对标一流追求卓越-XX初级中学2026年创建市级文明校园行动计划书

对标一流追求卓越——XX初级中学2026年创建市级文明校园行动计划书文明校园是学校精神文明建设的重要载体，是提升办学内涵、塑造学校形象、培育时代新人的重要抓手。为深入贯彻落实上级关于精神文明建设的决策部署，全面提升我校精神文明建设水平，进一步规范办学行为、锤炼师德师风、培育优良校风、滋养师生心灵，结合我校办学实际，立足“对标一流、追求卓越”的创建理念，扎实推进2026年市级文明校园创建工作，确保顺利通过市级文明校园评估验收，特制定本行动计划书。一、创建背景与指导思想（一）创建背景近年来，我校始终坚持以精神文明建设为引领，深入推进校园文化建设、师德师风建设、学生思想道德建设，在办学条件改善、教育教学质量提升、师生文明素养培育等方面取得了显著成效，先后荣获区级文明校园、区级师德建设先进集体等荣誉称号，为创建市级文明校园奠定了坚实基础。当前，教育事业高质量发展进入新阶段，精神文明建设成为学校内涵发展的核心支撑。为进一步补齐精神文明建设短板、强化创建特色、提升办学品位，响应上级教育主管部门关于创建文明校园的工作号召，满足师生对优质教育环境、文明校园氛围的美好期盼，我校决定启动2026年市级文明校园创建工作，以创建促提升、以提升促发展，全力打造“文明、和谐、优质、卓越”的校园环境，培育德智体美劳全面发展的时代新人。（二）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于精神文明建设、教育的重要论述，坚持社会主义办学方向，立足“立德树人”根本任务，以创建市级文明校园为目标，以“对标一流、追求卓越”为核心，聚焦思想道德建设、校园文化建设、师德师风建设、校园环境建设、文明行为培育、家校社协同育人等重点领域，强化责任落实、创新工作举措、细化创建任务，全面提升我校精神文明建设水平和教育治理能力，努力办好人民满意的教育。二、创建目标（一）总体目标2026年底前，全面达到市级文明校园评估标准，顺利通过市级文明校园验收，成功创建市级文明校园；通过创建工作，进一步完善校园精神文明建设长效机制，培育优良校风、教风和学风，提升师生文明素养和校园文明程度，打造具有我校特色的文明校园品牌，推动学校教育教学工作和精神文明建设工作同步高质量发展，成为区域内初级中学精神文明建设的标杆。（二）具体目标1.思想道德建设走深走实：师生思想政治觉悟显著提升，社会主义核心价值观深入人心，学生思想道德素养全面发展，爱国爱党爱社会主义情感更加浓厚，文明礼貌、诚实守信、团结友善的良好品质蔚然成风。2.校园文化建设特色鲜明：构建具有我校特色的校园文化体系，校园环境整洁优美、人文气息浓厚，校园文化活动丰富多彩、形式新颖，文化阵地功能完善、作用凸显，形成“处处是文化、时时受熏陶”的校园氛围。3.师德师风建设成效显著：健全师德师风建设长效机制，教师职业道德水平全面提升，杜绝违规违纪行为，培育一批师德标兵、最美教师，打造一支“学高为师、身正为范”的高素质教师队伍。4.校园环境建设规范有序：校园布局合理、设施完善，环境卫生整洁、绿化达标，校园安全管理到位、秩序井然，无安全隐患、无不文明现象，打造安全、整洁、优美、和谐的校园环境。5.文明行为培育常态化推进：师生文明行为习惯全面养成，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，校园内文明用语、文明行为普及，无喧哗吵闹、无乱扔杂物、无不文明交往等现象。6.家校社协同育人成效显著：健全家校社协同育人机制，家长文明素养提升，社区联动紧密，形成“学校主导、家庭参与、社区支持”的文明创建合力，提升文明校园创建的影响力和覆盖面。三、组织机构及职责为确保创建工作有序推进、落地见效，成立XX初级中学2026年创建市级文明校园工作领导小组，明确分工、压实责任，形成“上下联动、齐抓共管、人人参与”的创建工作格局。（一）领导小组组长：校长、党委书记副组长：分管副校长、工会主席、德育主任成员：各处室负责人、各年级组长、班主任代表、教师代表、学生代表、家长代表（二）工作职责1.组长：统筹全局，审定创建工作方案、年度工作计划和重点任务，协调各类创建资源，保障创建工作经费，督促各项创建任务落实到位，主持召开创建工作推进会，研究解决创建过程中的难点问题。2.副组长：具体负责创建工作的组织实施、统筹协调，制定创建工作细则和任务清单，督促各成员履行职责，及时传达上级创建工作要求，汇总创建工作进展情况，协调解决创建过程中的具体问题。3.德育处：牵头负责创建工作的日常推进，重点抓好学生思想道德建设、文明行为培育、校园文化活动组织、德育阵地建设等工作，收集整理创建资料，开展创建工作宣传和培训。4.教务处：负责将文明创建融入教育教学全过程，抓好师德师风建设、教师专业成长、课堂教学中的文明教育，规范教学行为，提升教学质量，开展文明课堂、优质课评比等活动。5.总务处：负责校园环境建设、基础设施维护、校园绿化、环境卫生、校园安全管理等工作，完善校园设施，整治校园环境，消除安全隐患，打造优美和谐的校园环境。6.工会：负责教职工思想道德建设、师德师风教育、教职工文明行为培育，组织开展教职工文明创建活动、文体活动，维护教职工权益，提升教职工文明素养和幸福感。7.各年级组、班主任：负责本年级、本班级的文明创建工作，组织开展班级文明创建活动，培育学生文明行为习惯，抓好班级文化建设，收集反馈师生、家长对创建工作的意见和建议。8.团委、学生会：负责组织学生开展文明创建志愿服务、文明宣传、校园文明监督等活动，培育学生文明素养，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。9.家长代表、社区代表：参与学校文明创建工作，监督创建工作进展，提出创建工作建议，协助学校开展家校社协同育人活动，推动文明创建向家庭、社区延伸。四、重点创建任务及实施举措围绕创建目标，聚焦六大重点领域，细化创建任务、明确实施举措、划定时间节点，确保创建工作有序推进、取得实效。（一）深化思想道德建设，筑牢文明创建根基1.强化思想政治教育：坚持“第一议题”制度，常态化组织教职工学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于精神文明建设和教育的重要论述，每月开展1次专题学习、每季度开展1次研讨交流，提升教职工思想政治觉悟；加强学生思想政治教育，将思想政治教育融入课堂教学、主题班会、社会实践等全过程，开展“学习二十大、奋进新征程”“爱国励志、强国有我”等主题教育活动，每月至少1次，培育学生爱国爱党爱社会主义情感。2.培育和践行社会主义核心价值观：将社会主义核心价值观融入校园文化建设、学生日常管理、教育教学全过程，在校园显眼位置设置核心价值观宣传标语、宣传栏，利用校园广播、电子屏、公众号等载体，定期推送核心价值观相关内容；开展“核心价值观进校园、进课堂、进头脑”活动，组织核心价值观主题演讲、征文、漫画创作等活动，引导师生深刻理解核心价值观内涵，自觉践行核心价值观。3.加强学生思想道德培育：健全学生思想道德建设体系，开展文明礼貌、诚实守信、团结友善、勤俭节约等传统美德教育，组织“文明少年”“美德少年”评选活动，每学期评选1次；加强学生心理健康教育，完善心理咨询室，配备专职心理教师，开展心理健康专题培训、团体辅导、个体咨询等活动，每季度至少1次，培育学生良好的心理素质和道德品质。（二）打造特色校园文化，营造文明育人氛围1.完善校园文化阵地：升级校园文化长廊、宣传栏、黑板报、校史馆等文化阵地，内容涵盖文明创建、师德师风、传统文化、校园特色等，每季度更新1次内容；建设校园读书角、文化广场，配备充足的优秀书籍、文化展品，营造浓厚的书香校园氛围；打造班级文化特色，每个班级制定班级公约、班级口号，布置班级文化墙，培育优良班风。2.丰富校园文化活动：结合校园实际，开展校园文化艺术节、读书节、运动会、科技节等特色活动，每学期至少1次；组织传统文化进校园活动，开展书法、绘画、剪纸、戏曲等传统文化体验活动，每月至少1次，传承中华优秀传统文化；开展校园文明创建主题活动，组织文明校园创建知识竞赛、文明行为展示等活动，丰富师生精神文化生活，提升校园文化品位。3.培育优良校风、教风和学风：弘扬“崇真、向善、笃行、致远”的校风，培育“严谨、务实、敬业、爱生”的教风，养成“勤奋、善思、笃学、进取”的学风，通过校园广播、公众号、宣传栏等载体，宣传校风、教风和学风内涵，引导师生自觉践行；开展“优良校风伴成长”主题活动，组织教师、学生分享践行校风、教风和学风的经验，培育优良校园风尚。（三）强化师德师风建设，培育文明从教队伍1.健全师德师风建设机制：制定《XX初级中学2026年师德师风建设工作计划》，完善师德师风考核制度、奖惩制度，将师德师风表现纳入教师年度考核、评优评先、职称评审的核心内容，实行“一票否决制”；建立师德师风监督机制，畅通监督举报渠道，接受师生、家长和社会的监督，及时查处师德违规行为。2.加强师德师风教育：组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，开展师德师风专题培训、警示教育、主题宣誓等活动，每季度至少1次；邀请师德标兵、优秀教师开展师德讲座，分享从教经验和育人故事，引导教师以德立身、以德施教、以情育人；开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，每学期评选1次，发挥先进典型的示范引领作用。3.提升教师专业素养：建立健全教师专业发展培训体系，组织教师参加国家级、省级、市级各类培训和学习，每年培训教师不少于80人次；开展骨干教师“传帮带”活动，助力青年教师快速成长；以教研组、备课组为依托，开展常态化教研活动、优质课评比、课题研究等活动，提升教师教学能力和专业水平，打造一支“学高为师、身正为范”的高素质教师队伍。（四）优化校园环境建设，打造文明和谐校园1.完善校园基础设施：加大校园基础设施投入，维修改造教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等建筑设施，完善教学设备、体育器材、卫生设施等，确保各类设施完好、正常使用；优化校园布局，合理划分教学区、运动区、生活区、文化区，各区功能明确、环境整洁，打造便捷、舒适的校园环境。2.推进校园绿化美化：加强校园绿化建设，新增绿化面积，补种花草树木，提升校园绿化覆盖率，打造“四季有花、四季常青”的校园环境；开展校园环境卫生整治行动，实行环境卫生责任制，划分卫生责任区，每日清扫、每周检查、每月评比，确保校园无垃圾、无杂物、无卫生死角；规范校园环境秩序，整治校园内乱堆乱放、乱贴乱画等现象，营造整洁、优美的校园环境。3.强化校园安全管理：健全校园安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确安全工作职责，压实安全工作责任；加强校园安全隐患排查和整治，定期开展消防安全、食品安全、交通安全、防溺水等安全隐患排查，每月至少1次，及时整改隐患，筑牢校园安全防线；开展安全主题教育活动、应急演练，每季度至少1次，提升师生安全意识和应急处置能力；加强校园安保力量，配备专职安保人员，安装监控设备，实现校园监控全覆盖，确保师生人身安全和校园稳定。（五）培育文明行为习惯，提升师生文明素养1.开展文明行为宣传教育：制定《XX初级中学师生文明行为规范》，明确师生文明行为要求，通过主题班会、校园广播、宣传栏、家长群等载体，宣传文明行为规范，引导师生自觉遵守；开展“文明行为伴我行”主题教育活动，组织文明行为专题讲座、文明行为讨论等活动，每月至少1次，提升师生文明行为意识。2.强化文明行为养成：加强学生日常管理，规范学生仪容仪表、言行举止，杜绝喧哗吵闹、乱扔杂物、随地吐痰、不文明交往等现象；开展“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”“文明教师”评选活动，每学期评选1次，发挥先进典型的示范引领作用；组织师生开展文明志愿服务活动，走进社区、街头开展文明宣传、环境卫生整治等志愿服务，每月至少1次，践行文明行为、传递文明力量。3.规范校园文明用语：倡导师生使用文明用语，杜绝脏话、粗话，推行“您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语；在校园内设置文明用语提示牌，引导师生自觉使用文明用语，营造文明、友善、和谐的校园氛围。（六）深化家校社协同育人，凝聚文明创建合力1.加强家校协同创建：健全家校沟通机制，常态化召开家长会、家长开放日、家校座谈会，组织家访、校访活动，每学期至少2次，向家长宣传文明校园创建工作，听取家长意见和建议；成立家长学校，开展家庭教育专题培训、文明家长评选等活动，每季度至少1次，提升家长文明素养和家庭教育能力；组织开展家校共建活动，开展亲子运动会、亲子读书分享会、文明家风建设等活动，引导家长参与文明校园创建，形成家校协同创建合力。2.加强社区联动创建：主动对接辖区社区，建立校社联动创建机制，开展校社文明共建活动，组织师生走进社区开展文明宣传、志愿服务、文化展演等活动，每季度至少1次；邀请社区工作人员、志愿者走进校园，开展文明教育、安全知识宣传等活动，丰富校园文明创建内容；借助社区资源，开展社会实践活动，引导学生走进社区、服务社区，提升学生文明素养和社会责任感。3.拓宽文明创建宣传渠道：利用校园广播、电子屏、公众号、宣传栏等校园载体，宣传文明校园创建工作动态、经验做法和先进典型；加强与上级媒体、地方媒体的合作，宣传我校文明校园创建成效，提升创建影响力；鼓励师生积极参与文明创建宣传，主动分享创建故事、传播文明理念，营造“人人关心创建、人人参与创建、人人支持创建”的良好氛围。五、实施步骤2026年市级文明校园创建工作分四个阶段推进，明确各阶段工作重点和时间节点，确保创建工作有序推进、落地见效。（一）动员部署阶段（2026年1-2月）1.召开创建市级文明校园动员大会，传达上级创建工作要求，解读创建行动计划书，统一思想、凝聚共识，动员全体师生、家长积极参与创建工作；2.细化创建任务清单、责任清单和时间节点，明确各部门、各个人的创建职责，形成“人人有任务、个个有责任”的创建工作格局；3.开展文明校园创建宣传活动，通过校园各类宣传载体，宣传创建意义、目标和任务，营造浓厚的创建氛围。（二）全面推进阶段（2026年3-9月）1.各部门按照创建任务清单，全面推进各项创建工作，逐项落实创建举措，定期开展自查自纠，及时发现问题、整改问题；2.领导小组每月召开1次创建工作推进会，汇总创建工作进展情况，研究解决创建过程中的难点问题，督促各部门加快创建进度；3.开展各类文明创建主题活动、专项整治行动，打造创建特色，提升创建成效，收集整理创建资料，规范资料归档；4.邀请上级部门、兄弟学校指导创建工作，学习先进创建经验，优化创建举措，推动创建工作提质增效。（三）自查整改阶段（2026年10-11月）1.对照市级文明校园评估标准，开展全面自查自纠工作，逐项核查创建任务完成情况，梳理存在的问题和不足，形成自查报告；2.针对自查发现的问题，成立整改工作小组，明确整改责任、整改措施和整改时限，实行“销号管理”，确保所有问题整改到位、不留死角；3.完善创建资料，规范资料归档，制作创建工作汇报材料、专题片，做好迎接市级评估验收的各项准备工作；4.开展创建工作模拟验收，邀请家长代表、社区代表、教育专家参与模拟评估，听取意见和建议，进一步优化创建工作。（四）迎检提升阶段（2026年12月）1.全面梳理创建工作成效，完善迎检方案，明确迎检职责和流程，组织师生开展迎检培训，提升迎检能力；2.做好迎检各项准备工作，整治校园环境、规范校园秩序、完善创建资料，营造良好的迎检氛围；3.积极配合市级文明校园评估验收组开展评估验收工作，如实汇报创建工作情况，主动接受检查指导，及时整改验收过程中发现的问题；4.验收结束后，及时总结创建工作经验，梳理存在的不足，建立文明校园建设长效机制，持续巩固创建成效，推动精神文明建设常态化、长效化。六、保障措施（一）组织保障：加强创建工作领导小组统筹协调，定期召开创建工作推进会，研究解决创建过程中的难点问题；明确各部门、各个人的创建职责，形成“上下联动、齐抓共管”的工作格局，确保各项创建任务有序推进、落地见效；建立创建工作考核机制，将创建工作成效纳入各部门、各个人的年度考核，强化考核结果的运用，对创建工作表现突出的部门和个人予以表彰奖励，对工作落实不力的予以约谈问责。（二）经费保障：合理安排市级文明校园创建专项经费，用于校园环境整治、基础设施完善、校园文化建设、创建活动开展、宣传资料制作、师资培训等工作，确保各项创建工作顺利开展；严格经费管理，规范经费使用，提高经费使用效益，确保每一笔经费都用在创建工作刀刃上；积极争取上级资金支持，拓宽经费筹措渠道，为创建工作提供充足的经费保障。（三）人员保障：加强创建工作队伍建设，组建创建工作专班，明确专班人员职责，提升专班人员的创建工作能力；加强对全体师生的创建培训，开展文明创建知识培训、迎检培训等活动，提升师生的创建意识和参与能力；鼓励教职工、学生、家长、社区志愿者积极参与创建工作，形成“人人参与创建、人人贡献力量”的良好局面。（四）宣传保障：加大文明校园创建宣传力度，利用校园广播、电子屏、公众号、宣传栏等校园载体，宣传创建工作动态、经验做法和先进典型，营造浓厚的创建氛围；加强与上级媒体、地方媒体的合作，宣传我校文明校园创建成效，提升创建影响力；开展创建工作宣传活动，组织文明创建主题演讲、征文、漫画创作等活动，引导师生、家长主动传播文明理念、践行文明行为，扩大创建工作的覆盖面和影响力。（五）制度保障：健全完善文明校园建设各项管理制度，制定校园文化建设制度、师德师风考核制度、校园环境管理制度、文明行为规范制度等，形成“用制度管人、用制度管事”的创建工作格局；建立文明校园建设长效机制，将文明创建工作融入学校日常管理、教育教学