2026年四川遂宁市中考生物试题（附答案）

2026年四川遂宁市中考生物试题（附答案）考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的首要环节是

A.实施计划

B.得出结论

C.提出问题

D.表达交流

答案：C

解析：科学探究的基本步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。提出问题是探究的第一步，因此选C。2、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是

A.细胞膜

B.细胞核

C.细胞质

D.细胞壁

答案：D

解析：植物细胞和动物细胞在结构上相似，但植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，这些是动物细胞所没有的。3、细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质通过复制实现均分的时期是

A.间期

B.前期

C.中期

D.末期

答案：A

解析：在细胞分裂的间期，细胞核内的遗传物质（DNA）进行复制，为细胞分裂做准备。4、生态系统中，生产者是指

A.肉食动物

B.植物

C.分解者

D.消费者

答案：B

解析：生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，主要是绿色植物。5、植物通过根吸收水分和无机盐的主要方式是

A.蒸腾作用

B.渗透作用

C.吸收作用

D.呼吸作用

答案：B

解析：植物通过根毛的细胞膜进行渗透作用吸收水分和无机盐。6、光合作用的场所是

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞质

D.细胞核

答案：A

解析：光合作用发生在植物细胞的叶绿体中，叶绿体是植物细胞特有的细胞器。7、呼吸作用的主要场所是

A.细胞质

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡

答案：B

解析：呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行，该过程释放能量，同时产生二氧化碳和水。8、绿色植物在生物圈中最重要的作用是

A.吸收二氧化碳

B.吸收水

C.提供氧气和有机物

D.释放热量

答案：C

解析：绿色植物通过光合作用释放氧气，制造有机物，对维持生物圈的碳氧平衡起关键作用。9、人类通过神经系统调节生命活动的结构基础是

A.神经元

B.神经节

C.神经中枢

D.神经系统

答案：A

解析：神经系统由神经元构成，神经元是神经调节的基本结构和功能单位。10、消化系统中，食物被消化和吸收的主要场所是

A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠

答案：C

解析：小肠是消化和吸收的主要场所，其内壁有小肠绒毛，有利于营养物质的吸收。11、人体内最主要的排泄器官是

A.肝脏

B.肾脏

C.皮肤

D.肺

答案：B

解析：肾脏是主要的排泄器官，能过滤血液中的废物并形成尿液排出体外。12、植物的生殖方式包括

A.有性生殖

B.无性生殖

C.营养繁殖

D.A和B

答案：D

解析：植物可以通过有性生殖和无性生殖两种方式进行繁殖，其中无性生殖又包括营养繁殖、扦插、嫁接等。13、正常人的体细胞中含有的染色体数目是

A.23对

B.46对

C.23条

D.46条

答案：A

解析：正常人的体细胞中含有23对染色体，即46条。14、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，如

A.白化病

B.肺结核

C.肠胃炎

D.胃癌

答案：A

解析：白化病是由基因突变引起的遗传病，而其他疾病属于后天性疾病。15、以下属于生物多样性的是

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.A、B、C

答案：D

解析：生物多样性包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。16、以下属于生物技术的是

A.发酵技术

B.无土栽培

C.转基因技术

D.A、B、C

答案：D

解析：生物技术包括发酵、无土栽培、转基因等，都是利用生物原理进行的技术。17、为了探究种子萌发的条件，某同学设计了如下实验：甲组为湿润的棉花+种子，乙组为干燥的棉花+种子，丙组为湿润的棉花+种子，但密封不透光。该实验变量是

A.温度

B.水分

C.空气

D.光照

答案：D

解析：本实验中，甲、乙组比较水分，丙组则与甲组比较光照条件，因此实验变量为光照。18、使用显微镜观察细胞时，若物像模糊不清，应调节

A.光圈

B.调焦螺旋

C.镜筒

D.载物台

答案：B

解析：调焦螺旋用于调节焦距，使物像清晰，其他选项不直接调节成像清晰度。19、植物根吸收水分和无机盐的主要结构是

A.根尖

B.根毛

C.根部导管

D.根部筛管

答案：B

解析：根毛是根尖的结构，增大了根的表面积，有利于吸收水分和无机盐。20、人体通过呼吸系统排出的代谢废物是

A.二氧化碳

B.尿素

C.无机盐

D.多余的蛋白质

答案：A

解析：呼吸系统排出的主要代谢废物是二氧化碳，而尿素和无机盐主要通过泌尿系统排出。21、动物行为的形成主要依赖于

A.遗传

B.环境

C.本能

D.A和B

答案：D

解析：动物行为既受遗传影响，也与环境因素有关，如条件反射等。22、人体产生尿液的主要器官是

A.肾脏

B.膀胱

C.尿道

D.输尿管

答案：A

解析：肾脏是产生尿液的主要器官，膀胱用于储存，尿道用于排出。23、下列属于反射活动的是

A.草履虫趋向有利刺激

B.含羞草叶片闭合

C.人看到“酸葡萄”感到酸

D.植物向光生长

答案：C

解析：反射活动是神经系统对外界刺激做出的规律性反应，只有人类具备反射活动。24、细胞分裂的实质是

A.细胞体积增大

B.细胞质的分裂

C.染色体的均分

D.细胞膜的分裂

答案：C

解析：细胞分裂是细胞遗传物质均分的过程，体现在染色体的均分。25、酸奶制作中利用的微生物是

A.酵母菌

B.乳酸菌

C.霉菌

D.大肠杆菌

答案：B

解析：酸奶制作中，乳酸菌将乳糖转化为乳酸，使牛奶变酸。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

图中展示了植物叶片的结构，请根据图片回答下列问题：（1）图中①是________，作用是________。

（2）图中②是________，其内有________，是光合作用的主要场所。

（3）图中③是________，其作用是________。

（4）图中④是________，作用是________。

（5）图中⑤是________，其作用是________。答案：（1）表皮；保护内部结构

（2）叶肉；叶绿体

（3）叶脉；运输水分和养分

（4）气孔；气体交换

（5）下表皮；保护作用解析：植物叶片由表皮、叶肉、叶脉等结构组成。表皮分为上表皮和下表皮，主要功能是保护。叶肉细胞中含有叶绿体，是光合作用的场所。叶脉由导管和筛管组成，负责运输水分、养分和有机物。气孔位于叶片表面，是气体交换的通道。27、（10分）实验探究题

某同学为了探究“光对种子萌发的影响”，设计了如下实验：

甲组：种子+湿润的滤纸+黑暗环境

乙组：种子+湿润的滤纸+光照环境

在相同温度、空气和水分条件下，观察两组种子的萌发情况。请根据该实验回答下列问题：

（1）该实验的变量是________。

（2）该实验设计是否科学？请说明理由。

（3）若甲、乙两组都萌发，你对实验结论有何看法？

（4）如果乙组的种子萌发率比甲组高，说明光对种子萌发有________作用。

（5）若该实验只使用一粒种子，是否科学？为什么？答案：

（1）光

（2）科学，因为设计了对照实验，变量控制得当

（3）不能说明光的作用，因为样本数量太少，存在偶然性

（4）促进

（5）不科学，因为实验样本太少，存在偶然性，应使用多粒种子解析：本实验通过对照组和实验组来探究光对种子萌发的影响。变量为光。实验设计科学，具备对照和变量控制。但需注意样本数量，否则结果不一定可靠。若乙组萌发率高，说明光能促进种子萌发。单粒种子无法得出有代表性的结论，应增加样本量。28、（10分）材料分析题

材料：在农田生态系统中，昆虫和鸟类以害虫为食，蛙类以昆虫为食，植物提供养分。该生态系统的能量来源于太阳，最终以热能形式散失。请根据材料回答下列问题：

（1）写出该生态系统的食物链。

（2）生态系统的能量流动方向是怎样的？

（3）该生态系统中，主要的生产者是________。

（4）说明生态系统中能量的最终去向。

（5）该生态系统中哪些生物属于消费者？请说明理由。答案：

（1）植物→昆虫→鸟类

（2）从生产者流向消费者，再流向分解者

（3）植物

（4）以热能形式散失

（5）昆虫、鸟类、蛙类；它们直接或间接以植物为食解析：该生态系统的能量起点是太阳能，通过植物进行光合作用储存，再通过食物链传递给消费者，最后被分解者分解，以热能形式散失。植物是生产者，昆虫、鸟类和蛙类属于消费者，因为它们以其他生物为食。29、（10分）简答题

（1）写出人体呼吸系统的组成结构。

（2）简述光合作用的过程。

（3）细胞分裂的三个阶段是什么？

（4）神经调节的基本方式是什么？请举例说明。

（5）请指出植物蒸腾作用的意义。答案：

（1）鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

（2）光合作用是指绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

（3）间期、前期、后期

（4）反射；例如，手触到热的物体后迅速缩回

（5）促进水分吸收、调节体温、增加空气湿度、促进矿质元素的吸收和运输解析：呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。光合作用由植物完成，吸收二氧化碳、水，释放氧气，合成有机物。细胞分裂分为间期、前期、后期和末期。反射是神经调节的基本方式，如缩手反射。蒸腾作用的意义包括促进水分吸收和运输，调节植物体温，增加空气湿度等。30、（10分）综合应用题

近期，某地引进了一种外来植物甲，为了研究其对本地生态系统的影响，同学们进行了如下调查：

观察发现，植物甲生长迅速，能吸收大量水分和养分，且未发现天敌。很快，本地一些植物的生长受到影响。（1）植物甲的引进可能影响什么？

（2）这体现了生物与环境之间的什么关系？

（3）从生态平衡角度，这种现象可能引发什么后果？

（4）若植物甲具备有性生殖能力，它在繁殖过程中可能产生的变异类型有哪些？

（5）为了避免类似问题，应采取什么措施？请说明理由。答案：

（1）本地植物的生长和生存

（2）生物对环境