2026河南新高考：语文重点知识点

2026河南新高考：语文重点知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。现代文阅读论述类文本考查对文本中重要概念和句子的理解，筛选并整合文中信息，分析文章结构，归纳内容要点等。做这类题时，要先通读全文，明确文本的论述对象和核心观点。常见错误类型有偷换概念、无中生有、以偏概全、因果混乱等。比如选项中可能会把原文中的某个概念换成相近但不同的概念，或者在原文没有相关表述的情况下凭空捏造信息。文学类文本包括小说、散文等体裁。小说常考查人物形象、情节结构、环境描写以及主题等方面。分析人物形象要从人物的言行、心理等角度入手，通过具体的情节来把握人物性格。情节结构方面，要注意小说的开端、发展、高潮和结局，以及一些特殊的情节安排，如伏笔、悬念等。散文则注重考查对情感的理解、艺术手法的分析等。理解散文的情感要结合文中的景物描写、作者的议论抒情语句等。艺术手法如比喻、拟人、排比等，要能准确判断并分析其表达效果。实用类文本多以新闻、报告等形式呈现。重点考查信息提取和概括能力，以及对文本内容的分析评价。阅读时要快速浏览文本，抓住关键信息，如时间、地点、事件等。对于图表类实用文本，要仔细观察图表的标题、数据等，准确解读图表所传达的信息。古代诗文阅读文言文阅读重点实词、虚词的理解是基础，常见的实词如“谢”“信”“兵”等，虚词如“之”“其”“以”等，要掌握它们的多种含义和用法。文言文断句可以根据句子的语法结构、语气词、对话标志等进行判断。文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅，注意重点字词的翻译和句式的调整。人物传记类文言文常考查对人物事迹和形象的理解，要梳理清楚人物的主要经历和性格特点。古代诗歌阅读诗歌的形象包括人物形象、景物形象等，分析人物形象要结合诗歌中人物的行为、神态等描写，景物形象要体会其营造的意境。诗歌的语言要注意炼字、炼句，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就生动地描绘出了春天的生机。诗歌的表达技巧有抒情手法（直接抒情、间接抒情）、修辞手法（夸张、对偶等）、表现手法（动静结合、虚实相生等）。评价诗歌的思想内容要结合诗人的生平经历和创作背景，理解诗歌所表达的情感，如思乡之情、爱国之情等。名篇名句默写要求准确背诵《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》规定的背诵篇目。默写时要注意书写准确，避免出现错别字。比如“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”，不能写成“骛”。语言文字运用词语运用包括实词、虚词和成语的辨析。辨析实词要从词义的轻重、范围大小、搭配对象等方面入手。虚词要注意其在句子中的语法功能和表达的逻辑关系。成语要理解其含义，注意其使用对象、感情色彩等，避免望文生义、褒贬误用等错误。病句辨析常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。判断语序是否正确，要注意多项定语、状语的排列顺序。搭配不当包括主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配等问题。成分残缺或赘余可能是缺少主语、谓语、宾语等，或者是句子中出现多余的词语。语言表达连贯语句复位题要根据上下文的语境，考虑句子的话题一致性、逻辑连贯性等。语句排序题可以先确定首句，再根据句子之间的逻辑关系和衔接词进行排序。修辞手法常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代等。要能准确判断修辞手法，并分析其表达效果。比如比喻能使事物更加生动形象，拟人能赋予事物人的情感和行为。语言表达简明、准确、鲜明、生动在写作和表达中，要做到语言简洁明了，避免啰嗦重复。表达的内容要准确无误，观点要鲜明，语言要生动有趣，吸引读者的注意力。写作材料作文要仔细阅读材料，准确把握材料的主旨和立意。可以从不同的角度分析材料，选择一个合适的立意角度。立意要深刻、新颖，同时要符合材料的要求。写作时要围绕立意展开论述，运用恰当的论据进行论证，如事实论据、道理论据等。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，要灵活运用，增强文章的说服力。任务驱动型作文要明确题目所给的任务，按照任务要求进行写作。一般会有具体的写作情境、写作对象等要求。在写作过程中，要体现自己的思考和观点，对问题进行深入分析，做到有理有据。作文的结构常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要简洁明了，引出主题，可以采用开门