2025苏教版语文五年级下册期中测试题

2025苏教版语文五年级下册期中测试题亲爱的同学们，半个学期的学习旅程即将告一段落。这份试卷，是对我们这段时间学习成果的一次检阅，也是一次查漏补缺、继续前进的好机会。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷！考试时间：90分钟满分：100分卷首语语文学习，如涓涓细流，滋养心田；似巍巍高山，激励攀登。它不仅教会我们识字读书，更引导我们感悟生活，品味人生。希望通过今天的测试，你能重温学习的快乐，发现自身的潜能，为下一阶段的学习积蓄力量。准备好了吗？让我们开始吧！---一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(8分)zhēnzhì()kuíwú()kāngkǎi()èhào()jùngōng()jīngzhàn()mìshí()zhēnzhuó()考查目标：考查学生对本册要求“会写”词语的掌握情况，以及汉字书写的规范性。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他兴(xīngxìng)高采烈地参与了这次兴(xīngxìng)办学校的活动。2.我们要把这些宝藏(cángzàng)好好收藏(cángzàng)起来。3.他哽咽(yānyè)着说不出话，喉咙像被什么东西塞住了似的，连咽(yānyè)口水都觉得困难。考查目标：考查学生对多音字在不同语境下读音的辨析能力。(三)按要求查字典，并填空。(4分)“幽”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()。“幽”在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静；D.囚禁。在“幽静的小路”中应选第()种解释；在“幽思”中应选第()种解释。考查目标：考查学生查字典的能力以及对一字多义的理解和运用。(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)完()归赵同()共济雪中()()精()填海()()不迫繁花似()()()丧气刻舟()剑造句：_________________________________________________考查目标：考查学生对成语的积累、理解和运用能力。(五)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________2.雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法，使句子更生动)_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”(改为转述句)_________________________________________________考查目标：考查学生对不同句式的掌握和转换能力，以及修辞手法的运用。(六)根据课文内容填空。(9分)1.大漠孤烟直，_________________。(王维《使至塞上》)2._________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)3.己所不欲，_________________。(《论语·颜渊》)4.本学期，我们认识了许多优秀的人物，如_________________的蔺相如，_________________的诸葛亮，_________________的武松。我们还欣赏了_________________的草原风光，领略了_________________的埃及金字塔的神奇。考查目标：考查学生对课内古诗文、名言警句的背诵默写情况，以及对课文主要内容、人物形象和景物特点的理解与记忆。---二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《草原》(节选)，回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1.“洒脱”一词在文中的意思是_________________。(2分)2.用“_____”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。(3分)_________________________________________________3.草原上的“静寂”和后来的“热闹”形成了鲜明的对比，这样写有什么好处？(3分)_________________________________________________4.从这段话中，你感受到了草原人民怎样的特点？(4分)_________________________________________________考查目标：考查学生对课内重点语段的阅读理解能力，包括词语理解、修辞手法的辨析与作用、写作手法的体会以及对文本情感的把握。(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。一只小松鼠的心愿在茂密的森林里，住着一只名叫乐乐的小松鼠。乐乐有一双圆溜溜的大眼睛，一条毛茸茸的大尾巴，它每天在树枝间跳来跳去，日子过得快活极了。可是，最近乐乐有了一个小小的烦恼。它看到森林里的其他小动物们都有自己的“绝活”：小鸟会唱歌，歌声婉转动听；小兔子跑得快，像一阵风；小猴子会爬树，身手敏捷；就连小蚂蚁，也能齐心协力搬动比自己大好几倍的东西。乐乐觉得自己好像什么特别的本领都没有，它只会从这棵树跳到那棵树，找些松果吃。“唉，我要是也有一样了不起的本领就好了。”乐乐常常坐在自己的小窝旁，对着月亮叹气。一天，森林里下了一场大雨。雨停了，太阳出来了，空气格外清新。乐乐像往常一样出去找食物。它在一棵松树下发现了一朵被雨水打蔫了的小野花。小野花低着头，花瓣上还挂着晶莹的泪珠，看起来伤心极了。乐乐停下了脚步，它觉得小野花好可怜。它想：“我虽然不会唱歌，不会快跑，也不会搬重物，但我或许可以为小野花做点什么。”于是，乐乐轻轻地用爪子拂去小野花花瓣上的水珠，然后找来了几片干净的叶子，小心地搭在小野花的上方，为它挡住火辣辣的太阳。它还跑到小溪边，用叶子卷成一个小勺子，舀来清凉的泉水，一点一点地浇在小野花的根上。做完这一切，乐乐就静静地守在小野花旁边。过了一会儿，奇迹发生了！小野花慢慢地抬起了头，花瓣也舒展开来，重新露出了灿烂的笑容。它朝着乐乐点点头，好像在说：“谢谢你，乐乐！”乐乐看着重新绽放的小野花，心里甜滋滋的，比吃到了最甜的松果还要开心。它突然明白了：原来，能够帮助别人，给别人带来快乐，这也是一种了不起的本领啊！从那以后，乐乐不再为自己没有“绝活”而烦恼了。它每天都会去森林里看看，哪里有需要帮助的小动物或植物。它帮迷路的小瓢虫找到回家的路，帮受伤的小鸟包扎伤口，帮口渴的小树苗浇水……森林里的小动物们都很喜欢乐乐，因为它有一颗善良的心。乐乐终于实现了自己的心愿——它找到了属于自己的、最了不起的“本领”。1.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)婉转动听：_________________________________________齐心协力：_________________________________________2.乐乐最初的烦恼是什么？后来它是怎样摆脱这个烦恼的？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.文中画横线的句子是对乐乐的_______描写，表现了乐乐_________________的心情。(3分)4.乐乐为小野花做了哪些事情？请用简洁的语言概括。(4分)_________________________________________________5.乐乐找到的“最了不起的‘本领’”是什么？你从这个故事中明白了什么道理？(3分)__________________________________________________________________________________________________考查目标：考查学生独立阅读课外短文的能力，包括理解词语、概括内容、分析句子含义、体会人物情感以及领悟文章主旨的能力。---三、习作(35分)生活是一本多姿多彩的书，每一天都会有新的故事发生，每一次经历都会让我们有所收获。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：1.选择一件让你印象深刻的事情来写，把事情的经过写清楚、写具体。2.重点写出你在“那一刻”的真实感受和体会，突出“长大了”这个主题。3.语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。考查目标：考查学生观察生活、感悟生活的能力，以及运用书面语言有条理、有重点地表达自己真情实感的能力。---参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）一、基础知识积累与运用(共35分)(一)(8分，每词1分，错一字该词不得分)真挚魁梧慷慨噩耗竣工精湛觅食斟酌(二)(3分，每空0.5分)1.xìngxīng2.zàngcáng3.yèyān(三)(4分，每空0.5分)山6YyōuAC(四)(5分，每空0.5分，造句2分)璧舟送炭卫从容锦垂头求造句：(略，要求句子通顺，用词恰当)(五)(6分，每句2分)1.强大的敌人被我们打败了。2.(略，要求运用拟人手法，语句通顺)示例：雨点在窗户上快乐地跳着舞。3.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。(六)(9分，每空1分，错、漏、添字均不得分)1.长河落日圆2.落红不是无情物3.勿施于人4.(略，符合人物特点即可)示例：顾全大局/勇敢机智神机妙算/鞠躬尽瘁勇敢无畏/武艺高强一碧千里/辽阔美丽雄伟壮观/神秘莫测二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)1.(2分)指草原上行车不受约束，十分自由。2.(3分)画出：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(或：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。)好处：(示例)将河比作“明如玻璃的带子”，生动形象地写出了河水的清澈和形状的蜿蜒。(或：将穿着各色衣裳的主人比作“彩虹”，生动形象地写出了主人衣裳的鲜艳和迎接客人时的欢快场面。)3.(3分)通过对比，突出了草原人民的热情好客，以及主人们到来后草原的勃勃生机。4.(4分)感受到了草原人民热情好客、豪爽大方、能歌善舞的特点。(答出两点即可得满分)(二)课外阅读(18分)1.(4分，每词2分)婉转动听：形容声音圆润柔媚，悠扬动听。齐心协力：形容认识一致，共同努力。2.(4分)乐乐最初的烦恼是觉得自己没有特别的本领。(2分)后来它通过帮助小野花和其他小动物，明白了能够帮助别人，给别人带来快乐，这也是一种了不起的本领，从而摆脱了烦恼。(2分，意思对即可)3.(3分)心理(1分)为自己没有“绝活”而失落、苦恼(2分，意思对即可)4.(4分)①用爪子拂去花瓣上的水珠；②找来叶子为小野花挡住太阳；③用叶子舀泉水浇在小野花的根上；④静静地守在小野花旁边。(每点1分，意思对即可)5.(3分)乐乐找到的“最了不起的‘本领’”是能够帮助别人，给别人带来快乐。(1分)道理：(略，言之有理即可，2分)示例：每个人都有自己的价值，善良和乐于助人是非常宝贵的品质。三、习作(35分)评分标准：一等(30-35分)：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，能突出“那一刻”的感受和“长大了”的主题，字数达标。二等(24-29分)：内容较具体，中心较明确，感情真实，语句通顺，结构较完整，书写较工整，能体现“长大了”的主题，字数基