XX大学附属初中2026年春季学期八年级组防分化家校共育专题活动策划及家长沙龙议程

XX大学附属初中2026年春季学期八年级组防分化家校共育专题活动策划及家长沙龙议程八年级是初中阶段的“分水岭”，也是学生学业、心理、行为发展的关键转折期，学生在知识难度提升、学习压力增大、青春期心理变化等多重因素影响下，极易出现学业分化、心理波动、习惯滑坡等问题，严重影响学生后续成长和中考备考基础。为切实破解八年级学生分化难题，落实“立德树人”根本任务，搭建家校协同育人桥梁，凝聚家校育人合力，引导家长科学认知八年级学生成长特点，掌握防分化教育方法，协同学校助力学生平稳度过八年级关键期，夯实学业基础、健全人格素养，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，八年级组特组织开展防分化家校共育专题活动，制定本活动策划及配套家长沙龙议程，确保活动有序、高效、务实开展，切实实现“家校同心、精准施策、遏制分化、共促成长”的育人目标。本策划及议程适用于XX大学附属初中2026年春季学期八年级全体学生家长、班主任及任课教师，明确防分化家校共育专题活动的指导思想、活动目标、组织架构、活动内容、实施流程、保障措施，同步制定科学合理、针对性强的家长沙龙议程，兼顾理论指导、经验分享、互动交流和实操落地，确保活动贴合八年级防分化核心需求，推动家校协同发力，有效遏制学生分化现象，助力每一位八年级学生稳步前行。第一部分防分化家校共育专题活动策划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，立足八年级学生身心发展规律和学业发展特点，坚持“育人为本、精准施策、家校协同、标本兼治”的原则，以防分化为核心，以家校共育为抓手，通过专题讲座、家长沙龙、经验分享、互动交流等多种形式，向家长传递防分化教育理念和科学方法，搭建班主任、任课教师与家长的沟通桥梁，梳理八年级学生分化成因，明确家校双方防分化责任，形成“学校主导、班主任主抓、任课教师协同、家长配合”的防分化育人体系，精准破解学生分化难题，助力学生夯实学业基础、培养良好习惯、健全心理品质，平稳度过八年级关键转折期。二、活动主题与口号（一）活动主题家校同心防分化，精准施策促成长——助力八年级学子稳步前行（二）活动口号1.破解分化难题，家校携手同行；守护成长之路，共筑青春梦想2.聚焦八年级分水岭，家校协同防分化；精准发力强基础，同心共育栋梁才3.以爱为基，以育为责；遏制分化，共促提升4.八年级无小事，防分化靠合力；家校同发力，学子皆可期三、活动目标（一）总体目标通过本次防分化家校共育专题活动，引导家长全面认知八年级学生分化的核心成因，树立科学的防分化教育理念，掌握针对性的家庭教育方法；搭建家校高效沟通平台，明确家校双方在防分化工作中的责任，凝聚家校育人合力；帮助班主任、任课教师精准掌握学生家庭教育情况，优化防分化教育策略，形成家校协同防分化的强大合力；有效遏制八年级学生学业、心理、习惯分化现象，引导学生端正学习态度、改进学习方法、调整心理状态，夯实学业基础，实现稳步提升。（二）具体目标1.家长层面：了解八年级学生生理、心理发展特点及学业分化的主要成因（知识难度提升、学习习惯不佳、心理波动、家庭教育方式不当等）；掌握防分化家庭教育的核心方法（学业辅导、习惯培养、心理疏导、亲子沟通等）；转变教育观念，主动配合学校开展防分化工作，加强与班主任、任课教师的沟通协作，精准关注孩子的学习状态和心理变化，助力孩子破解分化难题。2.教师层面：班主任提升家校沟通能力和防分化家校协同指导能力，精准梳理本班学生分化情况，明确家校协同防分化的重点和方向；任课教师结合学科特点，向家长传递学科防分化方法，反馈学生学科学习情况，形成学科教师与家长的协同育人合力；整体提升八年级教师防分化教育教学能力和家校协同能力，优化防分化教育策略。3.家校协同层面：搭建常态化家校沟通平台，建立家校防分化协同机制，明确家校双方责任分工；梳理八年级学生防分化工作中的难点、痛点问题，共同探讨解决方案；形成“学校抓教育教学、家长抓家庭培育”的协同格局，实现家校信息互通、资源共享、精准施策，有效遏制学生分化现象，推动每一位学生稳步发展。四、组织架构与职责分工为确保本次防分化家校共育专题活动有序、高效开展，成立XX大学附属初中2026年春季学期八年级组防分化家校共育专题活动工作小组，统筹推进各项活动组织实施，明确职责、协同配合，确保各项工作落到实处、取得实效。（一）工作小组组长：八年级组组长、学校分管德育副校长副组长：八年级各班主任、教务处主任、德育处主任成员：八年级全体任课教师、年级组干事、家长代表、学校心理教师（二）职责分工1.组长：统筹全局，审定本活动策划及家长沙龙议程，研究解决活动开展过程中的重大问题；统筹协调年级组、教务处、德育处、班主任、任课教师及家长代表的工作，保障活动所需人力、物力、财力落实到位；对活动开展情况进行全面督导和评估，组织活动总结工作，推动防分化家校共育常态化。2.副组长（班主任）：作为活动主抓责任人，负责本班家长的组织、通知和签到工作；梳理本班学生分化情况及家庭教育中存在的问题，提前与家长沟通对接；主持本班家长沙龙分会场活动，引导家长积极参与互动交流，反馈学生在校表现，传递防分化教育方法；汇总本班家长反馈的意见和建议，上报年级组。3.副组长（教务处主任）：指导八年级任课教师结合学科特点，梳理学科防分化重点和方法，为活动提供学科专业支持；协助年级组邀请校内优秀教师、教育专家参与活动，分享学科防分化经验；统筹协调活动与正常教学秩序，确保活动有序开展。4.副组长（德育处主任）：指导年级组开展防分化德育工作，协助邀请心理教师、教育专家开展专题讲座；负责活动的德育引领，引导家长关注学生心理变化，掌握心理疏导方法；协助年级组做好活动宣传和总结工作，推动防分化家校共育工作常态化。5.任课教师：结合本学科教学实际，梳理八年级学科知识难点、学生分化特点及学科防分化方法；参与家长沙龙活动，反馈学生学科学习情况，解答家长关于学科学习的疑问，分享学科防分化辅导经验；主动与家长沟通对接，建立学科家校协同防分化机制。6.年级组干事：负责活动的日常协调、材料收集、信息汇总和宣传工作；协助组长开展活动督导，整理活动相关资料（活动策划、议程、照片、视频、家长反馈意见等）；负责活动场地布置、物资准备、签到登记等后勤保障工作；组织活动总结，梳理活动成效和存在的问题，上报工作小组。7.家长代表：参与活动策划研讨和议程制定，代表家长发声，反馈家庭教育中存在的问题和建议；协助班主任组织家长参与活动，引导其他家长积极发言、交流经验；分享自家孩子防分化教育的成功经验，发挥示范引领作用，营造家校共育良好氛围。8.学校心理教师：开展八年级学生心理防分化专题分享，向家长传递学生青春期心理疏导方法，解答家长关于孩子心理波动、情绪管理的疑问；协助班主任、家长关注学生心理状态，为存在心理困扰的学生提供针对性指导建议。五、活动对象与活动时间（一）活动对象XX大学附属初中2026年春季学期八年级全体学生家长、班主任、任课教师及学校心理教师、教育专家。（二）活动时间本次防分化家校共育专题活动集中开展1次，分主会场专题讲座和分会场家长沙龙两个环节，具体时间安排如下（可结合学校教学实际灵活调整）：活动总时间：2026年春季学期4月中旬（周六上午9:00—11:30）1.主会场专题讲座：9:00—10:00（全体家长、班主任、任课教师参加）2.分会场家长沙龙：10:10—11:30（以班级为单位，班主任、任课教师及本班家长参加）备注：活动前3天，各班主任通过班级群、电话等形式通知到每一位家长，明确活动时间、地点、流程及注意事项，提醒家长准时参加；确有特殊情况无法参加的家长，需提前向班主任请假，活动后由班主任反馈活动核心内容及相关要求。六、活动地点1.主会场专题讲座：学校大礼堂（或多功能报告厅）2.分会场家长沙龙：各班级教室七、活动内容与实施流程本次防分化家校共育专题活动围绕“防分化”核心，分为主会场专题讲座和分会场家长沙龙两个环节，兼顾理论指导、经验分享、互动交流和实操落地，具体内容及实施流程如下：（一）前期筹备阶段（活动前1周）1.成立工作小组，明确职责分工，召开工作小组会议，审定活动策划及家长沙龙议程，部署各项筹备工作。2.邀请活动嘉宾：邀请校内优秀班主任、学科骨干教师、心理教师，或校外教育专家（防分化教育、家庭教育领域），确定专题讲座嘉宾和家长沙龙分享嘉宾。3.物资与场地筹备：年级组干事负责活动场地布置（主会场横幅、海报、音响、投影等；分会场班级布置、座椅摆放、宣传材料等）；准备活动所需物资（宣传手册、签到表、笔记本、笔、反馈意见表等）。4.家长通知与动员：各班主任通过班级群、电话等形式，通知家长活动时间、地点、流程及注意事项，动员家长准时参加，提前梳理自身在家庭教育、孩子防分化方面的疑问和困惑，便于活动中交流探讨。5.教师准备工作：班主任梳理本班学生分化情况、家庭教育中存在的问题，准备本班家长沙龙的分享内容和交流议题；任课教师梳理本学科防分化重点、方法及学生学科学习情况，准备解答家长疑问的相关内容；专题讲座嘉宾、分享嘉宾准备讲座课件和分享材料。（二）活动实施阶段（活动当天）1.签到入场（8:30—8:55）（1）家长、教师凭通知到主会场签到，领取活动宣传手册、笔记本、笔等物资；（2）年级组干事、家长志愿者负责签到登记、物资发放和引导入场，维护现场秩序，确保家长、教师有序就座。2.主会场专题讲座（9:00—10:00）（1）主持人开场（9:00—9:05）：由八年级组组长担任主持人，介绍本次活动的背景、主题、目标及到场嘉宾，明确活动流程和注意事项，强调八年级防分化工作的重要性，欢迎各位家长、教师的参与。（2）专题讲座（9:05—9:50）：邀请嘉宾开展防分化专题讲座，核心内容包括：八年级学生分化的核心成因（学业、心理、习惯、家庭等方面）；防分化家校共育的核心理念和方法；家长如何配合学校做好防分化工作（学业辅导、习惯培养、心理疏导、亲子沟通等）；学科防分化的重点和家庭辅导技巧；优秀家长防分化教育经验分享等。讲座过程中设置5分钟互动提问环节，家长可现场提问，嘉宾现场解答。（3）主持人总结（9:50—10:00）：总结专题讲座核心内容，重申家校协同防分化的重要性，明确后续防分化工作的重点，引导家长认真参与后续家长沙龙活动，积极交流、主动学习，凝聚家校合力，共同助力孩子破解分化难题。3.中场休息（10:00—10:10）家长、教师休息，各班主任引导本班家长前往本班教室（分会场），准备参加家长沙龙活动；任课教师前往对应班级，做好家长沙龙准备工作。4.分会场家长沙龙（10:10—11:30）以班级为单位，由班主任主持，任课教师、本班家长参与，围绕本班学生防分化工作开展互动交流，具体流程如下：（1）班主任分享（10:10—10:30）：班主任介绍本班八年级学生整体学业情况、分化现状及主要表现，分析本班学生分化的核心原因（结合本班实际，如部分学生学习习惯不佳、部分学生心理波动较大、部分学生学科基础薄弱等）；分享本班防分化教育工作的具体措施和后续计划；明确家长在本班防分化工作中的责任和配合要求。（2）任课教师交流（10:30—10:50）：各任课教师结合本学科特点，介绍本学科八年级知识难点、学生分化特点，分享学科防分化教学措施和家庭辅导方法；反馈本班学生本学科学习情况，针对不同层次学生（优秀生、中等生、学困生）的防分化需求，给出针对性的家庭辅导建议；解答家长关于本学科学习、防分化辅导的疑问。（3）家长互动交流（10:50—11:20）：家长自由发言，分享自家孩子的学习情况、心理状态及家庭教育中遇到的困惑和防分化教育经验；针对本班学生防分化工作，向班主任、任课教师提出疑问和建议；家长之间相互交流、相互学习，探讨防分化家庭教育的有效方法。（4）班主任总结（11:20—11:30）：总结本次家长沙龙交流内容，梳理家长反馈的疑问和建议，明确后续家校协同防分化的具体安排（如定期沟通、家校共育反馈表、个性化辅导等）；再次强调家长配合的重要性，鼓励家长主动与班主任、任课教师沟通，形成家校合力，共同助力孩子平稳度过八年级，遏制分化、实现提升。5.活动结束（11:30）（1）各班主任发放家长反馈意见表，邀请家长填写本次活动的感受、建议及后续防分化家庭教育的需求，回收反馈意见表。（2）家长、教师有序离场，年级组干事、家长志愿者负责现场清理、物资整理工作；各班主任引导家长有序离开校园，提醒家长注意交通安全。（三）后期总结与推进阶段（活动后1周内）1.资料整理与总结：年级组干事整理活动相关资料（照片、视频、签到表、反馈意见表、活动总结等），分类归档；各班主任撰写本班家长沙龙总结，梳理家长反馈的疑问和建议，上报年级组；年级组撰写整体活动总结，梳理活动成效和存在的问题，制定后续改进措施。2.反馈与落实：各班主任针对家长反馈的疑问和建议，逐一梳理，及时与家长、任课教师沟通对接，落实解决方案；将本次活动的核心内容、专题讲座课件等分享至班级群，方便未参加活动的家长学习；针对活动中发现的防分化工作难点，工作小组召开专题会议，研究解决对策。3.常态化推进：建立家校协同防分化常态化机制，各班主任每月与家长开展1次防分化专题沟通（电话、微信、面谈等），反馈学生在校表现，了解学生在家情况；各班级每学期开展1次防分化家校共育后续活动，巩固活动成效；年级组每学期开展1次防分化工作督导，推动防分化家校共育工作落地见效。八、保障措施1.组织保障：成立工作小组，明确职责分工，统筹推进活动开展；定期召开工作会议，研究解决活动筹备和实施过程中的问题；年级组加强对各班级活动开展情况的督导检查，确保活动落到实处、取得实效。2.师资与嘉宾保障：选拔校内优秀班主任、学科骨干教师、心理教师参与活动，邀请校外防分化教育、家庭教育领域专家，为活动提供专业支持；提前组织参与活动的教师、嘉宾开展筹备会议，明确活动要求，优化分享内容和交流议题，提升活动质量。3.物资与场地保障：年级组、总务处协同做好活动物资准备和场地布置工作，确保活动所需物资（宣传手册、签到表、笔记本、笔、音响、投影等）齐全，场地布置规范、整洁，为活动开展创造良好条件；提前检查场地设施设备，及时维修更换存在问题的设备，确保活动顺利开展。4.宣传与通知保障：利用年级组公众号、班级群、校园广播、宣传栏等平台，宣传本次活动的背景、主题、目标和意义，营造浓厚的活动氛围；各班主任严格按照要求，及时通知到每一位家长，提醒家长准时参加，确保活动参与率；活动后及时宣传活动成效，分享活动精彩瞬间和核心内容。5.安全保障：活动当天，安排年级组干事、家长志愿者、学校安保人员负责现场秩序维护和安全保障工作，引导家长、教师有序入场、离场；提醒家长注意校园安全和交通安全；做好活动现场突发情况（如家长突发疾病、设备故障等）的应急处置准备，确保活动安全、有序开展。九、活动要求1.高度重视，精心筹备：各班主任、任课教师需高度重视本次防分化家校共育专题活动，将其作为八年级教育教学工作的重要内容，结合本班、本学科实际，精心准备分享内容和交流议题，认真做好活动筹备工作，杜绝形式化参与，确保活动取得实效。2.精准施策，贴合需求：活动内容需紧密围绕八年级学生防分化核心需求，贴合家长、教师的实际困惑，注重理论指导与实操落地相结合，突出针对性和可操作性；班主任、任课教师需精准梳理学生分化情况和家庭教育中存在的问题，针对性地给出指导建议和解决方案。3.积极参与，主动交流：各位家长需按时参加活动，遵守活动纪律，认真聆听专题讲座，积极参与家长沙龙互动交流，主动分享经验、提出疑问；活动期间将手机调至静音或震动状态，不随意走动、不喧哗，保持现场秩序。4.协同发力，落实责任：活动结束后，班主任、任课教师需认真落实后续防分化工作要求，加强与家长的沟通协作，优化防分化教育策略；家长需主动配合学校，落实家庭教育责任，运用活动中学到的防分化教育方法，关注孩子的学习状态和心理变化，形成家校育人合力。5.总结提升，长效推进：活动结束后，各班级、年级组及时总结活动成效和存在的问题，梳理优秀经验，制定后续改进措施；建立家校协同防分化常态化机制，持续巩固活动成效，推动防分化家校共育工作长效开展，切实助力八年级学生平稳度过关键期，遏制分化、实现提升。十、活动总结与成果运用1.活动总结：活动结束后1周内，各班主任撰写本班家长沙龙总结，年级组撰写整体活动总结，梳理活动成效、存在的问题及改进建议，上报学校教务处、德育处；工作小组召开总结会议，研究后续防分化家校共育工作安排，推动活动成果转化。2.资料归档：整理活动相关资料，包括活动策划、议程、嘉宾课件、照片、视频、签到表、家长反馈意见表、活动总结等，进行分类归档，建立活动档案，为后续防分化家校共育活动开展提供参考。3.成果推广：分享本次活动的优秀经验（如优秀班主任防分化指导方法、优秀家长教育经验等），通过年级组交流、校园宣传、家长会等形式，推广防分化家校共育的有效做法；将活动中的优秀案例、指导方法等纳入八年级教师培训资源和家长家庭教育资源，供教师、家长学习借鉴。4.长效推进：以本次活动为契机，建立健全家校协同防分化常态化机制，将防分化家校共育工作融入日常教育教学和家庭教育中；定期开展防分化专题沟通、专题活动，持续优化防分化教育策略，精准破解学生分化难题，助力每一位八年级学生稳步前行，为后续中考备考和终身发展奠定坚实基础。第二部分防分化家校共育家长沙龙议程（以班级为单位）沙龙主题：聚焦班级防分化，家校同心促提升——XX班八年级防分化家校共育沙龙沙龙时间：2026年4月中旬（周六上午10:10—11:30）沙龙地点：XX班教室主持人：本班班主任参与人员：本班班主任、本班全体任课教师、本班全体学生家长沙龙目标：梳理本班学生分化现状及成因，明确家校协同防分化责任；分享班级防分化措施和学科辅导方法；解答家长家庭教育困惑，交流防分化教育经验；凝聚家校合力，制定本班后续防分化家校共育计划，助力学生遏制分化、实现提升。沙龙准备：班主任准备本班学生分化情况分析、班级防分化措施及分享课件；任课教师准备本学科防分化方法及学生学习情况反馈；准备签到表、反馈意见表、笔记本、笔等物资；布置班级沙龙场地（摆放座椅、悬挂横幅、张贴宣传标语等）。具体议程1.签到入场（10:05—10:10）：家长签到入场，领取反馈意见表、笔记本、笔等物资；班主任、任课教师到位，做好沙龙准备工作；主持人提醒家长将手机调至静音或震动状态，保持现场秩序。2.主持人开场（10:10—10:15）：班主任作为主持人，欢迎各位家长、任课教师的参与；明确本次家长沙龙的主题、目标和流程；强调本班八年级学生防分化工作的重要性，说明本次沙龙的核心意义，引导家长积极参与互动交流。3.班主任分享（10:15—10:35）：班主任结合本班实际，分享核心内容：（1）本班八年级学生整体学业情况、分化现状及主要表现（优秀生、中等生、学困生的分层情况，分化的核心表现如学业差距扩大、学习态度松懈、心理波动等）；（2）本班学生分化的核心原因分析（结合本班实际，如部分学生学习习惯不佳、学科基础薄弱、心理压力过大、亲子沟通不畅、家庭教育方式不当等）；（3）本班已开展的防分化教育措施及取得的成效（如分层教学、个性化辅导、心理疏导、习惯培养等）；（4）本班后续防分化工作计划及家长配合要求（如定期沟通、监督孩子学习、关注心理状态、配合学校辅导等）。4.任课教师交流（10:35—10:55）：各任课教师依次发言，核心内容包括：（1）本学科八年级知识难点、学生分化特点及学科防分化教学措施；（2）本班学生本学科学习整体情况、分层表现及存在的主要问题；（3）针对不同层次学生的家庭防分化辅导建议（如优秀生如何保持优势、中等生如何突破瓶颈、学困生如何夯实基础）；（4）解答家长关于本学科学习、防分化辅导的疑问。5.家长互动交流（10:55—11:25）：（1）经验分享：邀请2—3名优秀家长（孩子无分化现象、进步明显）分享自家防分化家庭教育经验（如如何引导孩子端正学习态度、如何进行学科辅导、如何与孩子有效沟通、如何缓解孩子心理压力等）。（2）疑问交