小小讲解员全套

小小讲解员主题的产生活动目标活动准备活动过程评价与反思一、主题的产生1、课题的产生爱国主义是做人之本，立国之本。加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始，在小学阶段，就要唤起儿童真挚的爱。〞我们将军城小学注重利用红安得天独厚的人文资源对学生进行爱国主义教育，推出了以“将军文化〞为主题的系列活动，为了让红安的红色文化在孩子们心中生根，发芽，于是我组织本班学生开展了?小小讲解员，深深爱国情?综合实践活动课。一、主题的产生2、学生的情况学生对家乡的旅游资源认识比较浅薄，对将军文化的内涵更是知之甚少。再加上我县正举全县之力，创立“中国优秀旅游县〞，“旅游进课堂〞的工作也在轰轰烈烈地开展。利用这一活动契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。二、活动目标：1、认知目标：让学生了解家乡的革命故事、遗址遗迹、特产小吃、乡风民俗等知识，丰富学生的课余生活，掌握讲解的方法和技巧。2、能力目标：培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。让学生走向社会，走向生活。3、情感目标：让学生感受到家乡丰厚的人文资源，激发学生对家乡的热爱之情。树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。三、活动准备1、确定子课题，成立研究小组〔约两课时〕三、活动准备〔约两课时〕三、活动准备红安到底有多少个将军？有多少位国家主席？有多少位上将，中将，少将？他们有哪些感人的革命故事呢？被列入国家级、省级、市级、重点文物保护的单位有哪些？他们当年有什么作用？哪些单位给你留下了深刻印象？它们的建筑风格有什么特点？红安有哪些土特产？它们的产品特点，销售情况怎样？你最喜爱的土特产是什么？红安有哪些地方曲艺？红安有哪些乡风民俗？你最想学习的是什么？名人轶事遗址遗迹家乡特产乡风民俗三、活动准备走近伟人寻访遗迹了解民俗搜集特产三、活动准备三、活动准备2、制定活动方案三、活动准备2、遵守纪律，注意平安。加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始，在小学阶段，就要唤起儿童真挚的爱。学生对家乡的旅游资源认识比较浅薄，对将军文化的内涵更是知之甚少。加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始，在小学阶段，就要唤起儿童真挚的爱。2、遵守纪律，注意平安。树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。3、情感目标：让学生感受到家乡丰厚的人文资源，激发学生对家乡的热爱之情。将，少将？他们有哪些感人的革2、遵守纪律，注意平安。树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。爱国主义是做人之本，立国之本。被列入国家级、省级、市级、重加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始，在小学阶段，就要唤起儿童真挚的爱。树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。1、既要分工，又要合作。再加上我县正举全县之力，创立“中国优秀旅游县〞，“旅游进课堂〞的工作也在轰轰烈烈地开展。三、活动准备提出要求：1、既要分工，又要合作。2、遵守纪律，注意平安。3、与人交谈时注意文明礼貌。4、注意资料的搜集和整理。四、活动过程调查研究整理资料成果展示活动拓展〔约三周〕四、活动过程〔约三周〕(一)调查研究（约一周）四、活动过程〔约三周〕四、活动过程(二)整理资料（约一周）四、活动过程四、活动过程四、活动过程(三)成果展示（约两天）四、活动过程四、活动过程四、活动过程四、活动过程四、活动过程四、活动过程四、活动过程(四)活动拓展（约两天）四、活动过程四、活动过程五、评价与反思我参加的活动名人讲解组的小小讲解员我的收获收集了很多伟人故事，学