诚信立身友善待人-XX初级中学社会主义核心价值观教育主题班会

诚信立身友善待人——XX初级中学社会主义核心价值观教育主题班会为深入践行社会主义核心价值观，引导学生理解诚信、友善的丰富内涵，培养诚实守信、与人为善的良好品德，营造团结友爱、文明和谐的班级氛围，助力学生树立正确的人生观、价值观，XX初级中学各班级统一开展“诚信立身友善待人”社会主义核心价值观教育主题班会，旨在让学生在互动交流中感悟美德，在实践引导中践行美德，现将班会完整流程及内容呈现如下。一、班会基本信息1.班会主题：诚信立身友善待人——践行社会主义核心价值观2.参与对象：XX初级中学各班级全体学生、班主任3.班会时间：2025年X月X日，每节课45分钟4.班会目标：（1）认知目标：帮助学生明确诚信、友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，理解诚信即诚实守信、言行一致，友善即与人为善、乐于助人，知晓诚信与友善对个人成长、班级和谐的重要意义。（2）情感目标：引导学生树立诚信意识、友善意识，摒弃虚伪欺诈、自私冷漠等不良行为，体会诚信待人、友善相处带来的温暖与快乐，培养尊重他人、关爱他人的真挚情感。（3）行动目标：指导学生在学习和生活中践行诚信与友善，学会真诚待人、信守承诺、乐于助人，能够正确处理同学间的矛盾，主动关爱身边有需要的人，争做文明有礼、品德优良的中学生。5.班会重难点：重点：理解诚信、友善的内涵，明确践行诚信与友善的具体行为要求。难点：引导学生将诚信、友善的理念转化为实际行动，在日常学习生活中自觉坚守诚信底线、践行友善美德，主动化解矛盾，传递温暖。6.班会准备：（1）物质准备：班主任制作PPT课件（包含诚信与友善相关案例、名言警句、互动话题、短视频等）；准备诚信承诺书、便利贴、彩笔；布置班会黑板，书写班会主题及核心标语。（2）前期准备：班主任提前收集学生身边诚信、友善的典型事例（正面、反面均可）；邀请2-3名学生准备诚信或友善相关的小故事、感悟分享；提前告知学生班会主题，引导学生思考自己在诚信、友善方面的做法与不足。二、班会流程（一）导入新课：情景激趣，引出主题（5分钟）班会伊始，班主任播放一段短视频：视频中呈现两个场景——场景一，学生考试时偷偷作弊，被发现后羞愧不已，失去同学和老师的信任；场景二，学生主动帮助受伤的同学补习功课，主动谦让他人，收获了真挚的友谊和大家的喜爱。视频播放结束后，班主任提问：“看完这段视频，大家有什么感受？两个场景中的学生，为什么会有不同的收获？”引导学生自由发言，学生纷纷表示，作弊是不诚信的行为，会失去他人信任；乐于助人、与人为善，才能收获友谊和尊重。班主任顺势总结，引出班会主题：“诚信是立身之本，友善是处世之道，这两种美德是社会主义核心价值观对我们青少年的基本要求，更是我们成长路上不可或缺的品质。今天，我们就通过本次主题班会，一起探讨如何做到诚信立身、友善待人，践行社会主义核心价值观。”（二）感悟内涵：解读美德，明晰意义（10分钟）1.解读诚信与友善：班主任结合PPT课件，用通俗易懂的语言，结合初中生的生活实际，解读诚信与友善的内涵。诚信，就是诚实守信，不说谎、不骗人、不弄虚作假，信守自己的承诺，做到言行一致、表里如一；友善，就是与人为善，尊重他人、理解他人、关爱他人，主动帮助有需要的人，学会包容谦让，不与人争执、不斤斤计较。2.名言警句分享：班主任展示诚信、友善相关的名言警句，如“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”“与朋友交，言而有信”“赠人玫瑰，手有余香”，邀请学生齐读，引导学生感悟传统美德的魅力，加深对诚信、友善的理解。3.案例分析讨论：班主任呈现3个贴近学生生活的案例，组织学生分组讨论：案例1：小明答应帮同学补习数学，却因为贪玩忘记了约定，让同学失望不已；案例2：小红发现同学偷偷抄袭作业，主动提醒同学，帮助同学讲解难题，引导同学诚信完成作业；案例3：两名同学因为一点小事发生争执，互不相让，甚至恶语相向，影响了班级和谐。分组讨论后，每组推选1名发言人，分享小组观点，谈谈案例中同学的做法是否正确，为什么，以及如果是自己，会怎么做。班主任结合学生发言，进一步强调：诚信是人际交往的基石，失去诚信就会失去他人的信任；友善是化解矛盾的钥匙，懂得友善待人，才能收获和谐的人际关系，让班级充满温暖。（三）互动交流：分享感悟，践行美德（15分钟）1.身边故事分享：邀请提前准备好的学生上台，分享自己身边诚信、友善的小故事——可以是自己践行诚信、友善的经历，也可以是看到、听到的身边同学的典型事例。例如，有学生分享自己不小心弄坏同学的物品，主动承认并赔偿的经历；有学生分享同学主动帮助自己解决学习困难、关心自己的暖心瞬间。学生分享结束后，班主任给予肯定和鼓励，引导其他学生主动发言，谈谈自己在诚信、友善方面的做法、不足以及今后的打算，让学生在交流中相互启发、相互学习。2.互动问答：班主任提出一系列贴近学生生活的问题，引导学生思考并发言，如“考试时遇到不会的题目，有人递纸条给你，你会怎么做？”“同学不小心弄坏了你的东西，没有主动承认，你会如何处理？”“看到同学被孤立、被欺负，你会挺身而出吗？”“答应别人的事情，万一做不到，应该怎么办？”针对每个问题，鼓励学生大胆表达自己的观点，班主任逐一进行引导和总结，明确践行诚信与友善的具体行为要求：考试不作弊、不抄袭作业，信守承诺、勇于承担责任，主动帮助同学、关爱他人，尊重他人、包容他人，遇到矛盾主动谦让、友好沟通。3.书写承诺：给每位学生发放一张便利贴和彩笔，让学生写下自己的“诚信友善承诺”，如“我承诺，考试不作弊，诚信完成每一次作业”“我承诺，友善对待每一位同学，主动帮助有需要的人”“我承诺，言行一致，信守自己的每一个承诺”。学生写完后，主动贴在班级的“诚信友善墙”上，以此提醒自己践行承诺，坚守美德。（四）总结升华：坚守美德，传递温暖（10分钟）1.班主任总结：班主任对本次主题班会进行全面总结，强调诚信和友善是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，更是我们初中生立身做人的根本。希望同学们能够牢记诚信与友善的内涵，正视自己在这方面的不足，主动改正不良行为，在学习和生活中，做到真诚待人、信守承诺、乐于助人、友善相处。班主任寄语：“诚信立身，方得始终；友善待人，温暖相伴。作为新时代的青少年，我们不仅要自己践行诚信与友善，还要带动身边的人一起坚守美德，传递温暖，让诚信之花、友善之花在班级绽放、在校园绽放，争做品德优良、文明有礼的社会主义接班人，用实际行动践行社会主义核心价值观。”2.集体宣誓：带领全体学生起立，举起右手，进行集体宣誓：“我承诺，诚信立身，言行一致；友善待人，关爱他人；遵守校规，尊敬师长；团结同学，互助共进；践行核心价值观，争做文明中学生！”宣誓完毕，学生有序坐下。（五）课后延伸（5分钟）1.布置实践作业：让学生在一周内，完成一件践行诚信或友善的小事，如主动帮助同学、向曾经伤害过的同学道歉、坚守自己的一个小承诺等，记录下自己的做法和感受，下周班会课上进行分享。2.开展评比活动：班主任牵头，开展“诚信友善小标兵”评选活动，每周评选表现突出的学生，在班级公示表扬，通过榜样引领，激发全体学生践行诚信与友善的积极性。3.家校联动：通过班级群，向家长推送本次主题班会的相关内容，引导家长配合学校教育，注重培养孩子的诚信与友善品质，鼓励家长以身作则，为孩子树立榜样，形成家校共育的合力，助力学生健康成长。三、班会反思本次“诚信立身友善待人”社会主义核心价值观教育主题班会，紧扣主题，流程清晰，形式丰富多样，结合短视频、案例分析、互动交流、承诺书写等多种形式，充分调动了学生的参与积极性，让学生在轻松、愉悦的氛围中，深刻理解了诚信与友善的内涵和意义，明确了践行美德的具体要求。通过班会，学生的诚信意识和友善意识得到了明显提升，能够主动反思自己的行为，积极表达自己的感悟和打算，不少学生主动承诺，今后会践行诚信与友善，主动帮助同学、信守承诺。同时，班会也营造了团结友爱、文明和谐的班级氛围，为后续班级管理和学生品德教育奠定了坚实基础。本次班会也存在一些不足：一是部分性格内向的学生，在互动交流环节参与度不高，未能充分表达自己的想法和感悟，后续需加强对这部分学生的关注和引导，设计更具针对性的互动环节，鼓励其主动参与；二是案例分析和互动问答的时间分配不够合理，部分问题的讨论不够深入，后续可适当调整时间，引导学生多角度思考问题；三是课后延伸的跟进力度需进一步加强，对学生实践作业的反馈