学校教师请假制度

学校教师请假制度一、总则

第一条为规范学校教师请假行为，保障学校教育教学秩序稳定运行，维护教师合法权益，依据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体在编及合同制教师，包括专任教师、行政管理人员及工勤人员。

第三条教师请假应遵循“提前申请、逐级审批、妥善安排”的原则，确保请假期间教育教学工作不受影响或影响降至最低。

第四条学校设立请假管理小组，由人事处牵头，教务处、德育处等部门参与，负责请假制度的监督与执行。请假管理小组负责人由校长指定，成员由各部门主管组成。

第五条教师请假应如实说明请假事由、时间、联系方式等，不得隐瞒或虚报。请假类型分为事假、病假、产假、陪产假、婚假、丧假、年假及其他特殊假。

第六条教师请假须填写《教师请假申请表》，通过学校指定渠道提交，并由所在部门负责人及学校领导依次审批。紧急情况下，教师可先口头报告，事后补办手续，但请假时间不超过三日，特殊情况需经校长特批。

第七条教师请假期间，应妥善安排教学任务，提前完成备课、作业批改等教学准备工作，或与教务处协调临时调课事宜。因请假导致教学中断的，教师需向教务处提交书面说明，并接受学校检查。

第八条学校应建立请假记录制度，人事处负责存档《教师请假申请表》及相关证明材料，并定期向教师反馈请假情况。教师应妥善保管请假凭证，以备后续查验。

第九条教师请假不得影响本职工作，不得利用请假期间从事与教育教学无关的活动。违反规定者，学校将根据情节轻重给予批评教育、扣发绩效工资等处理。

第十条本制度由学校制定并解释，自发布之日起施行。原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

二、请假种类及申请程序

第一条事假

事假是指教师因个人或家庭事务需要暂时离开工作岗位的情况。教师申请事假应提前三天提交《教师请假申请表》，说明请假事由及预计返校时间。部门负责人对请假申请进行初步审核，符合规定的，报人事处审批。请假时间在一周以内的，由部门负责人审批；超过一周的，需经人事处及分管校领导审批。事假期间，教师应提前完成教学任务，或与教务处协调安排调课。因紧急事务未能提前申请的，应于当日向部门负责人说明情况，并于次日补交请假申请及相关证明。学校原则上不批准事假，特殊情况需经校长特批。教师事假累计不得超过每月五天，一学期累计不得超过十天，超出部分将按旷工处理。

第二条病假

病假是指教师因身体健康原因需要停止工作进行治疗或休息的情况。教师申请病假应提供二级以上医院开具的病假证明，说明病情及建议休息时间。病情较轻的，可先向部门负责人口头申请，并于当日提交病假证明；病情较重的，应立即向部门负责人报告，并尽快提交病假证明。病假证明需包含医院名称、医生诊断、建议休息时间及联系方式。部门负责人审核无误后，报人事处备案。病假时间在三天以内的，由部门负责人审批；超过三天的，需经人事处及分管校领导审批。超过一周的，学校将根据病情及教师工作表现，考虑是否安排部分工作或调课。病假期间，教师应积极配合治疗，并定期向学校汇报病情恢复情况。学校为教师提供必要的医疗支持，并协助联系校医或附近合作医院。教师病假结束后，应向人事处提交康复证明，并恢复正常工作。

第三条产假

产假是指女性教师因生育需要暂停工作的情况。符合国家计划生育政策的教师，可申请产假。产假申请需在预产期前一个月提交，并提供户口本、结婚证、生育证明等材料。学校根据国家规定，给予教师足额产假，即自然分娩为九十天，难产增加三十天，多胞胎每多一个婴儿增加三十天。难产或有特殊情况需要延长产假的，需提供医院证明，经人事处审批后执行。产假期间，学校按国家规定发放生育津贴，并保留教师岗位。教师产假结束后，应提前一周向人事处提交哺乳计划及工作安排，学校根据实际情况安排其恢复工作。

第四条陪产假

陪产假是指男性教师因配偶生育需要暂停工作的情况。学校为男性教师提供七天陪产假，需在配偶分娩后一个月内申请，并提供结婚证、生育证明等材料。陪产假不得与法定节假日叠加，如需延长，需经人事处审批，并提供相关证明。陪产假期间，学校保留教师岗位，并按正常工资标准发放薪酬。男性教师陪产假结束后，应尽快恢复工作，特殊情况需向人事处说明。

第五条婚假

婚假是指教师因结婚需要暂停工作的情况。教师申请婚假需在结婚登记前一周提交，并提供结婚证。学校给予教师三天婚假，如需延长，需经人事处审批，并提供相关证明。婚假期间，学校保留教师岗位，并按正常工资标准发放薪酬。教师婚假结束后，应尽快恢复工作，特殊情况需向人事处说明。

第六条丧假

丧假是指教师因直系亲属或配偶死亡需要暂停工作的情况。教师申请丧假需在丧事发生后立即向部门负责人报告，并提供死亡证明。学校根据亲属关系，给予教师五天丧假，如需延长，需经人事处审批，并提供相关证明。丧假期间，学校保留教师岗位，并按正常工资标准发放薪酬。教师丧假结束后，应尽快恢复工作，特殊情况需向人事处说明。

第七条年假

年假是指教师连续工作满一年后，每年可享受的带薪休假。教师申请年假需提前一个月提交《教师请假申请表》，说明请假时间及工作安排。部门负责人对请假申请进行初步审核，符合规定的，报人事处审批。年假申请应尽量避开学校开学、考试等关键时期。学校鼓励教师利用年假进行休养或培训，但不得安排与教育教学无关的活动。年假期间，教师应提前完成教学任务，或与教务处协调安排调课。年假不得累计使用，但可跨年度安排，但每学期累计使用不得超过两周。教师年假结束后，应尽快恢复工作，特殊情况需向人事处说明。

第八条其他特殊假

其他特殊假包括教师因公出差、进修培训、家庭成员重大疾病、突发事件等情况需要暂停工作的情况。教师申请其他特殊假需提供相关证明材料，如出差证明、培训通知、医院证明等，并提前向部门负责人及人事处报告。学校根据实际情况，经审批后执行。特殊假期间，教师应妥善安排工作，并定期向学校汇报情况。学校鼓励教师利用其他特殊假进行学习或处理家庭事务，但不得影响本职工作。

第九条请假申请程序

教师请假应填写《教师请假申请表》，通过学校指定渠道提交，并由所在部门负责人及学校领导依次审批。紧急情况下，教师可先口头报告，事后补办手续，但请假时间不超过三日，特殊情况需经校长特批。请假申请应包含请假类型、请假时间、请假事由、联系方式等信息，并附相关证明材料。人事处负责审核请假申请，并定期向教师反馈审批结果。教师请假结束后，应及时销假，并提交相关证明材料。如遇特殊情况需延长请假时间，应提前申请，并重新审批。学校应建立请假记录制度，人事处负责存档《教师请假申请表》及相关证明材料，并定期向教师反馈请假情况。教师应妥善保管请假凭证，以备后续查验。

三、请假期间的职责与权利

第一条教师职责

教师请假期间，应切实履行请假责任，确保请假行为符合学校规定，并尽量减少对教育教学工作的影响。教师需提前完成请假期间的教学任务，或与教务处协调安排调课，确保学生学业不受影响。调课安排应提前通知学生，并做好教学衔接工作。教师请假期间，应保持通讯畅通，及时接收学校发送的工作信息，并按规定汇报工作进展。如遇紧急情况，教师应随时准备返回工作岗位。教师不得利用请假期间从事与教育教学无关的活动，如从事商业活动、参与非法组织等。违反规定的，学校将根据情节轻重给予相应处理。

第二条教师权利

教师在符合学校规定的前提下，有权申请各类假期，并享受相应的待遇。学校应尊重教师的请假申请，并按规定进行审批。教师请假期间，学校应保留其岗位，并按国家规定发放工资及福利。教师有权在请假结束后恢复原工作岗位，并继续履行职责。教师有权了解请假审批进度，并查询请假记录。如对请假审批结果有异议，教师可向学校请假管理小组提出申诉，学校将及时进行复核。教师有权获得学校提供的医疗支持及培训机会，以提升自身素质和工作能力。学校应营造良好的工作环境，支持教师请假期间的权益保障。

第三条学校职责

学校应建立健全请假管理制度，明确请假种类、申请程序、审批权限等，并确保制度的公开透明。学校应设立请假管理小组，负责请假制度的监督与执行，并定期对制度进行评估和改进。学校应提供便捷的请假申请渠道，并确保请假申请的及时处理。学校应保留教师的请假记录，并定期向教师反馈请假情况。学校应尊重教师的请假申请，并按规定进行审批，不得无故拖延或拒绝。学校应为教师提供必要的支持，如医疗、培训等，以帮助教师更好地履行职责。学校应建立请假申诉机制，保障教师的合法权益。

第四条工作安排与调课

教师请假期间，应提前完成教学任务，或与教务处协调安排调课。调课安排应提前通知学生，并做好教学衔接工作。教师应尽量安排同事代课，或利用网络教学平台进行教学。调课需经教务处审批，并报学校备案。教师请假期间，如遇特殊情况需调整教学计划，应及时向教务处报告，并重新提交调课申请。学校应建立调课管理制度，确保调课过程的规范性和透明度。教师请假结束后，应尽快恢复工作，并与其他教师做好工作交接。如遇特殊情况无法恢复工作，应向教务处说明情况，并重新安排工作。学校应鼓励教师之间互相帮助，共同解决请假期间的工作问题。

第五条请假记录与监督

学校应建立请假记录制度，人事处负责存档《教师请假申请表》及相关证明材料，并定期向教师反馈请假情况。教师应妥善保管请假凭证，以备后续查验。学校应定期对请假记录进行抽查，以确保请假制度的执行情况。对违反请假制度的行为，学校将根据情节轻重给予相应处理。学校应建立监督机制，接受教师及学生的监督，并及时处理相关问题。学校应定期开展请假制度培训，提高教师的制度意识和执行能力。学校应将请假制度的执行情况纳入教师绩效考核，以激励教师遵守制度。

第六条特殊情况处理

教师因突发事件需紧急请假，可先口头报告，事后补办手续，但请假时间不得超过三日。特殊情况需经校长特批。教师因家庭重大变故需延长请假时间，应提供相关证明，并重新提交请假申请。学校应根据实际情况，经审批后执行。教师因健康原因需延长病假，应提供医院证明，并重新提交请假申请。学校将根据病情及教师工作表现，考虑是否安排部分工作或调课。教师请假期间，如遇学校工作需要，应积极配合，并尽快返回工作岗位。学校将根据教师的请假情况，合理安排工作，并提供必要的支持。

四、请假审批权限与流程

第一条审批权限划分

学校根据教师请假类型、时间长短及部门职责，设定不同的审批权限，确保请假流程高效、规范。事假、病假等短期假期，由部门负责人直接审批；产假、陪产假、丧假等涉及个人及家庭重大事项的假期，需经人事处审批；年假及超过一个月的特殊假，需经分管校领导审批；涉及学校整体安排或特殊情况的重要假期，需经校长审批。各部门负责人对本科室教师的请假申请负首要审核责任，应结合教师工作表现、教学任务安排及学校工作需求，进行初步判断。人事处负责审核请假材料的完整性、合规性，并确保审批流程的规范性。分管校领导及校长应关注重要假期的审批，并确保学校工作不受大的影响。审批过程中，如遇特殊情况或争议，审批人员应与教师充分沟通，了解具体情况，并根据制度及实际情况作出合理判断。

第二条请假申请流程

教师请假应提前提交《教师请假申请表》，通过学校指定渠道提交，确保信息准确、完整。申请表应包含请假类型、请假时间、请假事由、联系方式、相关证明材料等信息。教师应根据请假类型，准备相应的证明材料，如病假需提供医院证明，事假需说明具体事由，特殊情况需提供相关证明。部门负责人在收到请假申请后，应进行初步审核，符合规定的，签署意见并报人事处；不符合规定的，应退回申请并说明理由。人事处收到请假申请后，应进行再次审核，符合规定的，报分管校领导或校长审批；不符合规定的，应退回申请并说明理由。审批过程中，如需补充材料或说明情况，应及时与教师沟通，确保流程顺畅。审批完成后，应及时通知教师审批结果，并告知后续办理事宜。教师请假结束后，应按时销假，并提交相关证明材料。如遇特殊情况需延长请假时间，应提前重新提交请假申请，并按流程审批。

第三条紧急情况处理

教师因突发事件需紧急请假，可先口头报告部门负责人，说明情况及预计请假时间。部门负责人应初步判断情况紧急程度，并决定是否允许临时离岗。临时离岗的教师应尽快提交书面请假申请及相关证明材料。人事处收到紧急请假申请后，应根据情况紧急程度，决定是否先予批准，并尽快安排后续审批流程。对于特别紧急的情况，如教师突发重病需立即就医，可先由部门负责人或同事陪同前往医院，并尽快补办手续。学校应建立紧急联系人制度，确保教师请假期间，学校能及时联系到相关人员，并妥善处理突发事件。

第四条证明材料要求

教师请假需提供相应的证明材料，以确保请假事由的真实性。病假需提供二级以上医院开具的病假证明，证明中应包含医院名称、医生诊断、建议休息时间及联系方式。事假需说明具体事由，如家中有事需照顾老人、处理紧急事务等，并可根据情况提供相关证明，如家庭情况说明、相关单位证明等。产假需提供户口本、结婚证、生育证明等材料，证明中应包含医院诊断、分娩日期等信息。丧假需提供死亡证明，证明中应包含死者姓名、死亡日期、死亡原因等信息。年假无需提供额外证明，但教师应提前安排好工作，并提交工作计划。其他特殊假需提供相关证明，如出差证明、培训通知、医院证明等，证明中应包含相关事项的详细信息。学校应制定证明材料清单，明确各类假期的证明材料要求，并确保材料的真实性和有效性。对不符合要求的证明材料，学校有权要求教师补充或更正。

第五条流程图示

学校应制作请假流程图，明确请假申请、审批、销假等环节的具体步骤及负责人，并张贴在公告栏或学校网站上，方便教师查阅。流程图应包括教师提交申请、部门负责人审核、人事处审核、分管校领导或校长审批、教师销假等环节，并标注每个环节的负责人及办理时限。学校应定期更新流程图，确保信息的准确性和时效性。教师可通过流程图，清晰了解请假流程，并按步骤办理相关手续。学校应将流程图作为请假制度的重要组成部分，并确保其得到有效执行。

第六条异议与申诉

教师对请假审批结果有异议的，可向学校请假管理小组提出申诉。请假管理小组应由校长牵头，人事处、教务处、德育处等部门代表组成，负责处理请假申诉事宜。教师提出申诉时，应提交书面申诉申请，说明申诉事由及理由，并附相关证明材料。请假管理小组应在收到申诉申请后，及时组织相关人员进行调查核实，并作出处理决定。处理决定应书面通知教师，并说明理由。教师对处理决定仍不服的，可向教育主管部门反映情况。学校应建立申诉处理制度，确保申诉过程的公平、公正、公开。学校应将申诉处理结果存档，并定期进行总结，以改进请假制度。

五、请假制度的监督与考核

第一条监督机制

学校设立请假监督小组，由校长担任组长，人事处、教务处、纪检监察室等部门负责人担任成员，负责监督请假制度的执行情况。监督小组定期或不定期对教师请假情况进行检查，包括请假申请的规范性、审批流程的合规性、请假记录的完整性等。监督小组可通过查阅《教师请假申请表》、访谈教师及部门负责人等方式，了解请假制度的执行情况，并及时发现和纠正存在的问题。人事处作为请假管理的日常执行部门，负责收集、整理、存档教师的请假申请及证明材料，并定期向监督小组汇报请假工作情况。教务处负责监督请假期间教学秩序的稳定性，确保教学任务的顺利衔接。纪检监察室负责对请假制度执行过程中的违规行为进行查处。学校通过多种渠道接受教师及学生的监督，如设立监督电话、意见箱等，鼓励师生对请假制度的执行情况进行监督，并及时处理相关反馈。监督小组对发现的问题，应及时向相关部门及人员反馈，并提出整改意见。相关部门及人员应积极配合，及时整改存在的问题，并完善请假制度。

第二条考核办法

学校将请假制度的执行情况纳入教师绩效考核体系，作为评价教师工作态度、责任意识的重要依据。考核内容包括教师请假申请的规范性、审批流程的合规性、请假记录的完整性等。对于违反请假制度的行为，如未经批准擅自离岗、虚报请假事由、提供虚假证明材料等，学校将根据情节轻重给予相应处理。轻微的，给予批评教育；严重的，扣发绩效工资、取消评优评先资格；情节特别严重的，依据学校相关规定给予处分。对于长期遵守请假制度、工作认真负责的教师，学校将给予表彰和奖励，并在绩效考核中给予倾斜。考核结果将作为教师评优评先、职称评定、岗位聘任的重要参考依据。学校定期开展绩效考核工作，并将考核结果反馈给教师本人，帮助教师了解自身在请假制度执行方面的情况，并提出改进建议。教师对考核结果有异议的，可向学校申诉委员会提出申诉，学校将及时进行复核。考核办法应公开透明，确保考核过程的公平、公正、公开。

第三条制度执行

学校应将请假制度纳入教师培训内容，定期组织教师学习请假制度的相关规定，提高教师的制度意识和执行能力。学校可通过举办讲座、发放宣传资料、组织讨论等方式，向教师普及请假制度的知识，确保教师了解请假种类、申请程序、审批权限等内容。学校应将请假制度作为新教师入职培训的重要内容，帮助新教师尽快熟悉和掌握请假制度。学校应将请假制度执行情况纳入部门管理工作考核，督促各部门负责人认真履行职责，做好本科室教师的请假管理工作。部门负责人应定期检查本科室教师的请假情况，并及时发现和纠正存在的问题。学校应建立请假制度的执行档案，记录请假制度的制定、修改、执行等情况，并定期进行总结和分析，以不断完善请假制度。学校应将请假制度的执行情况作为学校管理工作的重要组成部分，并持续改进，以确保学校教育教学秩序的稳定运行。

第四条异常情况处理

教师因特殊原因无法按时提交请假申请的，应尽快补交，并说明原因。如遇特殊情况无法补交，应向部门负责人说明情况，并尽快提供相关证明材料。部门负责人应根据情况判断，并决定是否先行批准。人事处应根据具体情况，决定是否需要进一步审批。教师请假期间，如遇学校工作需要，应积极配合，并尽快返回工作岗位。如确有困难，应向部门负责人及人事处说明情况，并协商解决办法。学校应建立应急联系机制，确保在教师请假期间，学校能及时联系到相关人员，并妥善处理突发事件。学校应将异常情况处理作为请假制度的重要组成部分，并制定相应的处理办法，以确保学校工作的正常开展。

第五条制度改进

学校应定期对请假制度进行评估，并根据实际情况进行改进。评估内容包括请假制度的科学性、合理性、可操作性等。学校可通过问卷调查、座谈会等方式，收