XX市第一七五中学XX市第一四二中学2025年秋季学期学校教学设备使用情况报告

XX市第一七五中学XX市第一四二中学2025年秋季学期学校教学设备使用情况报告教学设备是保障学校教育教学活动有序开展、提升教学质量、推动教育数字化转型的重要基础。2025年秋季学期，XX市第一七五中学、XX市第一四二中学（以下简称“两校”）严格按照上级教育部门关于教学设备管理与使用的相关要求，立足两校教育教学实际，健全教学设备管理制度，加强设备日常管理、维护与排查，规范设备使用流程，充分发挥各类教学设备的育人效能，为两校教育教学工作的顺利推进提供了有力支撑。为全面掌握本学期两校教学设备使用、管理及维护情况，梳理存在的问题，明确后续改进方向，进一步提升教学设备使用效率和管理水平，特联合撰写本报告。本报告涵盖两校2025年秋季学期各类教学设备（包括教室教学设备、功能室设备、信息化教学设备、体育器材、图书设备等）的配备、使用、维护、排查及问题整改等相关情况，通过实地核查、数据统计、人员访谈等方式，全面、客观、真实呈现教学设备使用现状，为后续教学设备管理、更新升级及教育教学优化提供数据支撑和决策依据，推动两校教育教学高质量发展。一、基本概况（一）学校基本情况1.XX市第一七五中学：本学期共有在校学生XX名，开设XX个班级（初一XX个、初二XX个、初三XX个），教职工XX名，其中专任教师XX名。学校设有教学楼、实验楼、体育馆、图书馆等教学场所，各类教学设备配备基本齐全，能够满足日常教育教学、教研活动及学生综合素质发展需求。2.XX市第一四二中学：本学期共有在校学生XX名，开设XX个班级（初一XX个、初二XX个、初三XX个），教职工XX名，其中专任教师XX名。学校布局合理，配备有标准化教室、各类功能室、信息化教学设施及体育活动场地，教学设备配备符合义务教育学校办学标准，为教育教学活动的开展提供了坚实保障。（二）教学设备配备及整体现状本学期秋季学期，两校教学设备均按照上级教育部门要求配备，涵盖五大类，整体完好率较高，能够正常投入使用，具体配备及现状如下：1.教室教学设备：两校所有班级均配备多媒体教学一体机、黑板、课桌椅、吊扇、照明设备等基础教学设备，其中第一七五中学XX个班级、第一四二中学XX个班级均实现多媒体教学一体机全覆盖，设备完好率分别为98.2%、97.8%，能够满足日常课堂教学展示、互动等需求。2.功能室设备：两校均设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室等功能室。第一七五中学各类功能室XX间，配备实验仪器、计算机、乐器、美术器材等设备XX台（套），完好率97.5%；第一四二中学各类功能室XX间，配备相关设备XX台（套），完好率96.9%，各类功能室定期开放，保障学科实验、特色教学活动有序开展。3.信息化教学设备：两校均配备校园局域网、校园广播系统、监控系统，第一七五中学配备教师办公电脑XX台、学生计算机XX台，建成校园智慧教学平台，实现教学资源共享；第一四二中学配备教师办公电脑XX台、学生计算机XX台，完善信息化教学配套设施，推动信息技术与课堂教学深度融合。两校信息化设备整体完好率均达到97%以上。4.体育器材：第一七五中学配备体育器材XX种、XX件（套），涵盖田径、球类、体操等各类器材，完好率96.3%；第一四二中学配备体育器材XX种、XX件（套），完好率95.8%，各类体育器材定期维护，保障学生体育课、课间活动及体育竞赛正常开展。5.图书设备：第一七五中学图书馆藏书XX册，配备图书架XX组、阅览桌XX张，实行专人管理，定期更新图书；第一四二中学图书馆藏书XX册，配备相关阅览设备，图书分类清晰、管理规范，为学生课外阅读、自主学习提供保障，图书设备完好率均为100%。（三）管理机构及职责分工为加强两校教学设备管理与使用，确保设备规范、高效运行，两校联合成立教学设备管理工作小组，明确职责分工、协同配合，建立“校级统筹、部门负责、教师落实、专人维护”的管理体系：1.领导小组：组长（两校分管教学副校长），统筹两校教学设备管理整体工作，审定设备管理制度、更新计划及维护方案，协调解决设备管理与使用中的重大问题，保障设备管理经费投入。2.执行小组：成员（两校教务处、总务处、信息技术中心负责人及各学科教研组长），具体负责教学设备的日常管理、排查维护、使用培训、数据统计及问题整改；教务处负责统筹教学设备使用安排，结合教学需求优化设备调配；总务处负责设备采购、日常维修及物资保障；信息技术中心负责信息化设备的维护、升级及技术支持；各学科教研组长负责本学科功能室设备、实验仪器的使用指导及管理。3.具体责任人：各班主任负责本班教室教学设备的日常管理、使用监督，及时上报设备故障；功能室管理员负责各类功能室设备的日常维护、使用登记及环境管理；体育器材管理员、图书管理员分别负责体育器材、图书设备的管理、借用登记及维护；全体教职工严格按照设备使用规范使用各类教学设备，做好设备日常保养。二、教学设备使用及管理情况（一）设备使用情况本学期，两校严格规范教学设备使用流程，强化使用管理，充分发挥各类教学设备的育人效能，确保设备使用常态化、规范化、高效化，具体使用情况如下：1.教室教学设备：两校所有班级多媒体教学一体机、黑板等设备均正常投入使用，教师能够结合课堂教学需求，灵活运用多媒体教学一体机开展课件展示、视频播放、互动教学等活动，提升课堂教学趣味性和实效性。本学期，两校教室多媒体教学设备平均使用率达到95%以上，课桌椅、照明设备等基础设备全程正常使用，保障日常教学活动有序开展，无闲置、浪费现象。2.功能室设备：各类功能室严格按照教学计划开放，物理、化学、生物等学科实验课开出率达到100%，实验仪器使用率达到90%以上，学生通过动手操作实验，提升实践能力和学科素养；计算机教室用于学生信息技术课教学、自主学习及教师教研活动，平均每周开放XX课时，使用率达到92%；音乐、美术等功能室用于特色教学、社团活动，设备使用率达到88%以上，丰富了学生课余生活，培养了学生艺术兴趣。3.信息化教学设备：两校校园局域网、校园广播系统、监控系统全程正常运行，保障校园教学、管理及安全工作有序开展；教师办公电脑用于备课、教研、课件制作等工作，使用率达到100%；第一七五中学智慧教学平台累计上传教学资源XX份，教师使用率达到96%，实现教学资源共享、线上教研互动；两校信息化设备均未出现违规使用、闲置浪费现象，信息技术与课堂教学融合度不断提升。4.体育器材：体育器材用于学生体育课教学、课间操、课后服务及体育竞赛活动，本学期两校体育课开出率达到100%，体育器材平均使用率达到85%以上；课后服务期间，体育器材定期开放，供学生自主锻炼、开展体育社团活动，有效提升了学生身体素质，丰富了课后服务内容。5.图书设备：图书馆、班级图书角定期开放，实行借阅登记制度，本学期两校学生图书借阅累计XX人次，借阅图书XX册，图书利用率达到80%以上；图书馆定期开展读书活动，引导学生多读书、读好书，培养学生课外阅读习惯，发挥了图书设备的育人功能。（二）设备管理情况1.健全管理制度：两校结合自身实际，联合修订完善了《教学设备使用管理制度》《功能室管理细则》《信息化设备维护制度》《体育器材借用登记制度》等一系列管理制度，明确设备使用、维护、借用、排查、报废等流程，规范设备管理行为，做到“有章可循、有规可依”；定期组织教职工学习相关管理制度，引导教职工严格按照制度要求使用、管理教学设备。2.日常维护管理：建立教学设备日常维护机制，安排专人负责各类设备的日常维护保养。信息化设备由信息技术中心工作人员定期排查、升级、杀毒，及时处理设备故障；功能室设备、实验仪器由管理员定期清洁、调试、校准，确保设备正常运行；体育器材定期检查、保养、维修，及时更换损坏部件；教室教学设备由班主任日常检查，发现问题及时上报，安排专人维修，形成“日常维护、及时上报、快速维修”的工作闭环。3.排查整改管理：本学期，两校联合开展教学设备全面排查工作2次（分别在10月中旬、12月中旬），重点排查各类教学设备的完好情况、安全隐患及使用规范情况，建立排查台账，对排查中发现的问题，明确整改责任人、整改措施及整改时限，实行“销号管理”，确保所有问题整改到位、不留隐患；各班级、各功能室每周开展一次小型设备排查，及时发现并处理各类小型设备故障，保障设备正常使用。4.使用培训管理：为提升教职工教学设备使用能力，两校联合开展教学设备使用培训活动2场，重点培训多媒体教学一体机、信息化教学平台、实验仪器等设备的使用方法、常见故障处理技巧，累计培训教职工XX人次；各学科教研组长结合本学科特点，开展功能室设备、实验仪器使用专项培训，确保每一位教师都能熟练使用相关教学设备，充分发挥设备育人效能；对新入职教师，安排专人进行一对一设备使用指导，帮助其快速掌握设备使用方法。5.登记归档管理：建立教学设备登记归档制度，对各类教学设备的采购、配备、使用、维护、维修、报废等相关信息进行详细登记，建立设备管理台账，做到“一物一档、有据可查”；定期对设备管理台账进行更新、核对，确保台账信息真实、准确、完整；对报废设备，严格按照相关流程办理报废手续，及时清理，规范处置，避免安全隐患。三、存在的问题与不足本学期，两校教学设备使用、管理工作整体推进顺利，设备完好率、使用率较高，为教育教学工作提供了有力支撑，但通过实地核查、数据统计及人员访谈，发现仍存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面：（一）部分教学设备老化严重，更新不及时两校部分教学设备已使用多年，出现老化、损坏现象，尤其是第一四二中学部分教室多媒体教学一体机、计算机教室部分电脑，使用年限超过8年，出现运行卡顿、屏幕模糊、故障频发等问题，影响教学使用效果；第一七五中学部分体育器材（如田径器材、球类器材）老化、磨损严重，存在安全隐患，且部分老化设备未能及时更新补充，一定程度上影响了体育教学和学生锻炼效果。（二）设备使用规范程度有待提升少数教职工使用教学设备时，未严格按照使用规范操作，如部分教师使用多媒体教学一体机后，未及时关闭电源、整理设备；部分实验教师使用实验仪器后，未及时清洁、归位，导致仪器损坏、丢失；少数学生使用体育器材、图书设备时，存在不爱护、随意损坏、乱涂乱画等现象，增加了设备维护成本，缩短了设备使用寿命。（三）设备维护力量不足，维修效率有待提高两校信息技术中心、总务处负责设备维护的工作人员数量有限，且部分工作人员专业能力不足，尤其是第一四二中学，缺乏专业的信息化设备维护人员和实验仪器维修人员，面对一些复杂设备故障，无法及时处理，需要联系校外专业人员维修，导致维修周期较长，影响设备正常使用；部分小型设备故障上报后，维修不够及时，存在拖延现象，影响教学活动的顺利开展。（四）设备使用培训针对性不足本学期开展的教学设备使用培训，多为通用性培训，缺乏针对性，未能结合不同学科、不同年龄段教师的需求开展专项培训；对信息化设备、实验仪器等专业性较强的设备，培训内容较为浅显，未能深入讲解设备的高级功能和常见故障处理技巧，导致部分教师虽然参加了培训，但仍不能熟练运用设备开展特色教学、高效教学；对学生的设备使用培训缺失，学生缺乏正确使用各类教学设备的知识，导致设备使用不规范、损坏等问题频发。（五）两校协同管理不足，资源共享不够两校虽然联合成立了教学设备管理工作小组，但日常协同管理不够紧密，缺乏常态化的设备管理交流机制，未能充分共享设备管理经验、维修资源和教学设备；部分闲置教学设备未能实现两校互通有无、合理调配，存在资源浪费现象；两校在设备使用、维护培训等方面未能充分协同，整体管理水平有待进一步提升。四、针对性改进措施与下一步计划针对本次排查发现的问题和不足，结合两校教学设备使用、管理实际，立足长效、精准发力，两校将联合采取以下改进措施，不断提升教学设备使用效率和管理水平，为教育教学工作高质量发展提供有力保障：（一）加大设备投入，及时更新老化设备两校将积极向上级教育部门申请专项经费，结合教学需求，制定教学设备更新升级计划，重点更新老化严重、故障频发的多媒体教学一体机、计算机、体育器材及实验仪器等设备；优先保障重点学科、特色教学所需设备的更新补充，确保设备配备符合教育教学发展需求；建立设备定期更新机制，对使用年限达到规定标准的设备，及时办理报废、更新手续，杜绝老化设备继续使用带来的安全隐患和教学影响。（二）强化规范管理，提升设备使用素养进一步修订完善教学设备使用管理制度，细化设备使用、借用、维护等流程，加强制度宣传和执行力度，引导全体教职工、学生严格按照规范使用各类教学设备；将设备使用规范纳入教职工绩效考核和学生综合素质评价，对规范使用设备、爱护设备的教职工和学生予以表彰，对违规使用、损坏设备的予以批评教育、责令赔偿，形成“人人爱护设备、规范使用设备”的良好氛围；各班主任、功能室管理员加强日常监督，及时纠正违规使用行为。（三）加强队伍建设，提升维护维修效率两校将加大设备维护人员培养和引进力度，招聘专业的信息化设备维护人员、实验仪器维修人员，充实维护队伍；定期组织设备维护工作人员开展专业培训、经验交流活动，邀请校外专业人员进行指导，提升工作人员的专业能力和故障处理水平；建立设备故障快速响应机制，明确维修责任人及维修时限，对小型设备故障，确保24小时内处理完毕，对复杂设备故障，及时联系校外专业人员，缩短维修周期；建立两校维护资源共享机制，相互调配维护人员，提升整体维修效率。（四）优化培训方案，增强培训针对性实效性结合两校教职工、学生的实际需求，制定针对性更强的设备使用培训计划，分学科、分层次开展专项培训，如针对实验教师开展实验仪器使用、维护专项培训，针对信息技术教师开展信息化设备高级功能、故障处理专项培训，针对新入职教师开展设备使用基础培训；增加培训频次，丰富培训内容，采用“理论讲解+实操演练+经验分享”的方式，提升培训效果，确保每一位教师都能熟练运用设备开展高效教学；开展学生设备使用培训，通过主题班会、宣传栏、校园广播等形式，向学生普及设备使用知识和爱护设备的重要性，引导学生规范使用设备。（五）深化两校协同，实现资源共享共建建立两校教学设备管理常态化交流机制，每学期开展1-2次设备管理经验交流活动，共享设备管理方法、维修资源和教学设备；建立闲置设备调配机制，对两校闲置的教学设备，进行合理调配、互通有无，避免资源浪费；联合开展设备使用、维护培训活动，共享培训资源、提升培训效果；协同开展教学设备排查整改工作，相互监督、相互促进，提升两校设备管理整体水平，