2025年考研试题及答案

2025年考研试题及答案一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断强调了人的本质的A.自然属性B.社会属性C.精神属性D.实践属性2.2024年中央经济工作会议提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”，其核心逻辑在于通过科技突破推动生产力质的跃升。这体现的哲学原理是A.量变必然引起质变B.主要矛盾决定事物发展方向C.社会存在决定社会意识D.实践是认识的目的3.1935年1月召开的遵义会议被称为“党历史上一个生死攸关的转折点”，主要因为它A.确立了土地革命和武装起义的方针B.纠正了博古、李德的“左”倾军事错误C.提出了建立抗日民族统一战线的策略D.明确了农村包围城市的革命道路4.新时代“枫桥经验”的核心是“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”，其本质是A.强化基层司法强制力B.推动社会治理重心向基层下移C.扩大政府行政干预范围D.依赖传统道德约束解决纠纷5.2024年我国首次实现月球背面采样返回，这一成就直接体现了新发展理念中的A.创新B.协调C.绿色D.开放6.社会主义市场经济体制的根本特征是A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.市场在资源配置中起决定性作用C.政府对经济进行宏观调控D.以共同富裕为根本目标7.孙中山先生提出的“三民主义”中，民权主义的核心是A.驱除鞑虏，恢复中华B.创立民国C.平均地权D.节制资本8.法律运行的起始性和关键性环节是A.法律制定B.法律执行C.法律适用D.法律遵守9.2024年金砖国家领导人会晤通过《约翰内斯堡宣言》，强调“加强南南合作”，这反映了A.全球经济治理体系重心向发达国家倾斜B.发展中国家在国际事务中话语权提升C.区域贸易保护主义成为主流D.多极化趋势遭遇重大挫折10.毛泽东在《论十大关系》中提出“我们要学习资本主义国家的先进的科学技术和企业管理方法中合乎科学的方面”，这一观点体现的方法论是A.全盘否定资本主义B.辩证否定C.经验主义D.教条主义11.社会主义核心价值观中，作为公民个人层面价值准则的“诚信”，其道德基础是A.契约精神B.等级观念C.宗族伦理D.个人主义12.2024年我国启动“东数西算”工程二期，通过优化数据中心布局促进区域协调发展。这体现的发展理念是A.创新驱动B.绿色低碳C.协调发展D.共享成果13.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”，这一规定A.标志着社会主义制度的确立B.明确了过渡时期的总路线C.为新中国成立奠定了法律基础D.提出了社会主义改造的任务14.全面依法治国的总目标是A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系C.深化司法体制改革，提高司法公信力D.增强全民法治观念，推进法治社会建设15.2024年全球气候大会通过《利马行动方案》，强调“共同但有区别的责任”原则，这一原则的哲学依据是A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.量变与质变的统一D.肯定与否定的统一16.习近平总书记指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”文化自信的根本在于A.传统文化的全面复兴B.革命文化的继承弘扬C.社会主义先进文化的发展繁荣D.西方文化的借鉴吸收二、多项选择题：17～33小题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选或错选均不得分。17.马克思主义哲学认为，实践是认识的基础，具体表现为A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理性的标准D.实践是认识的目的18.新时代十年的伟大变革中，我国经济社会发展取得的历史性成就包括A.经济总量突破120万亿元B.脱贫攻坚战取得全面胜利C.载人航天、探月探火等取得重大成果D.基本公共服务实现均等化19.中国共产党在抗日战争时期的土地政策是“减租减息”，其作用在于A.调动农民抗日积极性B.联合地主阶级共同抗日C.彻底废除封建土地所有制D.为解放战争积累经验20.社会主义市场经济中，政府的经济职能主要包括A.制定和执行宏观经济政策B.维护市场秩序C.提供公共产品和服务D.直接参与企业经营21.2024年我国发布《数字中国建设整体布局规划》，提出“打通数字基础设施大动脉”，其意义在于A.推动数字技术与实体经济深度融合B.缩小区域间数字鸿沟C.提升国家治理数字化水平D.完全替代传统产业22.中国特色社会主义政治发展道路的核心内涵包括A.坚持党的领导B.人民当家作主C.依法治国D.多党轮流执政23.孙中山领导的辛亥革命的历史局限性主要体现在A.没有彻底的反帝反封建纲领B.没有充分发动和依靠群众C.没有改变中国社会性质D.没有建立资产阶级共和国24.法律权利与法律义务的关系可以概括为A.结构上的相关关系B.总量上的等值关系C.功能上的互补关系D.内容上的对立关系25.2024年上海合作组织扩员至9个成员国，这一举措A.扩大了区域安全合作的覆盖面B.削弱了联合国的权威C.推动了区域经济一体化进程D.体现了“上海精神”的生命力26.毛泽东思想活的灵魂是A.实事求是B.群众路线C.独立自主D.武装斗争27.社会主义核心价值观中，国家层面的价值目标包括A.富强B.民主C.文明D.和谐28.2024年中央一号文件强调“加快建设农业强国”，其关键举措有A.加强高标准农田建设B.推进农业科技创新C.深化农村土地制度改革D.限制农村人口向城市流动29.中国共产党百年奋斗的历史经验包括A.坚持党的领导B.坚持人民至上C.坚持理论创新D.坚持独立自主30.法治思维的基本内容包括A.法律至上B.权力制约C.公平正义D.权利保障31.2024年我国成功举办第六届中国国际进口博览会，其意义在于A.展示中国扩大开放的决心B.促进全球产业链供应链稳定C.推动贸易保护主义发展D.加强国际经贸合作32.新民主主义革命与社会主义革命的关系是A.二者性质相同B.二者是“上篇”与“下篇”的关系C.前者为后者创造条件D.二者可以“毕其功于一役”33.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是A.坚持和发展中国特色社会主义B.实现中华民族伟大复兴C.推动构建人类命运共同体D.全面深化改革三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。34.材料：2024年，我国某半导体企业突破7纳米芯片制程关键技术，结束了该领域长期依赖进口的历史。企业负责人表示：“核心技术买不来、要不来，只有坚持自主创新，才能把发展主动权牢牢掌握在自己手中。”运用矛盾同一性和斗争性辩证关系原理，分析科技自立自强的必要性。35.材料：党的二十大报告指出，“中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。”结合材料，阐述中国式现代化的本质要求及其世界意义。36.材料：2024年是《中华人民共和国爱国主义教育法》实施一周年。各地通过红色旅游、主题宣讲、校园教育等形式，推动爱国主义教育融入日常生活。从思想道德与法治角度，论述新时代加强爱国主义教育的必要性。37.材料：2024年，“一带一路”倡议提出11周年。截至2024年底，我国已与152个国家、32个国际组织签署200余份合作文件，中老铁路、雅万高铁等标志性项目持续惠及沿线国家。结合材料，分析“一带一路”倡议对推动构建人类命运共同体的作用。38.材料：习近平总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”结合新时代青年的历史使命，谈谈如何在民族复兴进程中贡献青春力量。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.B11.A12.C13.C14.A15.B16.C二、多项选择题17.ABCD18.ABC19.AB20.ABC21.ABC22.ABC23.ABC24.ABC25.ACD26.ABC27.ABCD28.ABC29.ABCD30.ABCD31.ABD32.BC33.AB三、分析题34.矛盾同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。同一性指矛盾双方相互依存、相互贯通，斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立。二者相互联结，同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。在科技发展中，自主创新与技术引进是矛盾的双方。一方面，二者具有同一性：引进技术可为自主创新提供借鉴（依存），自主创新能力提升能增强技术引进的主动权（贯通）。另一方面，二者具有斗争性：过度依赖引进会抑制自主创新动力，单纯封闭研发可能错失国际合作机遇。科技自立自强强调以我为主、自主创新，正是把握了矛盾斗争性对事物发展的推动作用——通过突破“卡脖子”技术，打破外部技术封锁（斗争性），同时在自主创新中深化与国际科技界的交流合作（同一性），最终实现科技高水平自立自强。35.本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。世界意义：①为发展中国家现代化提供新选择，打破“西方中心论”，证明现代化道路的多样性；②通过共同富裕、人与自然和谐共生等实践，为全球可持续发展贡献中国方案；③坚持和平发展道路，推动全球治理体系向更加公正合理方向发展；④创造人类文明新形态，丰富世界文明百花园。36.必要性体现在：①思想道德层面：爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。新时代加强爱国主义教育，能培育和践行社会主义核心价值观，增强民族凝聚力。②法治层面：《爱国主义教育法》以法律形式明确了爱国主义教育的责任主体、内容形式，为教育实践提供法治保障，推动爱国主义教育规范化、常态化。③现实需求层面：面对复杂国际环境和社会思想多元多样，加强爱国主义教育能引导青年树立正确的国家观、历史观，抵御历史虚无主义等错误思潮，筑牢意识形态安全防线。37.作用：①促进政策沟通，通过签署合作文件推动各国发展战略对接，为人类命运共同体建设提供制度保障；②深化设施联通，标志性项目改善沿线国家基础设施，夯实共同发展物质基础；③加强贸易畅通，扩大双向开放，推动全球产业链供应链融合，实现共同繁荣；④推动资金融通，亚投行等机制为发展中国家提供金融支持，促进全球经济平衡发展；⑤促进民心相通，文化交流、民生项目增强各国人民相互理解，厚植人类命运共同体的民意基