中小学英语教师教学技能大赛试题

中小学英语教师教学技能大赛试题一、大赛宗旨本大赛旨在进一步提升中小学英语教师的专业素养和教学实践能力，深化英语教学改革，促进教师专业发展，搭建交流学习平台，激励教师不断探索创新教学方法，全面提高中小学英语教育教学质量。二、参赛对象各级各类中小学在职英语教师。三、比赛内容与形式本次大赛将全面考察教师的综合教学技能，主要包括以下几个模块：（一）教学设计与课件制作（权重：30%）1.任务要求：参赛教师需根据指定的中小学英语教材（具体版本及年级段将在赛前一周公布，或现场抽取）中的某一课时内容，独立完成一份完整的教学设计方案，并制作相应的教学课件（PPT）。2.设计理念：教学设计应体现新课程标准理念，注重学生核心素养的培养，教学目标明确、具体、可达成；教学内容分析透彻，重难点突出；教学过程设计科学合理，环节清晰，过渡自然；教学方法与手段选择恰当，能有效激发学生学习兴趣，体现学生主体地位；教学评价设计具有针对性和发展性。3.课件要求：课件应服务于教学设计，内容科学准确，形式美观大方，界面友好，操作简便，能有效辅助教学，体现现代教育技术与英语教学的深度融合。鼓励创新性和交互性。4.提交材料：*纸质版教学设计方案一份（A4纸打印，一式三份）。*课件电子版（以“姓名+课题”命名，发送至指定邮箱或拷贝至U盘提交）。5.时长限制：教学设计与课件制作环节为独立准备环节，准备时间通常为赛前若干天（具体天数另行通知）。（二）模拟授课（权重：40%）1.任务要求：参赛教师根据“教学设计与课件制作”环节提交的同一课时内容，进行现场无学生模拟授课。2.授课要求：*教学目标明确，重点突出，难点突破有方。*教学环节设计合理，逻辑性强，能有效引导学生参与。*教学语言准确、规范、流畅，板书设计合理、美观，能熟练运用教学辅助手段（主要指已准备的课件）。*教态自然大方，富有感染力，能展现良好的教师素养和课堂驾驭能力。*体现先进的教学理念，注重培养学生的语言运用能力和思维品质。3.时长限制：模拟授课时间为10-15分钟（具体时长赛前通知）。4.辅助工具：现场提供多媒体设备（电脑、投影仪），教师也可自备少量教学道具。（三）教学反思（权重：15%）1.任务要求：模拟授课结束后，参赛教师需根据自己的教学设计、模拟授课过程以及评委可能提出的即时反馈（如有），撰写一份简短的教学反思。2.反思内容：应包括对教学设计理念落实情况的反思、教学过程中成功之处与不足的分析、对学生学习状态的预设与实际效果的评估、以及未来如何改进教学的思考等。反思需真实、深刻，具有针对性。3.时长与提交：模拟授课后30分钟内完成，提交纸质版（A4纸，不少于500字）。（四）英语专业素养问答（权重：15%）1.任务要求：评委将围绕英语语言知识与技能、英语教学理论与实践、课程标准解读、教材分析与处理、教学方法与策略、课堂管理、师生沟通、教育教学改革动态等方面提问，参赛教师现场口头回答。2.考察目的：主要考察教师的英语语言表达能力、专业理论功底、教育教学理念的理解与应用能力、以及分析和解决实际教学问题的能力。3.时长限制：每人回答2-3个问题，总时长不超过5分钟。四、评分标准（建议框架）比赛环节主要评分维度权重分配:---------------:---------------------------------------------------------------------------:-------**教学设计与课件制作**教学目标、内容分析、过程设计、方法选择、评价设计、创新性；课件科学性、艺术性、实用性、技术性。30%**模拟授课**教学理念、目标达成、重难点突破、教学环节与节奏、教法学法、语言素养（语音语调、表达流畅性、板书）、课堂互动、多媒体运用、教态仪表。40%**教学反思**反思的真实性、深刻性、针对性、逻辑性、改进措施的可行性。15%**英语专业素养问答**语言表达（准确性、流畅性）、专业知识掌握程度、理论联系实际能力、思维敏捷性与条理性。15%（注：各维度可再细分具体评价要点和分值）五、注意事项1.材料真实性：参赛教师须独立完成所有参赛材料，严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现取消参赛资格。2.时间观念：各环节均有严格时间限制，超时将酌情扣分。3.着装要求：建议参赛教师着装整洁、得体，体现教师职业形象。4.纪律要求：比赛期间请遵守赛场纪律，将通讯工具调至静音或关闭状态。5.材料提交：所有纸质材料请在指定位置注明姓名、单位、参赛序号（如有）。六、大赛组织与奖项设置（此部分由大赛组委会根据实际情况另行制定，通常包括组织单位、