幼儿园大班万圣节活动方案

一、活动名称万圣节奇妙夜——幼儿园大班魔法派对二、活动目标1.引导幼儿初步了解万圣节的由来及相关习俗，如南瓜灯、讨糖、化妆舞会等，感受西方传统节日的趣味性。2.通过参与手工制作、游戏互动、角色扮演等环节，激发幼儿对节日的好奇心与参与热情，体验节日的快乐氛围。3.在活动中鼓励幼儿大胆表现自己，发展动手能力、语言表达能力和社会交往能力，培养幼儿的合作意识与分享精神。4.让幼儿在游戏中学习与同伴友好相处，遵守简单的游戏规则，体验成功的喜悦，增强自信心。三、活动准备（一）环境创设1.班级环境：教师与幼儿共同参与，利用南瓜灯、蜘蛛网、蝙蝠、女巫帽、彩色气球、彩带等元素装饰教室。可在墙上张贴万圣节主题的图片、绘画作品，悬挂自制的“幽灵”、“蜘蛛”等吊饰，营造神秘而欢乐的节日氛围。2.活动区域：设置手工区（制作南瓜灯、面具）、游戏区（讨糖游戏、南瓜投掷）、表演区（假面舞会）等。（二）材料准备1.装饰材料：南瓜灯（成品及制作材料如小南瓜、安全刻刀、蜡烛或LED灯）、各色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、毛线、废旧报纸、黑色垃圾袋（制作幽灵）等。2.游戏道具：糖果（确保安全、无过敏风险）、小礼品、游戏指示牌、眼罩、呼啦圈、“鬼怪”头饰、音乐（万圣节主题歌曲、欢快舞曲）。3.服装与道具：教师可准备一些简单的万圣节服饰配件，如巫婆帽、小披风、卡通面具等，供幼儿选择或借用。鼓励幼儿自带与节日相关的服装和面具。（三）幼儿准备1.提前通过故事、图片、视频等方式，向幼儿介绍万圣节的简单知识和有趣习俗。2.鼓励幼儿与家长一起制作或准备万圣节服装、面具，带到幼儿园展示。3.引导幼儿参与班级环境的初步布置，如绘画南瓜、剪贴蝙蝠等。（四）家长准备（可选）1.协助幼儿准备万圣节服装和面具，鼓励创意和环保。2.如有可能，可提供一些干净的废旧材料用于班级环境布置或手工制作。四、活动流程（一）奇妙的敲门声（活动导入，约10分钟）1.教师身着略带神秘感的服饰（如巫婆帽、披风），播放轻柔的万圣节背景音乐。2.教师以“神秘客人”的口吻，通过一个简短的万圣节小故事或谜语引入主题，激发幼儿兴趣。例如：“今天，我们教室门口来了一位特别的朋友，它有圆圆的脸蛋，大大的眼睛，还喜欢在夜里发光，你们猜猜它是谁？”（引出南瓜灯）3.简单介绍万圣节的时间和一些有趣的习俗，如人们会打扮成各种各样的角色，孩子们会去讨糖等。（二）魔法手工坊（创意制作，约25分钟）1.南瓜灯DIY：*教师展示成品南瓜灯，讲解制作方法和注意事项（安全第一，教师主要负责使用刻刀等工具，幼儿可参与绘画表情、粘贴装饰等）。*幼儿分组合作，在教师指导下为小南瓜或纸质南瓜模型设计并绘制有趣的表情，进行简单的装饰。2.幽灵/面具制作：*提供白色卡纸、黑色彩笔、毛线等材料，幼儿可选择制作可爱的小幽灵挂饰，或绘制、剪贴属于自己的万圣节面具。*教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。（三）不给糖就捣蛋（游戏互动，约20分钟）1.讨糖游戏：*教师将幼儿制作的南瓜灯或小作品作为“通行证”。*提前在幼儿园的不同区域（如其他班级门口、教师办公室门口，确保安全且已沟通好）设置“糖果站”。*幼儿分组，戴着自己制作的面具或穿着服装，在教师带领下，有序地到各个“糖果站”进行讨糖。教师引导幼儿使用简单的英语或中文礼貌用语，如“不给糖就捣蛋！”（Trickortreat!）“谢谢！”。2.“幽灵”送礼物：*幼儿围坐成圈，播放音乐，传递一个“幽灵”玩偶。音乐停止时，拿到“幽灵”的幼儿可以从礼物盒中抽取一份小惊喜。（四）假面舞会（展示与狂欢，约20分钟）1.幼儿戴上自制或自带的面具，穿上节日服装，在教师的带领下，随着欢快的万圣节音乐自由舞蹈。2.鼓励幼儿大胆展示自己的服装和舞姿，教师参与其中，与幼儿互动。3.可设计简单的集体舞蹈动作，或邀请几位幼儿进行单独展示，给予掌声鼓励。（五）分享与告别（活动结束，约5分钟）1.幼儿围坐一起，分享自己的讨糖成果和制作的手工作品，体验分享的快乐。2.教师进行简单的活动总结，表扬幼儿的积极参与和创意表现。3.提醒幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享万圣节的快乐。播放温馨的音乐，活动结束。五、活动延伸1.主题绘画：活动后，组织幼儿画出自己最喜欢的万圣节场景或角色。2.故事创编：鼓励幼儿根据自己的经历和想象，创编简单的万圣节小故事。3.家园共育：将活动照片分享给家长，鼓励家长和孩子在家继续探索万圣节的乐趣，如一起阅读相关绘本。六、安全注意事项1.材料安全：手工材料需安全无毒，避免使用尖锐工具，如必须使用，需有教师全程看护并协助。2.服装安全：提醒幼儿和家长准备的服装应舒适、安全，避免佩戴过小、尖锐或容易脱落的装饰物，防止误吞或划伤。面具需保证视线清晰。3.食品安全：选择安全、无窒息风险、无过敏成分的糖果和小食品，提醒幼儿不要暴饮暴食。4.活动秩序：游戏和讨糖环节需有教师组织和引导，确保幼儿不追逐打闹，遵守秩序，防止拥挤踩踏。5.环境安全：活动前检查活动场地，移除障碍物，确保活动区域光线充足、地面干燥。6.情绪关注：关注个别幼儿可能对“鬼怪”形象产生的恐惧心理，教师应及时安抚，强调万圣节的“好玩”和“假装”性质，营造轻松愉快的氛围。七、活动反思活动结束后，教师应及时总结本次活动的成功之处与不足，例如幼儿的参与度、材料准备的充分性、环节设计的合理性、安全措施的到位情况等，为今后类似活动的开展积累经验