抵消促进。22.（单选）“感觉剥夺”实验最早由谁完成A.赫布 B.贝克斯顿 C.米尔格拉姆 D.津巴多答案：B解析：1954年贝克斯顿等让被试戴半透明眼罩与手套，发现认知与情绪紊乱。23.（单选）“内隐记忆”常用测量方法是A.自由回忆 B.再认 C.词干补笔 D.系列回忆答案：C解析：词干补笔无需意识回忆，依赖启动效应。24.（单选）“情绪劳动”深层扮演指A.假装微笑 B.抑制愤怒 C.调节内心感受以匹配表情 D.逃避互动答案：C解析：深层扮演通过改变内部体验达成组织要求。25.（单选）“心理理论”经典测试是A.三山任务 B.错误信念任务 C.守恒任务 D.stroop任务答案：B解析：错误信念任务测查儿童是否理解他人拥有与现实不符的信念。26.（单选）“正强化”与“负强化”共同点是A.均增加行为概率 B.均降低行为概率 C.均引入厌恶刺激 D.均移除愉快刺激答案：A解析：二者均通过满足需求提高反应频率。27.（单选）“舌尖现象”主要体现A.编码失败 B.存储衰退 C.提取失败 D.动机性遗忘答案：C解析：信息已存储，因线索不足暂时无法提取。28.（单选）“群体极化”产生关键机制是A.信息性影响 B.规范性影响 C.社会惰化 D.去个体化答案：A解析：成员分享支持性论据，使原倾向加强。29.（单选）“静息态功能连接”常用指标是A.ERP B.fMRI-BOLD低频振幅 C.伽马波功率 D.P300潜伏期答案：B解析：低频波动（0.01—0.1Hz）反映脑区自发活动同步。30.（单选）“习得性无助”实验最初使用动物是A.大鼠 B.猫 C.狗 D.鸽子答案：C解析：塞利格曼用狗进行不可逃避电击实验。31.（多选）下列哪些属于“自上而下”知觉加工A.语境效应 B.期望效应 C.数据驱动 D.先验知识引导答案：ABD解析：自上而下依赖经验、期望、语境，数据驱动为自下而上。32.（多选）“工作记忆”模型包含A.语音环路 B.情境缓冲器 C.视觉空间模板 D.中央执行系统答案：ABCD解析：巴德利更新模型加入情境缓冲器整合多模态信息。33.（多选）可增加“服从”概率的因素A.近距离权威 B.逐步升级指令 C.责任模糊 D.目睹他人反抗答案：BC解析：逐步升级与责任转移提高服从；目睹反抗降低服从。34.（多选）“情绪维度理论”认为情绪可分解为A.效价 B.唤醒 C.支配度 D.一致性答案：ABC解析：Osgood等提出三维：效价、唤醒、支配。35.（多选）下列哪些属于“问题指向”应对A.制定学习计划 B.寻求社会支持 C.情绪宣泄 D.时间管理答案：AD解析：问题指向直接改变应激源，情绪宣泄为情绪指向。36.（多选）“婴儿定向语”特征A.音调升高 B.语速放慢 C.重复多 D.语法复杂答案：ABC解析：婴儿定向语简化且夸张，非复杂化。37.（多选）“认知重评”与“表达抑制”相比A.前者降低杏仁核激活 B.后者升高交感神经活动 C.前者利于记忆 D.后者降低负情绪体验答案：ABC解析：表达抑制表面平静但生理唤醒高，记忆受损。38.（多选）“社会认同理论”强调A.自尊提升策略 B.内群偏好 C.外群贬抑 D.个人身份突出答案：ABC解析：个人身份突出为自我分类理论补充，非核心。39.（多选）“注意瞬脱”现象说明A.注意资源有限 B.目标刺激需超过100ms间隔 C.情绪刺激可缩短瞬脱 D.与工作记忆更新有关答案：ACD解析：情绪显著性可优先捕获资源，缩短瞬脱窗口。40.（多选）“心理契约”违背导致A.组织承诺下降 B.离职意向上升 C.组织公民行为减少 D.职业倦怠加剧答案：ABCD解析：心理契约破坏产生不信任，多维度负面结果。41.（判断）“双盲设计”可完全消除实验者期望效应。答案：错误解析：双盲降低但无法“完全”消除，数据分析阶段仍可能存在主观偏差。42.（判断）“REM睡眠行为障碍”患者常在N3期出现暴力动作。答案：错误解析：暴力动作发生在REM期，肌张力未如常抑制。43.（判断）“从众”一定导致错误决策。答案：错误解析：信息性从众可提高准确性，如专家群体共识。44.（判断）“智商分数呈正态分布”为测验编制者强制设定，非自然属性。答案：正确解析：通过标准化转换获得μ=100，σ=15。45.（判断）“内隐态度”无法通过IAT测量。答案：错误解析：IAT专为内隐态度设计，通过反应时差揭示自动联想。46.（判断）“积极心理学”只研究幸福，不关注病理。答案：错误解析：积极心理学亦关注如何缓解痛苦，强调心理资源。47.（判断）“突触可塑性”仅发生在发育期。答案：错误解析：长时程增强（LTP）终身存在，为学习基础。48.（判断）“旁观者效应”与“责任分散”呈正相关。答案：正确解析：责任分散越严重，助人概率越低。49.（判断）“情绪感染”一定需要意识觉察。答案：错误解析：自动模仿与生理反馈可在无意识层面完成。50.（判断）“正念训练”可提高默认模式网络活动。答案：错误解析：正念降低DMN活动，减少走神。51.（填空）“七加减二”规律描述的是________记忆的容量。答案：短时解析：米勒提出短时记忆容量为7±2单元。52.（填空）“自我服务偏差”将成功归因于________因素，失败归因于外部因素。答案：内部解析：保护自尊的内部归因偏向。53.（填空）“依恋”一词最早由英国精神分析学家________提出。答案：鲍尔比解析：鲍尔比创立依恋理论。54.（填空）“斯坦福监狱实验”持续________天即被迫终止。答案：6解析：原计划两周，因过度病理反应提前结束。55.（填空）“流畅性”是________思维特征之一，与灵活性、独创性并列。答案：发散解析：吉尔福特提出发散思维三维度。56.（填空）“情绪调节”过程模型中，先行关注策略发生在情绪________阶段。答案：激活前解析：情境选择与认知改变先于情绪产生。57.（填空）“心理资本”四维度：自我效能、希望、乐观、________。答案：韧性解析：Luthans提出PsyCap四因子。58.（填空）“感觉阈限”分为绝对阈限与________阈限。答案：差别解析：差别阈限即最小可觉差。59.（填空）“群体思维”症状中，________幻觉指群体高估自身道德水平。答案：道德解析：道德幻觉使成员忽视伦理风险。60.（填空）“镜像自我”概念由________提出，认为自我来自他人评价。答案：库利解析：库利用“镜中我”阐述社会自我形成。61.（简答）阐述“认知负荷理论”对教学设计的三点启示，并举例。答案：1.减少外在负荷：课件去除花哨动画，保留关键信息，如讲解心脏循环仅用红色箭头示血流。2.管理内在负荷：先教授基础概念再整合，如分步教授三角函数再解综合题。3.增加相关负荷：引入自我解释提示，如“请用自己的话复述光合作用步骤”，促进图式建构。62.（简答）说明“去个体化”产生的两个心理机制，并给出降低策略。答案：机制：1.匿名性降低自我觉察；2.责任分散削弱个人责任。策略：提高身份识别（佩戴姓名牌）、缩小群体规模、明确个人任务。63.（简答）比较“外显记忆”与“内隐记忆”在神经基础上的差异。答案：外显记忆依赖海马—内侧颞叶系统，受损导致顺行性遗忘；内隐记忆涉及基底节、小脑与感觉皮层，海马损伤不影响技能启动。64.（简答）概括“自我效能”影响健康的两条路径。答案：1.行为路径：高自我效能者坚持锻炼、遵医嘱；2.情绪路径：高自我效能降低应激反应，减少交感激活。65.（简答）解释“第三变量问题”并以一例说明控制方法。答案：研究发现冰淇淋销量与溺水正相关，气温为第三变量。控制方法：偏相关分析，在统计上控制气温后，相关消失。66.（案例分析）阅读材料：某公司推行“996”工作制后，员工离职率上升。HR部门引入“心理资本”干预：每周1小时团体辅导，教授希望与韧性技能，8周后离职意向下降25%。问题：（1）用“资源保存理论”解释为何干预有效；（2）指出研究设计的一处潜在混淆变量并提出改进。答案：（1）心理资本作为个人资源，可缓冲长时间工作带来的资源损耗，减少离职逃避。（2）混淆变量：团队领导风格差异；改进：随机分配至干预与等待组，并测量领导—成员交换质量作为协变量。67.（案例分析）阅读材料：一初中生因考试焦虑接受认知行为治疗，治疗师采用“暴露+认知重评”：模拟考试场景，引导其用“成绩不等于价值”自我对话，5周后焦虑评分下降。问题：（1）指出该疗法针对焦虑的哪两个维持因素；（2）说明“暴露”如何促进“认知重评”。答案：（1）回避行为与灾难化解释。（2）暴露提供安全情境下的恐惧习惯化，降低生理唤醒，使认知重评更易被接受与整合。68.（案例分析）阅读材料：研究者让被试在VR环境中体验“种族歧视”，即虚拟角色对其发表偏见言论。结果发现，高同理心者更愿参与反歧视志愿活动。问题：（1）该实验如何控制“需求特征”；（2）解释为何同理心调节行为意向。答案：（1）告知被试研究目的为“VR社交体验”，隐藏歧视主题，事后问卷嵌入大量填充量表。（2）高同理心者更易产生观点采择与情绪共鸣，将助人意图转化为行动。69.（案例分析）阅读材料：一养老院将植物交给老人自行照料，6个月后老人抑郁分数下降，用药减少。问题：（1）用“自我决定理论”解释结果；（2）指出该研究的外部效度限制。答案：（1）照料植物满足自主、胜任、关系需要，提升内在动机，降低无助感。（2）样本为特定地区高龄群体，文化背景与身体条件限制推广。70.（案例分析）阅读材料：研究者发现，在TikTok上观看“学习直播”的大学生，其学习时间延长，但次日出现“数字倦怠”。问题：（1）指出“观察学习”与“社会比较”各自的作用；（2）提出一条基于“行为活化”的干预建议。答案：（1）观察学习：模仿主播专注行为；社会比较：向上比较激发自我提升，但过度引发耗竭。（2）制定线下无屏幕奖励活动，如完成45分钟纸质阅读后步行10分钟，恢复精力。71.（综合应用）设计一项实验，检验“绿色景观”是否降低办公室员工压力，需包含：研究假设、被试、自变量、因变量、控制变量、统计方法、预期结果。答案：假设：办公室内观看绿色景观3分钟可显著降低员工压力水平。被试：120名白领，随机分配至绿色景观组、城市建筑组、空白墙组。自变量：景观类型（绿景vs城景vs空白）。因变量：主观压力量表、唾液皮质醇、心率变异性HF成分。控制变量：时间（下午2—3点）、光照强度、温度、咖啡摄入、性别年龄。统计：单因素ANOVA，事后Bonferroni；皮质醇用重复测量。预期：绿景组压力显著低于其余两组，HF升高，皮质醇下降。72.（综合应用）阐述“情绪粒度”对心理健康的影响机制，并提出两项训练方案。答案：机制：高情绪粒度者能精准区分情绪，采用针对性调节，减少过度泛化应激；低粒度者以“糟糕”概括，易陷入反刍。方案：1.情绪日记法：每日记录事件—情绪—强度—身体感觉，用细分词汇（如“恼怒”而非“生气”）；2.情绪卡片分类：提供100张情绪词，限时按相似性分组，反馈精细化程度，持续4周。73.（综合应用）说明“算法推荐”如何加剧“信息茧房”，并从用户侧给出两条“去茧”策略。答案：机制：算法基于点击历史强化同质内容，减少异质曝光，认知图式固化。策略：1.主动订阅跨领域高质量源，设置“随机阅读”时间；2.使用无个性化搜索引擎，每周固定一天清除Cookie与历史记录。74.（综合应用）分析“远程办公”对“工作—家庭冲突”的双刃效应，并提出组织层面干预。答案：效应：1.降低时间冲突：省去通勤，增加家庭可及性；2.升高边界渗透：家庭干扰工作，工作侵入家庭，模糊边界引发角色冲突。干预：制定“核心在线时段”政策，10—15点必须在线，其余时间自主安排；提供家庭办公津贴，设立独立工作空间。75.（综合应用）描述“虚拟现实暴露疗法（VRET）”治疗飞行恐惧症的完整流程，并指出注意事项。答案：流程：1.评估：用飞行焦虑量表筛选，排除癫痫与严重心脏病；2.准备：教授呼吸调节，建立主观痛苦单位（SUD）标尺；3.分级暴露：机场候机→登机→滑行→起飞→颠簸→降落，共6级，每级SUD<30方可进入下一级；4.认知重构：在高峰场景引导识别灾难化思维，替换为现实陈述；5.巩固：布置家庭VR作业，每周2次，持续4周；6.随访：3个月后评估，安排真实短途飞行。注意：备有“暂停按钮”，治疗师全程陪伴；防止网络延迟诱发眩晕；结束后20分钟观察，避免“VR后效应”影响驾驶。76.（综合应用）结合“自我归类理论”，解释网络“饭圈”群体极化的形成过程，并提出降温措施。答案：过程：粉丝将自我归类为“圈内”，通过强化与偶像共同特质提升自尊；对外群体（对家）进行贬抑，群体极化在点赞、转发中放大。措施：平台引入“跨群体合作任务”，如公益集资需多粉丝