幼儿园中班新年节庆活动方案

幼儿园中班新年节庆活动方案一、活动概述新年是中华民族最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和美好的祝福。为了让中班幼儿在欢乐祥和的氛围中感受新年的喜悦，了解传统节日的习俗，体验与同伴、老师共同庆祝的快乐，特策划本次“欢欢喜喜过新年”主题活动。本活动旨在通过一系列生动有趣的环节，促进幼儿认知、情感、社交及动手能力的全面发展，让孩子们在浓浓的年味中收获成长与快乐。二、活动目标1.认知与情感：初步了解新年的名称、时间和一些简单的传统习俗，如挂灯笼、贴春联、穿新衣、拜年等，感受新年的喜庆氛围，体验节日的快乐。萌发对新年的美好期盼和积极情感。2.能力与技能：积极参与手工制作、装饰环境、歌舞表演等活动，发展动手操作能力、语言表达能力和肢体表现力。在集体活动中学会与同伴友好合作、分享与交流。3.社会性发展：学习使用简单的祝福语向他人表达新年的问候和祝福，培养礼貌待人的良好品质。感受与同伴、老师共同庆祝节日的温馨与快乐，增强集体归属感。三、活动准备1.环境创设：*教师与幼儿共同参与，利用红色卡纸、彩绳、废旧材料等制作灯笼、鞭炮（安全模拟）、窗花、拉花等，布置活动室，营造浓厚的新年氛围。*在主题墙上设置“新年我知道”板块，张贴关于新年习俗的图片、故事等。*准备新年主题的背景音乐，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，活动期间循环播放。2.材料准备：*手工区：红色、金色卡纸，剪刀（教师使用或幼儿安全剪刀），胶水，彩笔，毛线，废旧红包，制作“新年贺卡”、“小灯笼”、“鞭炮串”的半成品材料。*表演区：简单的新年服饰（如红帽子、红围巾），小乐器（如沙锤、铃鼓），幼儿表演用的道具。*游戏区：新年主题的图片卡片（用于配对、排序），“摸福袋”游戏所需的小礼物、糖果（确保安全卫生）。*美食分享：与厨房沟通准备简单、安全的新年小点心（如小饺子、小汤圆模型或真实可食用的小糕点，视情况而定），幼儿自带少量健康零食进行分享（提前与家长沟通）。3.经验准备：*活动前通过谈话、故事、歌曲等形式，引导幼儿回忆或了解自己家过新年的方式。*鼓励幼儿与家长一起收集关于新年的图片、故事，带到幼儿园与同伴分享。四、活动流程（一）“年味浓浓”——环境创设与预热（活动前1-2周持续进行）*教师引导：教师向幼儿介绍新年即将到来，和孩子们一起讨论“新年是什么样子的？”“我们可以怎样打扮我们的教室？”*幼儿参与：组织幼儿分组进行环境布置，如涂色灯笼、粘贴窗花、制作拉花等。将幼儿的作品展示在教室的各个角落，让幼儿感受到自己是环境的小主人。*每日渗透：在晨间谈话、区域活动时，引导幼儿谈论新年，欣赏新年歌曲，阅读新年绘本。（二）“新年探秘”——主题教育活动（活动当天上午，约30-40分钟）1.导入：新年的故事*教师讲述关于“年”的传说故事（简化版，适合幼儿理解），或通过PPT、动画片段展示，激发幼儿兴趣。*提问互动：“故事里的‘年’最怕什么？”“人们是怎样庆祝新年，赶走‘年兽’的？”2.展开：新年习俗我知道*讨论分享：请幼儿自由发言，说说自己知道的新年习俗，如“穿新衣服”、“放鞭炮”（强调安全，可演示电子鞭炮或画鞭炮）、“吃饺子”、“拜年拿红包”等。*图片认知：出示春联、福字、舞龙舞狮等图片或视频片段，引导幼儿观察、认识，简单介绍其含义。例如，“福”字为什么要倒着贴（福到）。*学唱新年歌：教唱经典的新年歌曲《新年好》，鼓励幼儿边唱边做简单的动作。（三）“巧手迎新”——创意手工活动（活动当天上午，约40-50分钟）*活动选择（根据幼儿兴趣和能力选择1-2项）：1.制作新年贺卡：提供卡纸、彩笔、毛线、废旧红包等材料，引导幼儿为家人或好朋友制作新年贺卡，画上自己喜欢的图案，写上简单的祝福（可由教师代写或幼儿用图画代替）。2.装扮小灯笼：提供灯笼半成品，让幼儿涂色、粘贴装饰，制作属于自己的新年小灯笼。*教师指导：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，帮助有困难的幼儿。提醒幼儿注意安全（如使用剪刀时）。*作品展示：将完成的手工作品布置在“我们的新年作品”展示区，或让幼儿带回送给家人。（四）“喜气洋洋”——新年庆祝联欢会（活动当天下午，约60-90分钟）1.开场：新年祝福*主持人（教师或能力强的幼儿）致新年贺词，欢迎小朋友和老师们。*全体幼儿表演集体歌曲《新年好》或《恭喜恭喜》。2.“我的新年秀”——才艺表演*幼儿自愿上台表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵儿歌、讲故事等。教师提前了解幼儿准备情况，并给予鼓励和引导。*为表演者送上掌声和小贴纸鼓励。3.“福气满满”——趣味游戏*游戏一：“听音辨物”或“新年猜猜猜”：播放新年相关的声音（如鞭炮声、钟声）或展示新年物品的局部图片，让幼儿猜测。*游戏二：“摸福袋”：教师准备几个福袋，里面装有小糖果、小玩具等。幼儿轮流伸手进去摸，并猜猜是什么，猜对或摸到后可以得到小礼物。*游戏三：“舞龙舞狮”（模拟）：教师准备简单的龙或狮子道具（可用布制作），带领幼儿模仿舞龙舞狮的动作，感受热闹气氛。4.“甜蜜分享”——新年美食汇*组织幼儿洗手后，将准备好的新年小点心和幼儿自带的健康零食摆放在桌上，大家共同分享。*提醒幼儿懂得谦让，少量多次取用，注意饮食卫生。*在轻松愉快的氛围中，边吃边聊，感受分享的快乐。5.结束：团拜送祝福*幼儿排成几排，向老师和同伴鞠躬或挥手，说一句新年祝福语，如“老师新年好！”“小朋友新年快乐！”*教师总结活动，送上对孩子们的新年祝福，并分发幼儿园准备的小礼物。五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与孩子在家继续进行新年相关的活动，如一起包饺子、贴春联、逛庙会（如果条件允许且注意安全），并将活动照片分享到班级群。2.区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿创作新年主题作品；在语言区投放新年绘本、故事图片，供幼儿讲述和表演。3.观察记录：教师记录幼儿在活动中的表现、语言、作品等，作为评估活动效果和幼儿发展的依据。六、注意事项1.安全第一：活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免使用尖锐、细小、易碎的物品。手工活动中正确指导幼儿使用工具。食物分享确保食品安全卫生。2.关注个体差异：尊重幼儿的兴趣和意愿，鼓励每个幼儿积极参与，但不强迫。对性格内向或能力稍弱的幼儿给予更多的关注和鼓励。3.情绪调控：新年活动幼儿容易兴奋，教师要注意引导幼儿保持适度的情绪，避免过度疲劳或发生冲突。活动环节转换自然有序。4.卫生习惯：强调活动前后及饭前便后洗手，保持活动室的整洁卫生。5.师幼互动：教师以饱满的热情参与到活动中，与幼儿共同游戏、共同欢乐，营造温馨和谐的节日氛围。6.拍照留念：安排专人（或教师轮流）为活动拍照、录像，记录下孩子们的欢乐瞬间，作为珍贵的回忆。七、活动反思与评价（活动后）*本次活动是否达到了预设的活动目标？幼儿在哪些方面得到了发展？*活动内容和形式是否符合中班幼儿的年龄特点和兴趣点？哪些环节最受幼儿欢迎？*活动准备是否充分？在材料、时间、人员安排上有哪些需要改进的地