教学区文化标识系统导视标语详细设计方案文本册

教学区文化标识系统导视标语详细设计方案文本册前言教学区是学校开展教育教学、师生交流互动、文化传承浸润的核心区域，其文化标识系统导视标语不仅承担着“指引方向、规范秩序”的基础功能，更承载着彰显办学理念、传递育人初心、培育优良学风、营造文化氛围的重要使命。为规范教学区文化标识导视管理，打造兼具实用性、文化性、教育性、观赏性的标识体系，让每一处标识、每一条标语都成为育人载体，潜移默化滋养师生心灵、凝聚校园精神，结合学校教学区布局实际、办学特色及育人目标，特制定本详细设计方案文本册。本方案册明确了教学区文化标识系统导视标语的设计总则、设计原则、整体布局、分区详细设计、制作安装规范、后期维护管理等相关要求，涵盖教学区所有公共区域、教学楼、功能教室、走廊楼道等重点区域，是教学区文化标识系统导视标语设计、制作、安装、维护的唯一依据。本方案册自发布之日起生效，学校各相关部门（教务处、德育处、总务处、各年级组等）需严格遵照执行，协同推进标识系统落地实施，确保标识导视清晰规范、标语文化底蕴深厚，助力打造特色鲜明、文明有序、浸润人心的教学区文化环境。第一章设计总则一、设计目的1.基础导视：明确教学区各区域（教学楼、功能教室、办公室、卫生间、安全通道等）的位置指引，规范标识布局，解决师生及外来访客“找路难”问题，提升教学区通行效率，规范校园秩序。2.文化浸润：以标语为载体，融入办学理念、校训校风、育人目标、学风要求及中华优秀传统文化、时代精神，让师生在日常通行中感受文化熏陶，培育家国情怀、科学精神、人文素养。3.价值引领：通过积极向上、简洁有力的标语，传递正能量，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化师德师风建设、学风建设，营造“尊师重教、笃学善思、奋发向上”的良好氛围。4.特色彰显：结合学校办学特色、学科优势、历史底蕴，设计具有校园辨识度的标识标语，打造独特的教学区文化品牌，增强师生的归属感、认同感和自豪感。5.规范统一：统一标识的设计风格、尺寸规格、色彩搭配、字体样式，确保整个教学区标识系统协调统一、美观大方，避免杂乱无章，提升教学区整体环境品质。二、设计原则1.实用性优先原则：标识导视功能为核心，标语简洁明了、通俗易懂，标识位置合理、醒目易见，确保师生及访客能快速获取指引信息，不追求形式化，兼顾实用性与便捷性。2.文化性与教育性结合原则：标语设计融入校园文化、育人理念、学科特色，兼具文化底蕴与教育意义，避免空洞化、同质化，让标识标语成为“无声的老师”，实现“一步一景、一景一育”。3.统一性与差异性兼顾原则：整体标识系统在风格、色彩、字体、材质上保持统一，确保视觉协调；同时根据不同区域（教学楼、实验室、图书馆、走廊等）的功能特点，设计具有针对性、差异性的标语，体现区域特色。4.美观性与安全性适配原则：标识标语设计简洁美观、排版合理，与教学区建筑风格、环境布局相融合，提升视觉舒适度；同时选用安全、环保、耐用的材质，安装牢固，避免尖锐边角，杜绝安全隐患。5.简洁性与精准性并重原则：标语语言简洁凝练、言简意赅，避免冗长复杂，便于记忆传播；导视标识精准规范，信息完整无歧义，确保指引准确无误，不误导师生及访客。6.时代性与传承性共生原则：标语设计兼顾时代精神（如创新、奋斗、担当）与校园文化传承（如校训校风、办学传统），既贴合当下教育发展趋势，又保留校园独特的文化基因，实现与时俱进、薪火相传。三、适用范围1.区域范围：本方案适用于学校教学区所有公共区域及功能区域，包括教学楼（各年级教学楼、综合教学楼）、功能教室（实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、图书馆、阅览室等）、走廊楼道、楼梯间、卫生间、安全通道、教学区入口、停车场（教学区配套）等。2.内容范围：教学区文化标识系统的导视标识设计、标语内容设计、尺寸规格设计、色彩搭配设计、材质选择设计、安装位置设计及后期维护管理等全流程工作。3.责任范围：学校教务处、德育处、总务处负责方案的落地实施、监督管理；各年级组、各功能教室负责配合标识标语的安装、日常维护及内容更新；设计单位负责按照本方案完成标识标语的具体设计、制作工作。四、核心设计理念以“文化润校、标识育人”为核心，秉持“简约而不简单、规范而有温度、实用而有内涵”的设计理念，将校园文化、育人目标、学科特色融入每一处标识、每一条标语，打造“导视清晰、文化浓郁、育人无声、特色鲜明”的教学区文化标识体系。聚焦“指引方向、传递文化、培育素养”三大核心功能，让标识标语既成为教学区的“导航仪”，规范秩序、便捷通行；也成为校园文化的“展示窗”，彰显特色、传递精神；更成为立德树人的“活教材”，浸润心灵、滋养成长，助力构建文明、和谐、优质、高效的教学环境。第二章整体布局与设计规范一、整体布局规划教学区文化标识系统导视标语整体遵循“分层指引、分区布局、重点突出、全面覆盖”的布局原则，结合教学区地形地貌、建筑分布、通行路线，分为四级标识体系，确保标识覆盖无死角、指引无盲区。（一）一级标识（入口导视标识）1.布局位置：教学区主入口、次入口，教学区与其他区域（生活区、运动区）交界处。2.核心功能：明确教学区边界，指引教学区整体方向，展示校园核心文化（校训、办学理念），告知教学区相关管理规定（如安静、慢行、禁止喧哗等）。3.设计重点：标识醒目、大气，融入校园特色元素，标语简洁有力，突出办学理念和育人初心，给人留下清晰、深刻的第一印象。（二）二级标识（楼栋导视标识）1.布局位置：各教学楼、功能楼（图书馆、实验楼、艺术楼等）的入口处、楼栋顶部（可选）、楼栋周边主干道旁。2.核心功能：标识楼栋名称（如“一年级教学楼”“实验楼”“图书馆”），指引楼栋位置，简要标注楼栋功能（如“实验楼——物理、化学、生物实验室”），搭配贴合楼栋功能的文化标语。3.设计重点：标识清晰易识别，与楼栋建筑风格相融合，标语贴合楼栋功能，体现区域文化特色。（三）三级标识（楼层与区域导视标识）1.布局位置：各楼栋大厅、楼梯间、走廊入口处，楼层转角处。2.核心功能：标识楼层编号、楼层功能区域（如“3楼——三年级1-5班、教师办公室”“2楼——物理实验室1-3、准备室”），指引教室、办公室、功能室的具体方向，搭配简洁的文化标语。3.设计重点：标识精准、小巧精致，不占用过多空间，标语简洁温馨，贴合楼层功能（如教室楼层侧重学风建设，实验室楼层侧重科学精神）。（四）四级标识（具体点位导视标识）1.布局位置：教室门口、办公室门口、功能室门口、卫生间门口、安全通道门口、消防设施旁、垃圾桶旁等具体点位。2.核心功能：标识具体点位名称（如“三年级1班”“物理实验室2”“男卫生间”“安全出口”），规范点位使用要求，搭配针对性的警示标语或文化标语。3.设计重点：标识简洁、精准，安装位置醒目且不影响通行，标语贴合点位用途（如警示标语侧重安全规范，教室门口侧重班级文化）。二、统一设计规范为确保教学区文化标识系统整体协调统一，所有标识标语严格遵循以下设计规范，不得随意更改；特殊区域需调整的，需经学校相关部门审批通过后，在保持整体风格统一的前提下优化。（一）字体规范1.导视标识字体：优先选用宋体、黑体，字体清晰、端庄、易识别，避免使用潦草、花哨的字体；标题字体加粗，字号根据标识尺寸合理调整，确保远距离可识别。2.标语字体：正文选用宋体、楷体，标题选用黑体、隶书（可选），兼顾美观性与可读性；字体大小与标识尺寸、标语长度适配，排版均匀，避免拥挤或空旷。3.字体颜色：字体颜色与标识底色形成鲜明对比，确保清晰醒目；优先选用黑色、深灰色、藏蓝色作为字体颜色，底色选用白色、浅灰色、米黄色等浅色系，避免色彩过于艳丽、刺眼。（二）色彩规范1.主色调：整体采用“简约、大气、雅致”的色彩搭配，主色调选用白色（底色）、浅灰色（底色）、藏蓝色（字体、边框）、墨绿色（点缀），贴合校园教学区的严谨、庄重、温润氛围。2.分区色彩：不同功能区域可在主色调基础上，搭配少量特色色彩，体现区域差异，但需避免色彩杂乱：（1）教学楼（班级区域）：底色以白色、米黄色为主，字体以藏蓝色、黑色为主，点缀少量暖黄色，营造温馨、舒适的学习氛围。（2）实验楼：底色以白色、浅灰色为主，字体以黑色、深绿色为主，点缀少量天蓝色，体现科学、严谨、创新的氛围。（3）图书馆、阅览室：底色以米白色、浅棕色为主，字体以深棕色、黑色为主，营造静谧、厚重、书香浓郁的氛围。（4）艺术楼（音乐、美术教室）：底色以白色、浅粉色（美术）、浅蓝色（音乐）为主，字体以黑色、藏蓝色为主，体现灵动、创意、优雅的氛围。（5）安全区域（安全通道、消防设施）：底色以白色、红色（警示）为主，字体以红色、黑色为主，确保警示醒目，传递安全理念。3.色彩禁忌：避免使用过于艳丽、刺眼、低俗的色彩（如亮粉色、荧光色、深紫色等）；避免色彩搭配杂乱，同一标识的色彩不超过3种，确保视觉协调。（三）尺寸规范1.一级标识（入口导视）：高度1.5-2米，宽度0.8-1.2米，具体尺寸根据入口空间大小调整，确保醒目且不影响通行；标语字体字号不小于30号，确保远距离（5-10米）可识别。2.二级标识（楼栋导视）：高度1-1.2米，宽度0.5-0.8米（入口处）；楼栋顶部标识根据楼栋高度调整，确保从远处可识别；标语字体字号不小于24号。3.三级标识（楼层与区域导视）：高度0.4-0.6米，宽度0.8-1米（大厅）；楼梯间、走廊转角标识高度0.3-0.4米，宽度0.5-0.6米；标语字体字号不小于18号。4.四级标识（具体点位导视）：教室、办公室门口标识高度0.2-0.3米，宽度0.5-0.6米；卫生间、安全通道标识高度0.4-0.5米，宽度0.3-0.4米；标语字体字号不小于16号。5.特殊说明：所有标识尺寸可根据实际安装位置、空间大小灵活调整，核心要求是醒目易识别、贴合环境、不影响通行。（四）材质规范1.核心要求：选用安全、环保、耐用、易清洁、防腐蚀的材质，兼顾实用性与美观性；避免选用易碎、有毒、易老化的材质，确保标识长期使用完好。2.具体材质选择：（1）室外标识（一级标识、楼栋外部标识）：选用铝合金、不锈钢材质，表面做防腐、防锈处理，确保耐风吹、日晒、雨淋，使用寿命长。（2）室内标识（二级、三级、四级标识）：选用PVC板、亚克力板、木质板材（图书馆、艺术楼可选），表面光滑、易清洁，质感温润，贴合室内环境。（3）标语制作：采用丝网印刷、UV打印工艺，确保标语字迹清晰、色彩均匀、不易褪色；禁止使用贴纸、喷绘（易褪色、不耐用）。（4）安装配件：选用不锈钢螺丝、膨胀螺栓等防锈配件，确保安装牢固；室内标识可选用无痕胶、挂钩（不损坏墙面），优先采用嵌入式、悬挂式安装，避免打孔破坏墙体。（五）安装规范1.安装位置：标识安装在醒目、易识别、不影响通行的位置，避免安装在阴暗、潮湿、遮挡物较多的地方；楼梯间标识安装在转角处，走廊标识安装在走廊入口、墙壁中间位置，教室门口标识安装在门的右侧（距地面1.5米左右）。2.安装高度：室内标识安装高度距地面1.4-1.6米，确保成年人平视可清晰识别；室外标识安装高度根据标识尺寸、现场环境调整，确保远距离可识别，不遮挡视线。3.安装牢固：所有标识安装必须牢固、稳定，避免松动、摇晃，杜绝坠落安全隐患；室外标识需做好防风、固定处理，室内标识避免安装在易碎、易损坏的位置。4.墙面保护：安装标识时，优先选用无痕安装方式，避免在墙面打孔、涂胶过多，损坏墙面；确需打孔的，需经总务处审批，安装后做好墙面修复工作。5.统一对齐：同一区域、同一类型的标识，安装高度、间距需统一对齐，确保视觉协调；标语排版需居中、均匀，避免倾斜、偏移。第三章分区详细设计方案本章节按照教学区不同功能区域，详细制定标识导视标语设计方案，明确各区域标识的位置、内容、尺寸、色彩、材质及标语设计，确保方案可直接落地实施；各区域标语可根据学校办学特色、校训校风，在保持核心内涵不变的前提下灵活调整。第一节教学区入口区域一、标识导视设计1.标识名称：教学区主入口导视牌、次入口导视牌、区域分界导视牌。2.安装位置：教学区主入口大门右侧、次入口大门左侧，教学区与生活区、运动区分界处（主干道旁）。3.尺寸规格：主入口导视牌（高度1.8米，宽度1米）；次入口、区域分界导视牌（高度1.5米，宽度0.8米）。4.色彩搭配：底色为白色，边框为藏蓝色（宽度5mm），字体为藏蓝色（标题）、黑色（正文）。5.材质选择：铝合金材质（室外防腐防锈），UV打印工艺。6.导视内容：（1）主入口导视牌：标题“教学区”（黑体，48号）；正文“笃学善思立德树人”（办学理念/校训，宋体，36号）；下方标注“请保持安静慢行礼让”（管理提示，宋体，24号）。（2）次入口导视牌：标题“教学区入口”（黑体，40号）；正文“文明入校潜心向学”（标语，宋体，32号）。（3）区域分界导视牌：标题“教学区”（黑体，40号）；正文“左侧/前方：教学区右侧/后方：生活区/运动区”（导视内容，宋体，28号）；标语“书香润心笃行致远”（宋体，32号）。二、标语设计（可选，二选一或搭配使用）1.办学理念类：笃学善思立德树人；因材施教润物无声；守正创新育人为本。2.文化浸润类：书香满校园奋进正当时；以文化人以美育人；走进教学区开启求知路。3.规范提示类：安静入校潜心求学；慢行礼让文明相伴；尊重知识敬畏教育。第二节教学楼区域（各年级教学楼、综合教学楼）教学楼区域是教学活动的核心场所，标识导视侧重班级指引、办公室指引，标语侧重学风建设、师德师风、励志成长，营造浓厚的学习氛围。一、楼栋导视标识（教学楼入口处）1.标识名称：楼栋导视牌（如“一年级教学楼”“综合教学楼”）。2.安装位置：各教学楼正门口左侧（距地面1.5米），楼栋顶部（可选，用于远距离识别）。3.尺寸规格：门口导视牌（高度1.1米，宽度0.6米）；楼栋顶部标识（根据楼栋高度调整，字体不小于60号）。4.色彩搭配：底色为米黄色，边框为浅藏蓝色（宽度3mm），字体为藏蓝色（标题）、黑色（正文）。5.材质选择：PVC板（室内），丝网印刷工艺。6.导视内容：（1）标题：“一年级教学楼”/“二年级教学楼”/“综合教学楼”（黑体，44号）。（2）正文：标注楼栋功能，如“一年级1-8班、一年级教师办公室”“综合教学楼——四年级、五年级、教务处”（宋体，28号）。（3）标语：贴合学风建设，如“勤学善思励志笃行”“少年有志笃学不怠”（宋体，32号，居中排版）。二、楼栋大厅标识（各教学楼大厅）1.标识名称：楼层导视总牌、文化标语牌。2.安装位置：大厅正对门口墙面（居中）、大厅两侧墙面。3.尺寸规格：楼层导视总牌（高度0.5米，宽度1米）；文化标语牌（高度0.4米，宽度0.8米）。4.色彩搭配：导视总牌（底色白色，字体藏蓝色、黑色）；标语牌（底色浅藏蓝色，字体白色）。5.材质选择：亚克力板，UV打印工艺。6.导视与标语内容：（1）楼层导视总牌：标题“楼层导视”（黑体，36号）；正文“1楼：一年级1-4班、教师办公室2楼：一年级5-8班、备课室3楼：多功能教室、会议室”（宋体，24号，分点排版）。（2）文化标语牌（可选，2-3块，均匀分布）：①学风类：勤学善思笃行致远；②励志类：以少年之智筑强国之梦；③师德类：师者仁心润物无声。三、楼梯间与走廊标识1.标识名称：楼层标识牌、走廊导视牌、安全提示牌、文化标语牌。2.安装位置：（1）楼层标识牌：楼梯间转角处（距地面1.5米）、每层走廊入口处。（2）走廊导视牌：走廊入口处、走廊中间（长走廊每隔50米设置1块）。（3）安全提示牌：楼梯间两侧、走廊转角（安全通道旁）。（4）文化标语牌：走廊两侧墙面（每隔3-5米设置1块）、楼梯间墙面（台阶上方）。3.尺寸规格：（1）楼层标识牌：高度0.35米，宽度0.5米。（2）走廊导视牌：高度0.3米，宽度0.6米。（3）安全提示牌：高度0.3米，宽度0.4米。（4）文化标语牌：高度0.25米，宽度0.7米（走廊）；高度0.2米，宽度0.5米（楼梯间）。4.色彩搭配：楼层、走廊导视牌（底色米白色，字体藏蓝色）；安全提示牌（底色白色，字体红色）；文化标语牌（底色白色，字体黑色、藏蓝色）。5.材质选择：PVC板，丝网印刷工艺。6.导视与标语内容：（1）楼层标识牌：标题“X楼”（黑体，36号）；下方标注楼层功能，如“3楼——三年级班级、教师办公室”（宋体，22号）。（2）走廊导视牌：“前方：三年级1-3班后方：三年级4-6班、教师办公室”（宋体，24号）。（3）安全提示牌：“上下楼梯靠右行走”“请勿追逐注意安全”“安全通道严禁堵塞”（红色字体，黑体，24号）。（4）文化标语（分两类，搭配使用）：①走廊墙面标语（学风、励志）：-善思者明善学者智；-每一份努力都有回响；-书香润童心读书伴成长；-严于律己勤于求学。②楼梯间标语（励志、奋进）：-一步一阶脚踏实地；-向上生长不负韶华；-日积月累厚积薄发；-心有丘壑行有远方。四、教室与办公室门口标识1.标识名称：教室门牌、教师办公室门牌、班级文化标语牌。2.安装位置：（1）教室门牌：教室门右侧（距地面1.5米）。（2）教师办公室门牌：办公室门右侧（距地面1.5米）。（3）班级文化标语牌：教室门上方（居中）、教室门口墙面（左侧）。3.尺寸规格：（1）教室、办公室门牌：高度0.25米，宽度0.55米。（2）班级文化标语牌：高度0.2米，宽度0.6米。4.色彩搭配：门牌（底色白色，边框浅藏蓝色，字体藏蓝色）；班级标语牌（底色浅暖黄色，字体黑色）。5.材质选择：亚克力板，UV打印工艺。6.导视与标语内容：（1）教室门牌：“X年级X班”（黑体，36号）；下方标注“班主任：XXX”（宋体，20号）。（2）教师办公室门牌：“X年级教师办公室”/“教务处”/“备课室”（黑体，32号）；下方标注“办公室电话：XXX”（可选，宋体，18号）。（3）班级文化标语（每班1块，可定制）：①班级励志类：团结友爱勤学善思；一班一班锐不可当；②学风类：博学笃行日进有功；勤学好问精益求精；③成长类：不负时光不负自己；以梦为马不负韶华。第三节功能教室区域功能教室区域（实验室、图书馆、阅览室、音乐教室、美术教室等）标识导视侧重功能指引、使用规范，标语侧重学科特色、科学精神、艺术素养，贴合区域功能特点。一、实验楼（物理、化学、生物实验室）1.楼栋导视标识（实验楼入口处）：-标识名称：实验楼导视牌。-尺寸规格：高度1.1米，宽度0.6米。-色彩搭配：底色浅灰色，边框深绿色，字体黑色、深绿色。-导视内容：标题“实验楼”（黑体，44号）；正文“物理实验室、化学实验室、生物实验室、实验准备室”（宋体，28号）；标语“崇尚科学勇于探索严谨求实精益求精”（宋体，32号）。2.楼层与功能室导视标识：-安装位置：楼层转角、实验室门口。-尺寸规格：楼层标识（0.35米×0.5米）；实验室门牌（0.25米×0.55米）。-导视内容：楼层标识“X楼——物理实验室1-3、准备室”；实验室门牌“物理实验室1”“化学实验室2”“生物准备室”（黑体，32号）。3.标语设计（实验室门口、走廊墙面）：-科学精神类：动手实践探索未知；严谨细致杜绝差错；以实验求真知以探索促成长。-安全规范类：规范操作安全第一；遵守实验规程守护自身安全；珍惜实验器材节约实验耗材。-学科特色类：探索物理奥秘弘扬科学精神；探秘生命本质感悟自然神奇；玩转化学世界解锁科学密码。4.安全警示标识（实验室内部、门口）：-标识内容：“严禁烟火”“请勿触摸谨防腐蚀”“实验后请清理台面”“安全出口请勿堵塞”（红色字体，黑体，24号）。-尺寸规格：0.3米×0.4米，底色白色，边框红色。二、图书馆、阅览室1.楼栋/区域导视标识（入口处）：-标识名称：图书馆导视牌、阅览室导视牌。-尺寸规格：图书馆导视牌（1.1米×0.6米）；阅览室导视牌（0.5米×0.8米）。-色彩搭配：底色浅棕色，边框深棕色，字体黑色、深棕色。-导视内容：标题“图书馆”“阅览室”（黑体，44号）；正文“开馆时间：节假日9:00-17:00”（宋体，28号）；标语“书香致远阅读润心”“腹有诗书气自华”（宋体，32号）。2.内部导视标识（图书馆内部）：-标识名称：书籍分类导视牌（如“文学类”“科普类”“教育类”）、借阅须知标识牌。-安装位置：书架旁、借阅台旁。-尺寸规格：分类导视牌（0.3米×0.5米）；借阅须知标识牌（0.4米×0.6米）。-导视内容：分类导视牌“文学类书籍第1-10排”；借阅须知“1.凭有效身份证件借阅2.每人每次可借3本3.借阅期限15天”（宋体，22号）。3.标语设计（图书馆、阅览室墙面、书架旁）：-阅读类：读万卷书行万里路；阅读是一场心灵的旅行；与书为友与智同行。-书香类：书香满室浸润心灵；以书润心以文育人；在阅读中成长在书香中致远。-规范类：安静阅读请勿喧哗；爱护书籍请勿涂改；珍惜阅读时光共享书香空间。三、艺术楼（音乐、美术教室）1.楼栋导视标识（入口处）：-标识名称：艺术楼导视牌。-尺寸规格：1.1米×0.6米。-色彩搭配：底色浅粉色（美术区域）、浅蓝色（音乐区域），边框藏蓝色，字体黑色、藏蓝色。-导视内容：标题“艺术楼”（黑体，44号）；正文“音乐教室、美术教室、艺术器材室”（宋体，28号）；标语“以美育人以艺润心不负热爱逐梦前行”（宋体，32号）。2.功能室导视标识（教室门口）：-标识名称：音乐教室门牌、美术教室门牌。-尺寸规格：0.25米×0.55米。-导视内容：“音乐教室1”“美术教室2”“艺术器材室”（黑体，32号）；下方标注“请勿喧哗爱护器材”（宋体，20号）。3.标语设计（教室门口、走廊墙面）：-音乐教室：用音乐传递美好用热爱点亮青春；音为有你乐动校园；以乐润心以美育人。-美术教室：以笔绘心以美传情；用色彩勾勒梦想用创意点亮生活；匠心筑美艺启未来。-艺术走廊：艺术源于生活美在于发现；深耕艺术沃土绽放青春芳华；不负热爱奔赴山海。四、计算机教室1.导视标识（门口）：-标识名称：计算机教室门牌、使用规范标识牌。-尺寸规格：门牌（0.25米×0.55米）；规范标识牌（0.4米×0.6米）。-色彩搭配：底色浅灰色，边框天蓝色，字体黑色、天蓝色。-导视内容：门牌“计算机教室1”（黑体，32号）；规范标识“规范操作爱护设备严禁玩游戏严禁浏览不良网站”（宋体，22号）。2.标语设计（门口、教室墙面）：-科技类：科技赋能成长创新引领未来；善用信息技术提升综合素养；探索科技奥秘争做时代新人。-规范类：严谨操作杜绝违规；爱护设备节约用电；专注学习高效使用。第四节公共配套区域公共配套区域包括卫生间、安全通道、消防设施、垃圾桶、休息区等，标识导视侧重功能指引、安全提示，标语侧重文明规范、环保理念，营造文明、整洁、安全的公共环境。一、卫生间标识1.标识名称：男/女卫生间导视牌、卫生间使用规范标识牌。2.安装位置：卫生间门口正上方（导视牌）、卫生间内部墙面（规范标识牌）。3.尺寸规格：导视牌（0.45米×0.35米）；规范标识牌（0.3米×0.4米）。4.色彩搭配：导视牌（底色白色，字体藏蓝色，搭配性别标识图案）；规范标识牌（底色白色，字体黑色）。5.材质选择：PVC板，丝网印刷工艺。6.导视与标语内容：（1）导视牌：“男卫生间”“女卫生间”（黑体，36号），搭配简洁的性别标识图案（不花哨、不夸张）。（2）规范标语：“便后冲水保持整洁”“节约用水从我做起”“文明如厕爱护环境”“请勿乱扔杂物”（宋体，24号）。二、安全通道与消防设施标识1.标识名称：安全出口导视牌、消防设施标识牌、安全警示标语牌。2.安装位置：安全通道门口正上方、消防栓/灭火器旁、走廊转角处。3.尺寸规格：安全出口导视牌（0.5米×0.3米，带应急灯光）；消防设施标识牌（0.3米×0.4米）；警示标语牌（0.3米×0.4米）。4.色彩搭配：安全出口导视牌（底色绿色，字体白色，带应急灯光）；消防设施标识牌（底色红色，字体白色）；警示标语牌（底色白色，字体红色）。5.材质选择：安全出口导视牌（铝合金+应急灯）；消防标识牌（PVC板，丝网印刷）。6.导视与标语内容：（1）安全出口导视牌：“安全出口”（黑体，36号），搭配“紧急疏散通道严禁堵塞”（宋体，22号）。（2）消防设施标识牌：“消防栓”“灭火器”（黑体，32号），下方标注“请勿遮挡严禁挪用”（宋体，20号）。（3）安全警示标语：“生命至上安全第一”“消防设施人人爱护”“严禁玩火谨防火灾”“紧急情况请勿乘坐电梯”（红色字体，黑体，24号）。三、垃圾桶与环保标识1.标识名称：垃圾桶分类标识牌、环保标语牌。2.安装位置：垃圾桶上方、垃圾桶旁墙面。3.尺寸规格：分类标识牌（0.2米×0.3米）；环保标语牌（0.25米×0.6米）。4.色彩搭配：底色白色、浅绿色，字体黑色、深绿色。5.材质选择：PVC板，丝网印刷工艺。6.导视与标语内容：（1）分类标识牌：“可回收物”“其他垃圾”“有害垃圾”（黑体，28号），搭配简洁的分类图案。（2）环保标语：“垃圾分类从我做起”“爱护环境人人有责”“不乱扔垃圾共建美好校园”“节约资源绿色出行”（宋体，24号）。四、休息区标识1.标识名称：休息区导视牌、休息区标语牌。2.安装位置：休息区入口处、休息区座椅旁墙面。3.尺寸规格：导视牌（0.3米×0.5米）；标语牌（0.25米×0.6米）。4.色彩搭配：底色米黄色、浅灰色，字体藏蓝色、黑色。5.材质选择：亚克力板，UV打印工艺。6.导视与标语内容：（1）导视牌：“休息区”（黑体，32号），下方标注“请勿喧哗文明休息”（宋体，20号）。（2）休息区标语：“劳逸结合蓄力前行”“静心休息养足精神”“文明休息互不打扰”（宋体，24号）。第四章制作与安装实施计划一、实施流程为确保教学区文化标识系统导视标语顺利落地，按以下流程分步实施，明确各环节责任、时间节点，确保工作有序推进：1.方案审批（1-2个工作日）：学校教务处、德育处、总务处联合审核本方案，确认设计规范、内容贴合校园实际，提出修改意见（如有），