小学教师常用奖惩制度

小学教师常用奖惩制度一、总则

第一条为规范小学教师的教育教学行为，激发教师工作积极性，提升教育教学质量，促进学校教师队伍建设，依据国家相关法律法规及教育行政部门的政策规定，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体在岗教师，包括正式教师、合同制教师及实习生等。

第三条奖惩工作应遵循公平、公正、公开的原则，以事实为依据，以制度为准绳，注重教育引导与激励约束相结合。

第四条学校成立奖惩工作小组，由校长担任组长，成员包括教务主任、德育主任、工会代表及教师代表，负责奖惩制度的实施与监督。

第五条教师的奖励与惩处应记录在案，作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要参考依据。

第六条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第七条学校可根据教育事业发展及学校管理需要，对本制度进行修订和完善，修订后的制度需经全体教职工大会审议通过后生效。

第八条教师对奖惩决定有异议的，可在收到决定之日起五日内向奖惩工作小组提出申诉，奖惩工作小组应在十日内作出答复。

二、奖励

第九条奖励分为精神奖励和物质奖励两种形式，精神奖励包括表彰、荣誉称号等，物质奖励包括奖金、奖品等。

第十条教师获得奖励的情形包括但不限于：

（一）在教育教学工作中表现突出，学生学业成绩显著提升，或班级管理成效显著；

（二）在教育教学改革中作出贡献，提出创新性教学方案并取得良好效果；

（三）在教育教学研究中取得成果，发表论文或出版专著，获得市级以上教育行政部门认可；

（四）积极参与学校公益活动，表现突出，受到学生、家长或社会好评；

（五）在教育教学竞赛中获奖，代表学校或地区参赛并取得优异成绩；

（六）长期扎根基层教育，工作年限满十年以上，教学经验丰富，师德高尚；

（七）在教育教学工作中展现高尚师德，帮助学生解决实际困难，事迹感人；

（八）在教育教学过程中，因个人努力避免重大安全事故发生，保护学生安全。

第十一条奖励的等级分为：

（一）校级奖励：由学校自行评定，包括通报表扬、奖金等；

（二）区级奖励：由区教育行政部门评定，包括荣誉称号、奖金等；

（三）市级以上奖励：由市级以上教育行政部门评定，包括荣誉称号、奖金、表彰证书等。

第十二条奖励的评定程序包括：

（一）个人申请或部门推荐；

（二）奖惩工作小组初步审核；

（三）学校领导班子集体研究决定；

（四）公示无异议后正式发文表彰。

三、惩处

第十三条惩处分为警告、记过、记大过、降级、解聘等，具体适用于教师违反法律法规、学校规章制度或职业道德的行为。

第十四条教师受到惩处的情形包括但不限于：

（一）违反国家法律法规，受到法律制裁的；

（二）违反学校规章制度，情节较轻的，给予警告或记过处分；

（三）在教育教学过程中，体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；

（四）收受学生或家长财物，或利用职务之便谋取私利的；

（五）在教学工作中，出现重大教学事故，导致学生学业成绩严重下降的；

（六）泄露学生隐私或考试信息，造成不良后果的；

（七）旷工或无故迟到、早退，影响正常教学秩序的；

（八）在工作中，出现不诚信行为，损害学校声誉的。

第十五条惩处的程序包括：

（一）调查取证，收集相关证据；

（二）奖惩工作小组初步认定；

（三）学校领导班子集体研究决定；

（四）书面通知当事人，并告知申诉权利；

（五）将惩处决定记录在案，并报上级教育行政部门备案。

四、附则

第十六条本制度由学校奖惩工作小组负责解释。

第十七条本制度未尽事宜，由学校根据实际情况研究决定。

二、奖励

第一条奖励的目的是为了表彰先进，树立榜样，鼓励教师积极进取，提升教育教学水平。学校将根据教师的实际表现，给予相应的奖励，包括精神奖励和物质奖励。

第二条精神奖励主要包括通报表扬、荣誉称号、证书等。通报表扬是在学校会议上或公告栏中公开表扬教师的先进事迹；荣誉称号包括优秀教师、优秀班主任、教学能手等，由学校或上级教育行政部门授予；证书则是为教师颁发荣誉证书，以表彰其突出贡献。

第三条物质奖励主要包括奖金、奖品等。奖金可以根据奖励等级的不同，给予不同的金额，例如校级奖励的奖金一般为500元至2000元，区级奖励的奖金一般为2000元至5000元，市级以上奖励的奖金一般为5000元至10000元。奖品则可以是书籍、办公用品等，根据教师的实际需要和喜好进行选择。

第四条教师获得奖励的条件主要包括以下几个方面：

（一）教育教学成绩突出。教师在教育教学工作中，如果能够取得显著的成绩，例如学生的学业成绩普遍提高，班级管理有序，教学效果良好，那么就可以申请相应的奖励。例如，某教师所在班级的学生在期末考试中，各科成绩均名列前茅，那么这位教师就可以申请校级优秀教师称号。

（二）教育教学改革创新。教师在教育教学过程中，如果能够提出创新性的教学方案，并取得良好的效果，那么也可以申请奖励。例如，某教师尝试将信息技术融入课堂教学，学生的学习兴趣明显提高，教学效果显著，那么这位教师就可以申请教学能手称号。

（三）教育教学研究成果显著。教师在教育教学研究方面，如果能够取得一定的成果，例如发表论文、出版专著，或者获得市级以上教育行政部门的认可，那么也可以申请奖励。例如，某教师出版了一本关于小学语文教学的书，得到了教育行政部门的认可，那么这位教师就可以申请区级以上奖励。

（四）积极参与学校公益活动。教师如果能够积极参与学校的公益活动，例如参与义务支教、社区服务等活动，并表现突出，受到学生、家长或社会好评，那么也可以申请奖励。例如，某教师利用周末时间到乡村学校进行义务支教，帮助乡村学生提高学习成绩，受到了当地政府和群众的赞扬，那么这位教师就可以申请校级以上奖励。

（五）在教育教学竞赛中获奖。教师如果能够代表学校或地区参加教育教学竞赛，并取得优异成绩，那么也可以申请奖励。例如，某教师代表学校参加市级教学比赛，获得一等奖，那么这位教师就可以申请区级以上奖励。

第五条奖励的评定程序主要包括以下几个步骤：

（一）个人申请或部门推荐。教师如果认为自己符合奖励条件，可以向学校提出申请，或者由所在部门进行推荐。例如，某教师认为自己教学成绩突出，可以向学校提交申请，或者由教务主任进行推荐。

（二）奖惩工作小组初步审核。学校成立奖惩工作小组，负责对教师的奖励申请进行初步审核。奖惩工作小组会根据教师的申请材料，进行综合评估，判断教师是否符合奖励条件。例如，奖惩工作小组会查阅教师的教学计划、学生评价、教学成果等材料，进行综合评估。

（三）学校领导班子集体研究决定。奖惩工作小组初步审核通过后，会将审核结果提交给学校领导班子，由学校领导班子集体研究决定是否给予奖励。例如，学校领导班子会召开会议，讨论教师的奖励申请，并作出最终决定。

（四）公示无异议后正式发文表彰。学校领导班子作出决定后，会将奖励结果进行公示，公示期为五天。如果在公示期内没有异议，那么学校会正式发文表彰，并给予相应的奖励。例如，学校会在公告栏中公布获奖教师的名单，并颁发荣誉证书和奖金。

第六条教师获得奖励后，应当积极发挥模范带头作用，继续努力工作，为学校的发展做出更大的贡献。学校也会对获奖教师进行跟踪调查，了解其工作情况，并根据其表现给予进一步的奖励。

第七条奖励的等级分为校级、区级、市级以上三个等级，不同等级的奖励标准和评定程序有所不同。校级奖励由学校自行评定，区级奖励由区教育行政部门评定，市级以上奖励由市级以上教育行政部门评定。教师可以根据自己的实际情况，申请相应的奖励等级。

第八条学校会定期开展奖励评定工作，一般在每学期末进行一次。教师可以根据自己的实际情况，在每学期末申请相应的奖励。学校也会根据教师的实际表现，进行综合评估，给予相应的奖励。

第九条奖励的评定工作应当公平、公正、公开，确保每一位符合条件的教师都能得到应有的奖励。学校也会加强对奖励评定工作的监督，防止出现不公平、不公正的现象。

第十条教师对奖励评定结果有异议的，可以向奖惩工作小组提出申诉，奖惩工作小组会在收到申诉后十日内作出答复。如果教师对答复结果仍然有异议，可以向上级教育行政部门提出申诉。

第十一条本节内容由学校奖惩工作小组负责解释，如有未尽事宜，由学校根据实际情况研究决定。

三、惩处

第一条惩处的目的是为了维护学校正常的教育教学秩序，规范教师的教育教学行为，促进教师改进工作，提高教育教学质量。学校将根据教师的违纪行为，给予相应的惩处，包括批评教育、警告、记过、记大过、降级、解聘等。

第二条教师受到惩处的情形主要包括以下几个方面：

（一）违反国家法律法规，受到法律制裁的。教师如果在工作中违反国家法律法规，例如触犯刑法、治安管理处罚法等，并受到法律制裁，那么学校将根据其行为性质和后果，给予相应的惩处。例如，某教师因酒后驾驶被公安机关处罚，那么学校将根据其行为性质和后果，给予记过或记大过处分。

（二）违反学校规章制度，情节较轻的，给予警告或记过处分。教师如果在工作中违反学校规章制度，例如迟到、早退、旷工等，情节较轻的，学校将给予警告或记过处分。例如，某教师连续三次迟到，学校将给予其警告处分；如果某教师无故旷工一天，学校将给予其记过处分。

（三）在教育教学过程中，体罚或变相体罚学生，造成不良影响的。教师如果在教育教学过程中，对学生进行体罚或变相体罚，例如打骂学生、罚站、罚跪等，造成不良影响的，学校将给予其记过或记大过处分。例如，某教师因学生未完成作业，对其进行罚站，学校将给予其记过处分。

（四）收受学生或家长财物，或利用职务之便谋取私利的。教师如果在工作中收受学生或家长财物，或利用职务之便谋取私利，例如接受家长宴请、收受礼品等，学校将给予其记大过或降级处分。例如，某教师收受某学生家长赠送的礼品，学校将给予其记大过处分。

（五）在教学工作中，出现重大教学事故，导致学生学业成绩严重下降的。教师如果在教学工作中，出现重大教学事故，例如教学内容错误、教学方法不当等，导致学生学业成绩严重下降的，学校将给予其记过或记大过处分。例如，某教师因教学内容错误，导致学生考试不及格，学校将给予其记过处分。

（六）泄露学生隐私或考试信息，造成不良后果的。教师如果在工作中泄露学生隐私或考试信息，例如将学生成绩泄露给他人，造成不良后果的，学校将给予其记大过或降级处分。例如，某教师将学生成绩泄露给其他学生，学校将给予其记大过处分。

（七）旷工或无故迟到、早退，影响正常教学秩序的。教师如果无故旷工或频繁迟到、早退，影响正常教学秩序的，学校将根据其行为频率和情节，给予相应的惩处。例如，某教师一个月内无故旷工五天，学校将给予其记大过处分。

（八）在工作中，出现不诚信行为，损害学校声誉的。教师如果在工作中出现不诚信行为，例如伪造材料、虚报成绩等，损害学校声誉的，学校将给予其记大过或降级处分。例如，某教师伪造学生成绩，学校将给予其记大过处分。

第三条惩处的程序主要包括以下几个步骤：

（一）调查取证，收集相关证据。学校在发现教师违纪行为后，将进行调查取证，收集相关证据。例如，学校在发现某教师体罚学生后，将进行调查取证，收集学生的证言、监控录像等证据。

（二）奖惩工作小组初步认定。奖惩工作小组将根据收集到的证据，进行初步认定，判断教师是否违纪，以及违纪行为的性质和后果。例如，奖惩工作小组将根据学生的证言、监控录像等证据，初步认定某教师体罚学生的事实。

（三）学校领导班子集体研究决定。奖惩工作小组初步认定后，将把认定结果提交给学校领导班子，由学校领导班子集体研究决定是否给予惩处，以及惩处的具体形式。例如，学校领导班子将召开会议，讨论某教师的违纪行为，并作出最终决定。

（四）书面通知当事人，并告知申诉权利。学校领导班子作出决定后，将书面通知当事人，并告知其申诉权利。例如，学校将书面通知某教师，告知其记过处分决定，并告知其有申诉的权利。

（五）将惩处决定记录在案，并报上级教育行政部门备案。学校将惩处决定记录在案，并报上级教育行政部门备案。例如，学校将某教师的记过处分决定记录在案，并报区教育行政部门备案。

第四条惩处的等级分为警告、记过、记大过、降级、解聘等，不同等级的惩处适用于不同程度的违纪行为。警告适用于情节较轻的违纪行为，记过适用于情节较重的违纪行为，记大过适用于情节严重的违纪行为，降级适用于严重违纪并造成一定后果的行为，解聘适用于严重违纪并造成严重后果的行为。

第五条教师受到惩处后，应当认真反思，改进工作，提高教育教学水平。学校也会对受到惩处的教师进行跟踪调查，了解其改进情况，并根据其表现决定是否撤销惩处。

第六条惩处的评定工作应当公平、公正、公开，确保每一位违纪教师都能得到应有的惩处。学校也会加强对惩处评定工作的监督，防止出现不公平、不公正的现象。

第七条教师对惩处决定有异议的，可以向奖惩工作小组提出申诉，奖惩工作小组会在收到申诉后十日内作出答复。如果教师对答复结果仍然有异议，可以向上级教育行政部门提出申诉。

第八条本节内容由学校奖惩工作小组负责解释，如有未尽事宜，由学校根据实际情况研究决定。

四、附则

第一条本制度由学校奖惩工作小组负责解释。奖惩工作小组由校长担任组长，教务主任、德育主任、工会代表及教师代表组成，负责制度的实施、监督和修订。奖惩工作小组定期召开会议，讨论教师奖惩相关事宜，确保制度的公平公正执行。

第二条本制度适用于本校全体在岗教师，包括正式教师、合同制教师及实习生。所有教师均应遵守本制度，积极参与学校的奖惩评定工作，共同维护良好的教育教学秩序。

第三条学校可根据教育事业发展及学校管理需要，对本制度进行修订和完善。修订后的制度需经全体教职工大会审议通过后生效，并报上级教育行政部门备案。修订过程应充分征求教师意见，确保制度的科学性和合理性。

第四条教师的奖励与惩处应记录在案，作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要参考依据。学校建立教师奖惩档案，详细记录教师的奖励与惩处情况，并定期更新。档案管理应符合保密规定，保护教师隐私。

第五条教师对奖惩决定有异议的，可在收到决定之日起五日内向奖惩工作小组提出申诉。奖惩工作小组应在十日内组织调查，听取双方意见，作出答复。教师对答复结果仍不服的，可向上级教育行政部门提出申诉，上级教育行政部门应在收到申诉后三十日内作出处理决定。

第六条学校在实施奖惩制度时，应注重教育引导与激励约束相结合。对于受到惩处的教师，学校应积极帮助其认识错误，改进工作，并提供必要的支持和帮助。对于受到奖励的教师，学校应大力宣传其先进事迹，发挥其模范带头作用。

第七条学校应定期开展奖惩制度的宣传和培训工作，提高教师的制度意识，确保教师了解奖惩的标准和程序。宣传和培训工作应形式多样，包括会议宣讲、专题培训、案例分析等，确保教师真正理解和掌握制度内容。

第八条学校应建立奖惩制度的监督机制，确保制度的执行过程公平公正。监督机制包括教师自评、同事互评、学生评价、家长评价等，通过多渠道收集信息，确保奖惩评定的客观性。

第九条学校应加强与上级教育行政部门的沟通联系，及时汇报奖惩制度的实施情况，并接受上级部门的指导和监督。学校应积极配合上级部门开展相关工作，确保奖惩制度与上级政策要求相一致。

第十条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。学校将根据实际运行情况，不断完善奖惩制度，使其更加科学、合理、有效。

第十一条学校应将本制度印发至全体教职工，并组织学习，确保每位教师都知晓制度内容。学校应在公告栏、学校网站等平台公布制度全文，方便教师查阅。

第十二条学校奖惩工作小组应定期对制度实施情况进行评估，总结经验，发现问题，并提出改进措施。评估结果应向全体教职工公布，接受教师监督。

第十三条本制度由学校奖惩工作小组负责解释，如有未尽事宜，由学校根据实际情况研究决定。学校将不断完善奖惩制度，使其更好地服务于学校教育教学工作，促进教师队伍建设，提升教育教学质量。

五、实施与监督

第一条学校奖惩工作小组负责本制度的日常实施工作。奖惩工作小组应严格按照本制度的规定，对教师的奖励与惩处进行评定，确保奖惩工作的公平、公正、公开。奖惩工作小组应定期召开会议，讨论奖惩相关事宜，研究制定具体的实施方案，并监督方案的实施情况。

第二条学校应建立健全奖惩工作的相关程序，确保奖惩评定的科学性和规范性。奖惩程序包括提名推荐、调查取证、初步审核、集体研究、公示反馈、最终决定、结果通知等环节。每个环节都应有明确的责任人和时间要求，确保奖惩工作的高效推进。

第三条提名推荐是奖惩工作的第一步。教师个人可以通过自荐或所在部门、学生、家长等进行推荐。推荐时应填写推荐表，说明推荐理由，并提供相关证明材料。奖惩工作小组对推荐表进行初步审核，符合条件的推荐人选将进入下一步程序。

第四条调查取证是奖惩工作的关键环节。对于奖励申请，奖惩工作小组应核实申请人的事迹材料，收集相关证明，并听取相关部门和人员的意见。对于惩处申请，奖惩工作小组应进行详细调查，收集证据，了解事情的来龙去脉，并形成调查报告。调查过程应客观公正，确保证据的充分性和有效性。

第五条初步审核是由奖惩工作小组对调查取证的结果进行初步审核。审核内容包括事实认定、证据收集、情节轻重等。奖惩工作小组应根据审核结果，提出初步意见，报学校领导班子研究决定。初步审核应注重事实依据，避免主观臆断。

第六条集体研究是由学校领导班子对奖惩工作小组的初步意见进行集体研究。研究过程应充分发扬民主，广泛听取意见，确保决定的科学性和合理性。学校领导班子应根据奖惩工作小组的初步意见，结合实际情况，作出最终决定。集体研究应记录在案，并存档备查。

第七条公示反馈是奖惩工作的重要环节。学校应将奖惩决定在一定范围内进行公示，公示期为五天。公示内容包括奖励或惩处的具体事项、理由和依据等。公示期间，教师如有异议，可以向上级部门反映，或向奖惩工作小组提出申诉。公示期满无异议的，学校将正式发文公布奖惩决定。

第八条结果通知是奖惩工作的最后环节。学校应将奖惩决定书面通知当事人，并告知其申诉权利。通知内容应包括奖惩决定、理由和依据、申诉途径等。通知应及时送达当事人，并留存送达凭证。

第九条学校应加强对奖惩工作的监督，确保奖惩工作的公平公正。监督机制包括教师自评、同事互评、学生评价、家长评价等，通过多渠道收集信息，确保奖惩评定的客观性。学校应定期对奖惩工作进行评估，总结经验，发现问题，并提出改进措施。

第十条学校应建立健全奖惩工作的申诉机制，确保教师的合法权益得到保障。教师对奖惩决定有异议的，可以在收到决定之日起五日内向奖惩工作小组提出申诉。奖惩工作小组应在收到申诉后十日内组织调查，听取双方意见，作出答复。教师对答复结果仍不服的，可向上级教育行政部门提出申诉，上级教育行政部门应在收到申诉后三十日内作出处理决定。

第十一条学校应加强对奖惩工作小组成员的培训，提高其业务水平和责任意识。培训内容应包括奖惩制度的解读、奖惩程序的掌握、奖惩工作的技巧等，确保奖惩工作小组成员能够熟练掌握奖惩制度，公正公平地开展奖惩工作。

第十二条学校应建立健全奖惩工作的档案管理制度，确保奖惩工作的资料完整、准确、安全。奖惩档案包括奖惩决定、调查报告、申诉材料等，应分类存档，并定期进行整理和归档。档案管理应符合保密规定，保护教师隐私。

第十三条学校应定期向教师公布奖惩工作的情况，接受教师监督。学校应在公告栏、学校网站等平台公布奖惩工作的实施方案、奖惩决定等，方便教师查阅。学校应定期召开教师大会，通报奖惩工作的情况，听取教师意见，并接受教师监督。

第十四条学校应加强与上级教育行政部门的沟通联系，及时汇报奖惩工作的实施情况，并接受上级部门的指导和监督。学校应积极配合上级部门开展相关工作，确保奖惩制度与上级政策要求相一致。学校应定期向上级教育行政部门报告奖惩工作的实施情况，并接受上级部门的检查和指导。

第十五条学校应将奖惩工作的实施情况纳入学校年度工作计划，并定期进行总结和评估。学校应根据奖惩工作的实施情况，不断完善奖惩制度，使其更加科学、合理、有效，更好地服务于学校教育教学工作，促进教师队伍建设，提升教育教学质量。

六、附则

第一条本制度由学校奖惩工作小组负责解释。奖惩工作小组由校长担任组长，教务主任、德育主任、工会代表及教师代表组成，负责制度的实施、监督和修订。奖惩工作小组定期召开会议，讨论教师奖惩相关事宜，确保制度的公平公正执行。

第二条本制度适用于本校全体在岗教师，包括正式教师、合同制教师及实习生。所有教师均应遵守本制度，积极参与学校的奖惩评定工作，共同维护良好的教育教学秩序。

第三条学校可根据教育事业发展及学校管理需要，对本制度进行修订和完善。修订后的制度需经