小学师德师风整治活动总结

小学师德师风整治活动总结为深入贯彻落实国家及地方关于加强师德师风建设的各项要求，进一步提升我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，我校于近期组织开展了师德师风专项整治活动。通过一系列扎实有效的举措，活动取得了阶段性成效，现将主要情况总结如下：一、高度重视，精心组织，确保整治活动有序开展学校领导班子深刻认识到师德师风是立教之本、兴教之源，将此次整治活动列为学校工作的重中之重。1.成立专项工作小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员，明确职责分工，统筹推进整治活动各项工作。2.制定详细实施方案：结合学校实际，研究制定了《XX小学师德师风专项整治活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标任务、主要内容、方法步骤及工作要求，为活动开展提供了行动指南。3.召开动员部署大会：组织全体教职工召开师德师风整治活动动员大会，传达上级文件精神，阐明活动重要意义，统一思想认识，激发参与热情。二、多措并举，深入查摆，推动师德师风建设走深走实本次整治活动坚持问题导向，以学习教育为基础，以自查自纠为关键，着力解决当前师德师风建设中存在的突出问题。1.强化理论学习，筑牢思想根基*组织集中学习与个人自学相结合，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等重要文件精神，以及教育法律法规和优秀师德典型事迹。*开展“师德师风大家谈”、主题征文、演讲比赛等活动，引导教师将师德规范内化为自觉行动，增强职业认同感、责任感和使命感。2.深入自查自纠，勇于直面问题*组织教师对照师德规范要求，结合自身教育教学实际，深入查摆自身在理想信念、职业操守、教书育人、为人师表等方面存在的问题与不足，形成个人自查报告。*学校通过设立意见箱、开通举报电话、发放调查问卷（面向学生、家长）、召开座谈会等多种形式，广泛征求各方对学校师德师风建设的意见和建议，全面梳理问题清单。3.聚焦突出问题，狠抓整改落实*针对自查和征集到的问题，学校进行分类梳理，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理。*对于苗头性、倾向性问题，及时进行提醒谈话，防微杜渐；对于查实的违规违纪行为，坚决依法依规严肃处理，绝不姑息。4.完善制度建设，构建长效机制*结合本次整治活动，对学校原有的师德师风建设相关制度进行修订和完善，进一步明确师德考核、奖惩、监督等具体办法。*强化日常监督，将师德师风建设融入教师日常管理、教学评价、评优评先等各个环节，形成常态化、长效化的管理监督机制。三、活动成效与亮点通过本次专项整治活动，我校师德师风建设取得了积极进展：1.教师思想认识显著提升：广大教师对师德师风的重要性有了更深刻的理解，依法执教、廉洁从教的意识进一步增强，主动规范自身言行的自觉性明显提高。2.师德失范行为有效遏制：通过自查自纠和集中整治，一些潜在的、轻微的师德问题得到及时纠正，教师队伍中可能存在的不良风气得到有效遏制。3.育人氛围更加浓厚和谐：教师关爱学生、潜心育人的氛围更加浓厚，师生关系、家校关系更加和谐融洽，赢得了家长和社会的初步认可。4.典型引领作用初步显现：在活动中涌现出一批爱岗敬业、无私奉献的师德先进典型，通过宣传学习，激励了广大教师见贤思齐、创先争优。四、存在问题与不足在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。当前工作中仍存在一些薄弱环节：1.个别教师思想认识的深度和广度仍有待加强：对师德师风内涵的理解不够全面，将师德规范内化为行动自觉的主动性仍需提升。2.师德师风建设的长效机制仍需进一步巩固和完善：如何将集中整治的成果有效转化为常态化、制度化的管理，仍需深入探索。3.对教师心理健康及职业压力的关注与疏导需持续加强：部分教师因职业压力等原因，可能影响其情绪调控和职业幸福感，进而间接影响师德表现。五、未来工作思路与展望师德师风建设永远在路上。下一步，我校将以此次专项整治活动为新的起点，持续深化师德师风建设：1.健全长效机制：进一步完善师德师风教育、考核、监督、奖惩等制度体系，将师德师风建设贯穿于教师管理全过程，确保常抓不懈。2.强化日常教育：将师德师风教育常态化、制度化，融入教师培训、教研活动和日常工作中，不断提升教师的思想政治素质和职业道德修养。3.加强人文关怀：关注教师身心健康，积极为教师排忧解难，努力营造积极向上、充满活力的工作氛围，增强教师的职业归属感和幸福感。4.畅通监督渠道：继续畅通学生、家长及社会各界对师德师风的监督渠道，对发现的问题及时处理，对先进典型及时宣传，营造风清气正的育人环境。总之，本次师德师风专项整治活动达到了预期目的，取得了一定成效。我校将以此为契机，不断总结经验，弥补不足，以更高的标准、更实的举措，