青年教师技能大赛活动总结

青年教师技能大赛活动总结

青年教师技能大赛活动总结「篇一」

为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学

习，共同提高。20XX年3月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分

的的准备，以自己的最哇状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容：

一、讲故事及自我介绍；

二、自弹自唱；

三、舞蹈；

四、绘画：

五、理论卷面考核。

每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在

各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成

绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的

活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论

考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企.业文化核心要点，老教师都

能够有效的运用先进理念指导其实践；认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题

中都有自己的独特见解。

在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在

理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿

园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此

次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。

比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛

的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，

提供了一次相互学习的见会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自

我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到

了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的

基础C

青年教师技能大赛活动总结「篇二」

“人文杯”英文歌曲大赛大赛于20xx年11月15日在东北师范大学人文学

院进行，经过紧张而又激烈的比赛于11月13日下午结束。本次大赛共评选出院一

等奖1名，院二等奖3名，院三等奖4名，优秀奖4名，并挑选一批优秀选手参加

汇报演出。本次大赛响应学院号召，提高我系学生英语知识水平，以“重在参与、

互相学习，交流经验，共同提高”的理念圆满的落下帷幕。下面对本次大赛作如下

总结：

一、大赛达到了预期目的

举办本次大赛的目的是：提高我院学生对英语学习的认识和对英语口语技能培

训的认识，促进、引领学院学习活动的开展；

为做好这项工作，我院学生会学习部在前几届大赛的基础上作了较为深刻的研

究，并向有多年教学经验的老师请教，指导学习。共同研讨教学技能大赛这一选题

和比赛方案。经过反复准敲确定了大赛评比原则和标准，并且在5位评委的审核

下，通过初赛，在院里选出优秀的同学参加。从大赛结果看，选题和评比是正确

的。

二、大赛充分发挥了我院优势，圆满完成大赛工作

本次大赛在我院全体师生的共同努力之下取得了圆满的成功。初赛、复赛按照

大赛活动方案积极组织开展，通过层层评选，选送优秀代表参加决赛。初赛从20

xx年10月10开始正式排练，开始阶段，占用了大一同学的晚自习时间从六点开

始练习，后来由于期中考试原因更改练习时间，虽然在工作和学习上有很大的冲

突，但是参与活动的每一个人都积极努力地去克服。院学生会学习部成员和此次活

动的指挥林爽侯睿还积吸为选手搜集资料、提出建设性的意见，林爽指导演练，侯

睿负责舞蹈演练，由于他们每日认真负责的组织和劳动，使参赛选手无论胜出的还

是落选的，均有很大收获和提高；使得我系学生积极参与，热情高涨。参赛选手本

着“学习笫，比赛笫二”的态度，积极参加初赛、复赛的选拔赛。最后，选出7

名选手参加决赛，他们出色的表现，充分展示未来教师的风采，使得本次大赛圆满

的结束。

三、大赛使选手明确了两个问题

通过近半个月紧张而又辛苦的排练，不仅评选出院系的奖项，更重要的是参赛

选手从理论和实践两个方面提高认识。同学们一致认为：

我们都是一个整体，每个人都有责任去为集体贡献自己的一份力量。就像是从

整个活动的策划到执行，小到刻画碟片和演员们化妆所需要的化妆品，都需要每一

个人都付出了努力。并且在活动期间，学院领导同样很是重视，和学生会领导不定

时的过来观看。

四、大赛评比坚持公正、公平、公开的原则

评比活动中绝对的公平是很难做到，更何况表达很难做到量化。任何评比中都

存在“仁者见仁，智者见智”现象。本次大赛为避免出现明显不合理现象，评委会

坚持两条可操作的重要评比原则。

1.主要看选手是否能够放得开，能够大声的将自己的情感用歌声表达出来。

2.选手所表演的歌曲是否积极向上，能够使大家获得收获评委基于以上原则，

赛前公布评分标准，选手按标准进行演练，现场为每个院系的选手打分，体现了公

正、公平、公开的比赛原则。

五、大赛评比发现了一批人才

发现的所谓人才并非只是比赛中突出的选手，也包括其他积极努力的人，他们

都是人才。通过这几天的练习，我们发现这些人才们在不断成长，而且对比赛是十

分重视的。

我们把这些学生组织起来，进行必要的培训与指导，发挥他们的专长，让他们

迈向新的台阶，为提高学生的英语和学习能力做出更大的贡献。六、今后开展关于

类似活动的想法

无论是学习什么，都需要付出，因为没有付出就没有收获。我院师生决定这项

比赛精神坚持下去，并且吸取本次大赛的经验，弥补活动的不足，为以后的活动打

好扎实的经验和基础！

青年教师技能大赛活动总结「篇三」

寒风起，落叶飘：冬雨落，赛程始；低温至，心火起。

看，那是选手们努力查找资料，不断完善课件和教案认真的身影；听，那是选

手们条理清晰的自信吐言，评委们真实而中肯的负责评论；赏，那是决赛选手领奖

时灿烂而耀眼的微笑；赞，那是评委们真心的赞美与祝福。一路忙碌，一路精心准

备，一路披荆斩棘，历经一个月的时.间，由华中师范大学学生社团联合会主办、心

心火义教之家承办的“心火杯”义教技能大赛终于落下了帷幕。

本次义教技能大赛面向华中师范大学20xx级和20XX级学生（不包括活动组织

者），意在展示我校风采，培养优秀教师人才，满足同学们对实践磨练的需要，希

望通过本次活动，为新生搭建展示自我的平台，使校内新生感受课堂，提高对教师

行业的认同感，重视自身发展。大赛主要内容分为教学技能和课程设计，主要流程

分为初赛，复赛，决赛三部分。教学能力比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为说

课、模拟课堂和正式授课，教学设计比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为电子海

选、说课和现场写教案，各组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名的奖项。同

时，也为了比赛能够更好地帮助选手审视自己、查漏补缺、听到中肯而有水平的意

见和建议，我们在评委的选定上也是几番斟酌，更是在决赛场请来了曾在第五届

“文华杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获特等奖的生科院20xx级的田

博学姐，曾参加20xx年江西支教的文学院20xx级的施子南学长和曾参加20xx年

武汉队支教的12级物院张雅婕学姐来担当评委。

20xx年11月29号，伴随着义教技能大赛决赛的成功举行，我们的最终获奖

名单也新鲜出炉，热烈祝贺在本次教学能力组获得一等奖的苟晓晓同学，获得二等

奖的王佳旭和李丹同学，获得三等奖的王天骄、刘思颖和孙立鑫同学，同时，真心

的祝福也送给在课程设计组获得一等奖的张玲同学，获得二等奖的刘思颖和陈安琪

同学，获得三等奖的关玲玲、陈庚和杨晔同学，祝贺他们最后脱颖而出，祝福他们

通过本次比赛获得所需，以后越来越好。正如本次比赛的口号一般“怀公益之心，

立师者之名”，一路走来，组织者和选手的付出大家有目共睹，无论结果怎样，我

们都要衷心祝福我们的每一位选手，感谢每一位组织者。

在前期的采访中，很多选手表示通过参加此次比赛收获颇丰，正如参赛选手杨

晔说的：通过比赛来了解师范生，看心火平台所发表的信息及培训，更多的了解教

案，初赛素质课的书写，通过心火推选教案来学习，通过复赛，根据评委给的批改

来修改教案，进一步提高，决赛时虽有很多不足，但能够更好地掌握教案的书写，

比赛过程紧张但收获很多，结果并不重要，至少在过程中收获很多。这，只是杨晔

同学的感受，每个人都会从比赛中有自己的收获，但不论是收获了查漏补缺，找到

今后的发展提高方向，还是收获了写教案和做PPT的技能，还是收获了自信和勇敢

做想做的事这些收获都将成为你前进的力量，而你们的收获，都是我们心火人不懈

的追求。

比赛虽然结束了，然而义教还在继续，让我们一起，不忘初心：学，为人师。

心火在路上，青春不散场。

青年教师技能大赛活动总结「篇四」

时间飞逝，转瞬间就到了5月的中旬，我们为期半个月的训练加比赛也告一段

落。记得4月份刚刚接触市场营销沙盘的时候，还什么都不懂，还在为操作晕头转

向，还在为规则抓耳挠腮，从无知到运用自如，时间见证了我们的成长。

通过5月众多的网赛以及后面的省赛，让我们真正见识到人外有人、天外有

天。也让我们认识到与强队之间的差距。其中，主要以以下几个方面为主。首先，

在比赛过程中每个小组成员原则上来说是分担公司中的重要职务，应该各司其职，

做好沟通，群力群策，通力合作。但是我们在比赛中并没有表现出很强的凝聚力，

虽然小组成员出发点都是想凯旋而归。但是实际操作的时候，都各抒己见，没有领

导核心，这就是导致我们止步国赛的重要原因之一。但是这和我们平时练习的方式

是分不开的’，因为我们训练是以单人操作为主，并没有太注重团队合作，导致我

们比赛的时候缺乏团队合作精神。这也告诉我们，团队的力量是不容忽视的，不但

要发挥团队中每一成员的主观能动性，还应该确立出团队的核心思想。只有这样，

在关键时刻才不会乱。

其次，就是市场的地位，市场决定着企业进入市场的姿态以及未来的发展。根

据市场调研报告给出的数据，销售渠道有直销、批发、零售三个，零售人群有习惯

型、冲动型、理智型、情感型、经济型、不定型六大类，而不同的人群购买产品的

出发点都是不一样，习惯型主要以媒体广告投放、冲动型以产品的功能、理智型以

企业综合指数。

情感型则是忠诚度、经济型则是商品价格、不定型注重的则是优惠政策。我们

的企业主要针对哪类人群或者哪几类人群，都必须要做好分析和定位，而不是盲目

的去做。比如说我们高广告投入抓习惯型消费人群，但是广告只是针对习惯型人

群，竞争又非常大。因此花大成本去抓单一消费人群是不划算的。如何抓消费人

群，包括后面的定价策咯、促销策略，媒体广告投放，都是需要严谨分析得出的数

据作为强有力的后盾支夺。而我们在比赛的时候，并没有细心严谨去计算，依据数

据做下一步的决策。在比赛中，我们的定价和配货中出现很多问题，对于定价和配

货我们应该考虑到市场覆盖率、市场反应周期、销售周期、便利指数、到货周期、

回款周期等诸多因素。但是我们并没有考虑得太多，都是根据平时训练的时候积累

的经验而随意定价、随意配货。主要原因是因为我们平时训练的时候一个人经营一

个企业是忙不过来计算，形成了惯性思维，比赛的时候，四个人就不知道该做什

么，感觉特闲。这也是我们不能进军国赛的重要原因之一。

再者，企业在激烈的市场竞争中，或多或少的都会面临着设备老化、市场单一

以及产品单一等各种挑战。所以做好经营计划至关重要，这是整个企业经营的重中

之重。经营计划包括厂房和生产线购买计划、原材料的采购计划、产品的研发计

划、市场的开发计划和零售合作计划等。而这些都不是一成不变的，每个企业的决

策都必须根据企业自身的经营现状采取不同的战略并根据对手所占市场份额及时调

整经营战略。在决赛的时候，我们制定非常详细的经营计划，比赛的时候就是按照

制定好的计划进行经营，包括产品的组合、广告的投放、产品的生产等，我们都计

划得很好。但是计划真的是赶不上变化，市场状况瞬息万变。所以说，计划没有必

要制定得太详细,只需制定大体的经营策略,而且还要多制定几套备用计划和应急

预案。更重要的是，在企业经营过程中，不能按照常理出牌，按部就班的经营，这

样做的话对手很快便分析出我们的经营战略。我们要时不时变换经营策略，制造些

小惊喜出来，让对手猜不出我们下一步要做什么。混淆视听，掩人耳目，从而达到

瞒天过海的目的。在这次省赛的时候，比赛太过于实在也是我们输掉决赛的重要因

素。

最后，还有一个很重要的因素，在平时的训练的时候，我们没有自己的操作软

件，只能依靠别人，自己不能组织网赛。其实组织网赛有一个很大的优势就是，可

以通过主控端口分析其池小组的经营策略，从而优化自己的策略。这是参赛小组所

不能看到的信息。在此我们也提一个小小的建议，希望学院可以采购这个软件。不

仅仅是为了组织网赛分析数据，而是为了让营销类专业的同学们学到更多的知识。

通过这次比赛我们学习到了许多，通过这个模拟经营的企业，我们熟悉了企业

经营的流程。同时，也在比赛中发现了我们自身的诸多不足之处。在以后的学习和

生活中，我们会努力的解决自己的问题，改正自己的不足，为以后的人生做一个好

的铺垫。

青年教师技能大赛活动总结「篇五」

显微镜操作技能大赛的活动总结

第一届“显微镜操作技能大赛”活动总结

紧张的评估即将到来，在评估的脚步声越来越清晰的时候，生物技术协会举办

了第一届显微镜操作技能大赛。生物技术协会是一个以实践性为主的社团，举办实

践性的活动是我们让每一个会员都有自己动手的机会，也通过这样的活动让会员的

实践能力有所提高，更好的是通过这次活动还可以让会员和那些对生物技术协会感

兴趣的非会员更了解生物技术协会！

下面简单介绍一下活动流程的主要步骤：

一.活动前准备

1.明确的分工：会长及活动负责人对会干进行了明确的分工。使得工作进展

的有条不悸。

2.宣传工作：通过张贴海报和各会干深入到会员和非会员中大量的宣传。

3.请评委和对评委进行专业的培训。

4.申请实验室、实验器材和试剂，购买实验所用的实验材料。

5.对报名的会员及非会员进行分组。

二.活动的'主要流程

1.经过长期的精心准备，这次活动如期在A417举行。我们将选手分为12

组，每组6人。每组操作时间8分钟。操作的内容有：取放镜、对光、找相、低高

倍镜的转换和简单水装片（洋葱鳞叶表皮水装片）的制作。

2.活动规则：本次活动设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖

5名。评委通过选手的操作分步骤给分，最后各步骤分数合在一起，按分数的高低

进行评奖c

三.活动总结

这是生物技术协会第一次举办显微镜操作技能大赛，虽然没有以前的什么经

验，但我们这次活动举行的也非常的成功！因为我们前期做了大量的准备工作，我

们有一个很好的开始。并且又是在评估前期，评估期间对学生的实验能力肯定会有

所考察，而显微镜的操作又是生物学实验非常重要的部分。在这样的时刻举行这样

的活动，也是为学校的评估贡献一份力量，所以院团委和化学与生命科学系的领导

也给予了很高的重视。

在活动中会干有明确的分工，各自履行着自己的职责。现场拥有很好的秩序，

这样可以使正在比赛的选手能更好的进入状态。这一点得到选手的赞赏！计时会干

计时也非常精确，评委经过了严格的专业训练，在打分上也是十分标准。这些都保

证了会员在一个公平的环境下比赛，使会员放心！

这次活动虽然取得了很大的成功，但也有美中不足之处，毕竟是第一次举行这

样的活动。由于刚开始相机的电池没有准备充足，使得我们错失了好多精彩的画

面，选手那标准的操作动作没有能记录下来！还有由于参赛选手太多，分了12

组，而且每组时间要8分钟。有些被分到后面两组的选手可能因为有事而离开，造

成有个别选手放弃比赛。但这些问题是我们以后可以克服的！

最后我相信我们生物技术协会会汲取我们这次活动的精华，剔除不足之处。把

可取之处应用到以后的活动中，不足之处尽我们最大的努力去克服，使我们的活动

更趋于完美。让我们的活动会有更多的会员和非会员参加。让生物技术协会的明天

更强、更美好！

青年教师技能大赛活动总结「篇六」

由校团委主办，临床医学院承办的第六届医学技能实践大赛于4月9日下午两

点在报告厅隆重举行。本次比赛有八支参赛队参赛。本次活动分为两大环节：专业

特色展示和心肺复苏术比赛。

口腔医学系代表队此次的参赛口号是：厚便博学引领医学巅峰，精益求精再创

口腔辉煌。口腔医学系弋表队的专业特色展示是：全口排牙（为全口牙列缺失的患

者制作全口义齿）。由一名队员结合ppt演示文稿向评委及观众介绍全口排牙技

术。另外四名队员依次按照介绍顺序在模型上操作，将具体操作流程和细节展示给

评委及观众，最终将制作好的全口义齿模型展示给评委及观众。第二环节心肺复苏

术：由一名队员现场解说，模拟急救现场。另一名队员在模型病人身上进行心肺复

苏术的技术要领展示（有多组胸部按压和人工呼吸）。

此次活动口腔医学系代表队获得了第四名的成绩。虽然没能进入前三，但这个

成绩也给参赛队员多日的努力给予了肯定。为了参加此次活动，队员们都认真积极

的配合每次赛前训练，认真练习专业课题。自己动手制取了模型，认真练习了排牙

的操作，为参赛做好了充分的准备。

(1)此次比赛在专业展示环节，由于比赛规定在5分钟内完成，而全口排牙

技术较为复杂耗时，因此展示时间不足，最终直接造成了展示的效果不够理想，许

多细节没能突出。

(2)心肺复苏环节，比赛规定是在模拟现场急救的情景下展示专业心肺复苏

手法和耍领。而我们却偏重了对现场紧张气氛的把握，对专业心肺复苏手法和要领

有所疏忽。

努力方向：

(1)努力提高自己专业展示的能力，尽可能再短的时间内能充分展示自己的

专业特色。对自己的展示能力做到精简，专业性强且易懂。

(2)心肺复苏环节应把重点放在操作手法上，展示的要是精彩的专业心肺复

苏技能。

让我们一起期待下一次口腔医学系为大家带来精彩的专业展示。

青年教师技能大赛活动总结「篇七」

为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生

活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大

赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极

管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验

设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如

下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了

培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了

活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领

导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参

赛人员的技能水平有了吸大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各

自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩，令人回味

比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重

要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开

始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制

图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来

雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件

word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，

autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后

进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的

每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重

要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷

幕。

四、不足之处，努力方向

1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程当中仍有部分

工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严

格的检修，而且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程当中由

于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落

实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。

五、活动结果及意义

丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用

技能和实际动手操作能力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发

展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践

的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。

青年教师技能大赛活动总结「篇八」

为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，提高

职业技能水平，根据《重庆市教育委员会等11部门关于举办重庆市第三届中等职

业学校职业技能大赛的通知》（渝教职成[20xx]47号）精神，江津区教委会同区人

力资源和社会保障局、区总工会于20xx年1月成功举办了我区中职学校第二届学

生职业技能大赛暨重庆市笫三届中职学校职业技能大赛选拔赛。现就大赛情况总结

如下：

一、明确思想高度重视

（一）活动指导思想：本次大赛以科学发展观为指导，发挥职业技能大赛对职业

教育的引导、展示、检验、激励作用，不断强化“普通教育有高考、职业教育有技

能大赛”的办学理念，韭动我区职业教育改革与发展，促进职业技能大赛与学校专

业建设和教学改革密切结合，促进中职学校人才培养与就业需求和岗位能力标准密

切结合，全面提升我区中职学校专业教学和技能培训水平，培养适应江津区经济社

会发展需要的技能型人才。

（二）成立组织机构：为确保竞赛活动顺利有效举行，区教委与相关部门多次召

开专题会议研究、部署竞赛活动，对整个竞赛日程作反复研究，并成立了以区教委

主任王忠荣为组长的大赛组委会；成立了区教委副