经开区中学2025年度骨干教师新学期示范课安排暨二月听评课任务布置会

经开区中学2025年度骨干教师新学期示范课安排暨二月听评课任务布置会为充分发挥2025年度骨干教师的示范引领、辐射带动作用，搭建教师交流学习、互帮互促的教研平台，深化课堂教学改革，优化教学方法，提升教师专业素养和课堂教学质量，明确新学期听评课工作要求，压实教研责任，推动我校教研工作有序开展，助力新学期教学工作开好局、起好步，我校特组织召开2025年度骨干教师新学期示范课安排暨二月听评课任务布置会，全面部署示范课开展及二月听评课各项工作。一、会议基本信息会议主题：示范引领强教研，以评促教共提升——经开区中学2025年度骨干教师新学期示范课安排暨二月听评课任务布置会议时间：2026年2月X日（星期X）下午16:00—17:00（参会人员提前15分钟签到入场）会议地点：学校学术报告厅主持人：教务处主任XXX参会人员：学校分管教学副校长XXX、教务处全体工作人员、各学科教研组长、2025年度全体骨干教师、各年级全体任课教师代表（各学科至少2名）缺席说明：确有特殊情况无法参会人员，需提前向教务处主任书面请假，会后2个工作日内查阅会议纪要，补学会议精神，对接教研组长落实相关任务，确保不遗漏核心部署、不影响工作推进。记录人：教务处干事XXX、教研处干事XXX二、会议核心目标明确2025年度骨干教师新学期示范课的授课安排、内容要求、评价标准，引导骨干教师立足课堂，发挥示范引领作用，展示优质课堂教学模式。部署新学期二月听评课核心任务，明确听评课流程、责任分工、记录要求及成果运用，推动全体教师积极参与听评课，以听促学、以评促教。搭建骨干教师与普通教师的交流桥梁，促进教师之间互帮互学、共同提升，深化课堂教学改革，破解教学难点，提升整体课堂教学质量。压实教研责任，明确教研组长、骨干教师、普通教师在示范课、听评课工作中的职责，推动新学期教研工作常态化、规范化、实效化开展。三、会议前期筹备（一）筹备小组组建成立会议筹备小组，明确分工、责任到人，确保会议有序高效推进，各项筹备工作落实到位：组长：分管教学副校长、教务处主任（统筹会议整体安排，审核会议材料，部署核心工作，把控会议质量）；副组长：各学科教研组长（负责对接本学科骨干教师，确认示范课授课意向、内容，梳理本学科听评课需求，协助部署相关任务）；成员：教务处工作人员、教研处工作人员、信息技术教师（负责会议材料准备、会场布置、设备调试、骨干教师示范课安排表制定）；后勤保障：学校后勤组（负责会场座椅、饮用水、横幅布置，维护会场秩序，保障会议顺利开展）。（二）前期准备工作材料准备：教务处牵头制作会议PPT，内容涵盖2025年度骨干教师名单、新学期示范课安排、听评课任务要求、评价标准等；制定《经开区中学2025年度骨干教师新学期示范课安排表》《二月听评课任务分解表》《听评课记录模板》，打印分发至每位参会人员；收集骨干教师示范课授课意向，梳理听评课工作重点难点。通知发布：会议前3天，教务处通过教研组长工作群、教师工作群，通知全体参会人员会议时间、地点、主题及参会要求，提醒骨干教师提前梳理示范课授课思路、确定授课内容，动员全体参会人员按时参会，做好参会准备。会场布置：会议前1天，完成学术报告厅布置，悬挂“经开区中学2025年度骨干教师新学期示范课安排暨二月听评课任务布置会”横幅，调试音响、投影仪、麦克风等设备，摆放会议材料、饮用水，整理会场卫生，确保会场整洁、设备正常运行。人员对接：提前与主持人、发言人员（分管副校长、骨干教师代表、教研组长代表）沟通，明确发言重点及时长，协助其做好发言准备；对接各学科骨干教师，确认示范课授课时间、内容、班级，汇总后制定示范课安排表；提醒参会教师代表提前梳理本学科教学困惑，以便在交流环节积极提问、建言献策。四、会议核心流程签到入场（15:45—16:00）：参会人员凭工作证签到入场，领取会议材料（示范课安排表、听评课任务分解表、听评课记录模板等），有序就座；信息技术教师全程调试设备，排查设备故障，确保会议顺利进行；筹备小组成员负责引导参会人员入场，解答简单疑问。开场致辞（16:00—16:05）：主持人XXX开场，明确本次会议的核心目的和意义，强调骨干教师示范课对教研工作的引领作用、听评课工作对教师专业成长和课堂教学质量提升的重要性，宣读会议流程，提醒参会人员认真倾听、做好记录，积极参与交流研讨，凝聚教研合力。骨干教师相关工作安排（16:05—16:25）：教务处主任XXX发言，重点部署两项核心工作：

（1）公布2025年度骨干教师名单，重申骨干教师职责，强调骨干教师要立足自身优势，发挥示范引领、辐射带动作用，主动承担示范课、教研帮扶等任务，助力普通教师专业成长；

（2）详细解读《经开区中学2025年度骨干教师新学期示范课安排表》，明确示范课开展时间（2月中下旬—3月上旬）、授课要求（贴合新课标、突出教学重难点、创新教学方法、展示优质课堂模式）、内容标准（结合本学科教学实际，选取典型课时，注重实效和示范性），明确骨干教师授课准备、课件提交、课后反思的时间节点和要求，解读示范课评价标准。

二月听评课任务布置（16:25—16:40）：教务处副主任XXX发言，部署新学期二月听评课核心任务，明确相关要求：

（1）听评课范围：全体任课教师，重点参与本学科骨干教师示范课、年级优质课的听评课，鼓励跨学科听评课，拓宽教学视野；

（2）任务分解：明确各学科、各年级听评课数量要求（每位教师二月至少参与4节听课、2节评课，教研组长至少参与6节听课、4节评课，骨干教师至少参与8节听课、6节评课）；

（3）流程及要求：明确听课前准备（熟悉授课内容、明确听课重点）、听课中记录（使用统一模板，详细记录课堂亮点、不足及改进建议）、听课后评课（及时组织评课交流，坦诚反馈、聚焦问题、提出可行改进建议）；

（4）成果运用：明确听评课记录提交时间（二月底前提交至教务处），要求各教研组长汇总本学科听评课情况，梳理课堂教学共性问题，形成听评课总结报告，为后续教研工作提供依据。

代表发言（16:40—16:50）：骨干教师代表、教研组长代表依次发言。骨干教师代表表态，将严格按照会议要求，认真准备示范课，精心设计课堂教学，主动发挥示范引领作用，分享教学经验，助力各位教师共同提升；教研组长代表表态，将严格落实会议部署，统筹本学科示范课、听评课工作，组织好本学科教师参与听评课交流，梳理教研问题，推动本学科教学质量提升。校长总结强调（16:50—16:58）：分管教学副校长XXX作总结讲话，肯定本次会议的筹备成效，对全体参会人员提出三点明确要求：

一是提高思想认识，重视示范引领和听评课工作，骨干教师要牢记职责、勇于担当，普通教师要主动学习、积极参与，切实把教研工作落到实处；

二是严把质量关口，骨干教师要精心打磨示范课，确保课堂教学优质高效、具有示范性，听评课要实事求是、聚焦问题，真正达到以听促学、以评促教的目的，杜绝形式主义；

三是强化协同配合，各教研组长、骨干教师、普通教师要密切配合、互帮互学，形成教研合力，梳理课堂教学问题，优化教学方法，推动我校整体教学质量和教师专业素养再上新台阶。

会议结束（16:58—17:00）：主持人总结会议，重申骨干教师示范课、二月听评课的核心时间节点和重点任务，提醒各教研组长、骨干教师、普通教师会后及时落实各项部署，加强沟通对接，按时完成相关任务；组织参会人员有序离场，筹备小组整理会场，收集会议反馈，做好会议总结，梳理后续工作重点。五、核心工作时间节点2月X日前，各学科骨干教师确定示范课授课内容、课件初稿，提交至本学科教研组长审核；2月X日前，各教研组长完成本学科骨干教师示范课授课内容、课件的审核，反馈修改意见，骨干教师完成课件优化；2月X日—2月X日，开展2025年度骨干教师新学期示范课，各学科组织教师有序参与听课；2月X日前，各教研组长组织本学科完成示范课评课交流，汇总评课意见，反馈给相关骨干教师；2月28日前，每位教师完成二月听评课任务，提交听评课记录至教务处；各教研组长完成本学科听评课情况汇总，提交听评课总结报告；3月X日前，教务处汇总全校骨干教师示范课、二月听评课整体情况，形成工作总结，通报工作成效，梳理存在的问题，优化后续教研工作安排。六、参会注意事项参会人员需提前安排好时间，准时参会，提前15分钟签到入场，不得迟到、早退、缺席；确有特殊情况无法参会的，必须提前履行书面请假手续，会后及时补学会议精神、落实相关任务。入场后自觉遵守会场秩序，将手机调至静音或震动状态，不随意交谈、不随意走动，认真倾听会议内容，做好重点记录，主动参与交流研讨，积极建言献策。骨干教师需认真领会示范课相关要求，会后及时完善授课方案、优化课件，按时完成授课准备，确保示范课质量；教研组长需统筹本学科相关工作，及时传达会议要求，组织好示范课、听评课活动。参会人员需认真学习听评课任务要求，熟悉听评课记录模板，严格按照时间节点完成听评课任务，确保听评课记录规范、详实，评课意见客观、可行。参会人员需爱护会场设施，保持会场整洁，不随意丢弃垃圾、损坏物品；自驾参会人员请规范停放车辆，服从后勤人员引导，避免交通拥堵；离场时有序排队，妥善保管个人物品和会议材料。会议后，各教研组长需及时组织本学科教师传达会议精神，部署本学科示范课、听评课具体工作，确保各项任务落地见效；若有疑问或困难，及时与教务处沟通对接。七、附则本会议方案由经开区中学教务处、教研处共同负责解释；会议期间若遇特殊情况（如设备故障、恶劣