(2025年)隰县直机关公开遴选公务员笔试题参考解析

(2025年)隰县直机关公开遴选公务员笔试题参考解析一、客观题解析（一）单项选择题（每题2分，共20分）1.题目：2024年中央一号文件明确提出“加快推进农业农村现代化”的重点任务，其中关于“加强农村精神文明建设”的具体要求不包括（）。A.推广积分制、清单制等治理方式B.持续推进农村移风易俗C.建设村级综合性文化服务中心D.完善农村集体经营性建设用地入市制度解析：本题考查对2024年中央一号文件核心内容的精准掌握。文件中“农村精神文明建设”部分重点涉及移风易俗、文化设施建设（如村级文化服务中心）、基层治理创新（如积分制、清单制）等内容；而“农村集体经营性建设用地入市制度”属于“深化农村改革”板块，与精神文明建设无直接关联。答案选D。2.题目：习近平总书记在2024年经济工作会议上强调要“发展新质生产力”，下列关于新质生产力的表述中，错误的是（）。A.以科技创新为核心驱动力B.以传统产业升级为主要载体C.具有高创新性、强渗透性、广覆盖性特征D.是摆脱传统增长路径的关键依托解析：本题考查对新质生产力内涵的理解。新质生产力的核心是科技创新驱动，载体是战略性新兴产业、未来产业等新经济形态（而非传统产业升级），其特征包括高创新性、强渗透性、广覆盖性，是突破传统增长模式的关键。传统产业升级属于“改造提升传统产业”范畴，与新质生产力的“新”属性不符。答案选B。3.题目：根据《中国共产党纪律处分条例》，某县直单位党员干部张某因违反群众纪律，在扶贫项目中优亲厚友，造成恶劣影响，应给予（）处分。A.警告B.严重警告C.撤销党内职务D.开除党籍解析：本题考查对党纪处分条例中群众纪律条款的应用。《条例》第一百一十五条规定，在扶贫、救灾等工作中优亲厚友、明显有失公平，情节较重的，给予撤销党内职务或留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。题干中“造成恶劣影响”属于“情节严重”情形，应给予开除党籍处分。答案选D。（二）多项选择题（每题3分，共15分）4.题目：下列属于机关公文处理中“收文办理”环节的是（）。A.初审B.登记C.承办D.核发解析：本题考查《党政机关公文处理工作条例》中收文办理流程。根据条例第二十四条，收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复；核发属于发文办理环节（第二十五条）。答案选ABC。5.题目：隰县作为农业大县，在推进乡村振兴中需重点关注的风险点包括（）。A.特色产业（如玉露香梨）市场波动风险B.农村青壮年劳动力外流导致的“空心化”C.高标准农田建设中的资金缺口问题D.基层党组织引领产业发展能力不足解析：本题结合隰县实际考查乡村振兴风险识别。隰县以玉露香梨为特色产业，市场波动直接影响农民收入；劳动力外流导致村庄活力不足；高标准农田建设需大量资金投入，地方财政可能面临压力；基层党组织若能力不足，会制约产业组织化、规模化发展。四者均为关键风险点。答案选ABCD。二、案例分析题（30分）案例背景：2024年8月，隰县某镇A村村民因土地流转补偿款发放问题集体上访。村民反映，2022年村委会与某农业公司签订土地流转协议，约定每年按每亩800元支付补偿款，但2024年补偿款仅发放500元，且未提前告知原因。部分村民情绪激动，围堵镇政府大门，要求立即解决。经调查，农业公司因市场行情变化导致资金链紧张，单方面降低补偿标准；村委会未及时将情况告知村民，也未主动协调。问题：如果你是该镇党政办公室工作人员，领导要求你牵头处理此事，请结合《信访工作条例》和基层工作实际，提出解决方案并说明依据。解析：（一）问题诊断1.核心矛盾：土地流转补偿款未按约定发放，涉及农民财产权益。2.责任缺失：农业公司违约、村委会信息不通畅、镇政府监管滞后。3.风险隐患：群体性事件可能升级，影响基层治理公信力。（二）解决方案及依据1.应急处置（依据《信访工作条例》第二十条）立即启动接访程序，由镇领导带队与村民代表面对面沟通，稳定情绪。明确表示“问题不解决不撒手”，避免矛盾激化。现场登记村民诉求，记录补偿款未足额发放的具体户数、金额，承诺3个工作日内反馈处理进展（条例第二十一条“当场或限期书面答复”要求）。2.调查核实（依据《条例》第二十七条“分类处理”规定）联合农业农村局、司法所调取土地流转协议，核实双方权利义务条款；约谈农业公司负责人，确认资金困难真实性及后续支付计划。问责村委会：查明未及时告知村民的具体原因（如工作疏忽或畏难情绪），依据《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》对相关责任人进行批评教育或党纪处分。3.多元化解（依据《条例》第二十九条“综合运用法律、政策、经济、行政等手段”）督促农业公司制定补偿款分期支付方案（如3个月内补清差额），由镇政府协调金融机构提供短期过桥贷款，缓解资金压力；若公司确无履约能力，引导村民通过法律途径起诉（《民法典》第五百七十七条“违约责任”）。对困难村民先行垫付部分资金（从镇财政临时救助专项中列支），避免因生活困难加剧矛盾。4.长效整改建立“村-镇-部门”三级土地流转监管机制，要求村委会每季度上报流转项目进展；开展“乡村法治课堂”，组织村民学习《土地承包法》《民法典》，提升依法维权意识；将基层干部“群众工作能力”纳入年度考核，重点考核矛盾预判、信息沟通等指标。三、公文写作题（35分）题目：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实中央关于党纪学习教育的部署，隰县县直机关工委拟于2024年9月至12月在全县县直机关开展党纪学习教育。请以县直机关工委名义，撰写一份《关于在县直机关开展党纪学习教育的通知》。要求：格式规范、内容完整、措施具体，字数800字左右。解析（正文核心内容）：县直机关各党委、党总支、党支部：为推动全面从严治党向纵深发展，教育引导县直机关党员干部增强纪律意识、规矩意识，根据《中国共产党纪律处分条例》《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（中纪发〔2024〕X号）精神，结合我县实际，现就县直机关开展党纪学习教育有关事项通知如下：一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“学纪、知纪、明纪、守纪”为主线，聚焦“两个维护”强化政治纪律，围绕“为民服务”严守群众纪律，突出“担当作为”严明工作纪律，推动党纪学习教育走深走实，为隰县高质量发展提供坚强纪律保障。二、学习内容1.核心法规：重点学习《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》，深入领会“六项纪律”具体要求。2.警示案例：以县纪委监委编印的《隰县党员干部违纪违法典型案例汇编》为教材，结合我县近年查处的“吃拿卡要”“优亲厚友”等身边案例开展警示教育。3.实践要求：对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，梳理本单位在民主决策、公务接待、项目审批等环节的风险点，制定“纪律负面清单”。三、方法步骤学习教育分三个阶段推进：1.集中学习阶段（9月1日-10月15日）：各单位每周至少安排1次专题学习，通过党委（党组）会领学、支部“主题党日”研学、青年理论小组促学等形式，确保党员参与率100%。2.对照检视阶段（10月16日-11月30日）：组织党员干部围绕“是否存在上班迟到早退”“是否违规接受管理服务对象宴请”等10类具体问题开展自查，形成个人整改台账；各单位召开专题组织生活会，开展批评与自我批评。3.巩固提升阶段（12月1日-12月31日）：县直机关工委联合县纪委监委开展“纪律标兵”评选，选树10个先进集体、20名先进个人；建立“纪律建设动态监测”机制，每季度通报各单位纪律执行情况。四、工作要求1.压实主体责任：各单位党委（党组）要履行学习教育主体责任，主要负责同志为第一责任人，明确1名分管领导具体抓落实。2.强化督导检查：县直机关工委成立3个督导组，通过“四不两直”方式抽查学习记录、访谈党员干部，对敷衍应付的单位全县通报。3.注重学用结合：把学习教育与“我为群众办实事”实践活动结合，要求党员干部至少解决1件群众急难愁盼问题，以实际行动检验学习成效。中共隰县直属机关工作委员会2024年8月25日四、大作文题（50分）题目：习近平总书记指出：“党员干部要坚持学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。”请结合隰县发展实际，以“以学促干，在基层实践中淬炼过硬本领”为主题，写一篇议论文。要求：观点鲜明、论证充分、结构清晰，字数1200字左右。解析（核心论点及论证）：“为学之实，固在践履。”学习的目的全在于运用，对于基层党员干部而言，只有将理论知识转化为解决问题的能力、将政策要求转化为推动发展的实效，才能在乡村振兴、基层治理等一线战场淬炼出过硬本领。隰县作为革命老区、农业大县，正处于产业转型的关键期，更需要广大干部以学促干，在实践中答好“发展卷”“民生卷”“作风卷”。以学铸魂，在深学理论中把准“方向标”。理论学习是干部成长的“根”与“魂”。隰县有着丰富的红色资源，午城战役遗址、晋西革命纪念馆等都是鲜活的“教科书”。近年来，县委组织部依托这些资源开展“重走革命路”活动，组织干部学习《习近平著作选读》中关于“坚持党的全面领导”的重要论述，让干部在沉浸式学习中深刻领悟“两个维护”的政治内涵。实践证明，只有把理论学习作为“必修课”，才能在面对土地流转纠纷、产业项目推进等复杂问题时，始终站稳政治立场，确保各项工作不偏航、不走样。以学增智，在精研政策中锤炼“真本领”。基层工作千头万绪，政策把握不准、业务能力不足，就会“按下葫芦浮起瓢”。隰县玉露香梨产业从“小特产”到“大产业”的跨越，正是干部学政策、用政策的典型案例。2023年，县委农工部组织干部系统学习中央一号文件关于“培育特色优势产业”的部署，结合《山西省现代特色农业发展规划》，制定了“龙头企业+合作社+农户”的产业模式，协调金融机构推出“梨农贷”，引入冷链物流企业解决保鲜难题。这启示我们，只有把政策学深悟透，才能找到推动工作的“金钥匙”，将“顶层设计”转化为“基层实践”。以学正风，在深察民情中厚植“为民心”。学习的成效最终要体现在群众的获得感上。隰县推行的“干部包联农户”制度，要求每名干部每年走访联系户不少于12次，在走访中不仅要宣传政策，更要记录群众的“急难愁盼”。2024年春季，某镇干部在走访中发现部分留守老人就医不便，随即协调县医院开通“流动医疗车”，每月到村义诊；另