2025-2026学年度下学期教研组教师假期读书成果交流活动方案

2025-2026学年度下学期教研组教师假期读书成果交流活动方案为深化教师专业发展，营造“爱读书、读好书、善读书”的教研氛围，引导全体教师利用假期时间深耕教育书籍、汲取教学智慧，将读书所得转化为教学实践能力，破解教学工作中的难点痛点，进一步提升教研组整体教研水平和教师综合素养，结合2025-2026学年度下学期我校教研工作实际，各教研组特联合制定本次教师假期读书成果交流活动方案，具体内容如下，请全体教师严格遵照执行。一、活动指导思想以新时代教育方针为指导，立足我校教师专业成长需求和教研组教研工作重点，坚持“以读促学、以学促研、以研促教”的核心理念，以假期读书成果交流为载体，搭建教师学习交流平台，鼓励教师分享读书感悟、碰撞思想火花，推动教师将教育理论、教学方法与课堂教学实践深度融合，摒弃传统教学思维局限，提升教师教育教学能力和教研创新能力，打造一支素养高、业务精、善思考的教师队伍，助力我校教育教学质量持续提升。二、活动主题读教育经典，悟教学真谛，促专业成长——教研组教师假期读书成果交流活动三、参与对象本次读书成果交流活动参与对象为我校2025-2026学年度下学期各教研组全体在岗教师，覆盖各年级、各学科教研组，做到全员参与、全员展示、全员提升，确保活动覆盖面和实效性。四、活动目的1.检验教师假期读书成效，引导教师梳理读书所得，分享教育感悟，实现知识共享、思想碰撞，拓宽教学视野和教研思路。2.推动教师将读书成果转化为教学实践，把先进的教育理念、科学的教学方法融入课堂教学，优化教学策略，破解教学难题，提升教学实效。3.强化教师专业成长意识，培养教师良好的读书习惯，营造浓厚的教研读书氛围，促进各教研组形成“比学赶超”的良好学习风气。4.加强各教研组教师之间的交流协作，凝聚教研合力，提升教研组整体教研水平，推动我校教研工作规范化、高质量发展。五、读书内容要求结合教师专业成长和教学教研需求，假期读书内容以教育教学类书籍为主，突出专业性、实用性和针对性，具体要求如下：1.教育理论类：聚焦新课标理念、核心素养培育、教育数字化转型、班级管理等相关理论书籍，如《核心素养导向的课堂教学》《新课标解读与教学实践》等，助力教师更新教育理念，提升理论素养。2.教学实践类：围绕各学科课堂教学、教学设计、学情分析、分层教学等相关书籍，结合自身教学实际选择，如各学科优质课例集、教学设计指南等，助力教师优化教学方法，提升教学能力。3.教研成长类：聚焦教师专业发展、教研方法、课题研究等相关书籍，如《教师教研能力提升指南》《课题研究实操手册》等，助力教师提升教研水平，实现专业成长。4.自主拓展类：教师可结合自身兴趣和成长需求，自主选择教育名人传记、人文社科类书籍，丰富精神世界，提升综合素养，为教育教学工作注入新活力。要求每位教师假期至少精读1本核心书籍，做好读书笔记、梳理读书心得，确保读书有收获、有思考、有感悟，为成果交流做好充分准备。六、活动时间及地点1.活动时间：2025-2026学年度下学期第2周（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日），各教研组结合自身教研安排，确定具体交流时间（单次交流活动时长不少于90分钟）。2.活动地点：各教研组指定教研活动室（或多功能研讨室），要求提前布置场地、调试相关设备，营造良好的交流氛围。七、活动流程本次读书成果交流活动以教研组为单位，自主组织开展，整体分为“前期准备、集中交流、总结提升”三个阶段，具体流程如下：（一）前期准备阶段（第1周周一至周日）1.动员部署：各教研组长组织本组教师召开活动动员会议，传达本次读书成果交流活动方案要求，明确读书内容、交流形式、时间安排及相关要求，动员全体教师积极参与活动。2.成果准备：每位教师结合假期读书情况，整理读书成果，可选择以下形式准备交流材料（可任选1种或多种结合）：（1）读书心得：撰写不少于800字的读书心得，结合自身教学实际，谈读书感悟、教学启发，突出实用性和针对性，避免空话、套话。（2）PPT展示：制作简洁明了的PPT，重点展示书籍核心内容、读书收获、教学应用设想等，时长控制在5-8分钟。（3）片段分享：选取书籍中印象深刻的片段，结合教学案例，分享自己的理解和感悟，突出思想碰撞和实践指导意义。（4）实践案例：结合读书所得，整理1个自身教学中的实践案例，展示读书成果在课堂教学中的应用效果，体现“以读促教”。3.人员安排：各教研组长统筹安排活动流程，确定主持人、成果收集员、记录员，明确分工；提前收集教师交流材料，审核材料质量，筛选优秀交流成果，确定交流顺序。4.场地布置：各教研组提前布置交流场地，悬挂活动横幅、摆放交流材料，调试音响、投影等设备，准备饮用水、笔记本等相关物品，营造轻松、浓厚的交流氛围。（二）集中交流阶段（第2周，各教研组自主确定具体时间）1.主持人开场（5分钟）：主持人明确本次读书成果交流活动的目的、流程及相关要求，强调活动意义，动员全体教师积极发言、深入交流，营造良好的交流氛围。2.成果交流展示（60-70分钟）：按照提前确定的交流顺序，每位教师依次进行读书成果展示交流，分享读书心得、教学感悟和实践设想，时长控制在5-8分钟/人；交流过程中，鼓励教师相互提问、相互探讨，碰撞思想火花，深化读书感悟。3.点评总结（10分钟）：各教研组长对本组教师的读书成果交流情况进行点评，肯定优点、指出不足，重点点评读书成果的实用性、针对性，以及与教学实践的结合度；分享自身读书经验，引导教师进一步深化读书感悟，明确后续读书和教学努力方向。4.优秀评选（10分钟）：各教研组成立评选小组（由教研组长、骨干教师组成），结合教师交流表现、读书成果质量，民主评选出本组“优秀读书成果”（评选比例不超过本组教师人数的30%），现场公布评选结果，颁发荣誉证书（或表彰奖品），鼓励教师积极进取。（三）总结提升阶段（第2周交流活动结束后3个工作日内）1.材料整理：各教研组长组织记录员、成果收集员，整理本次活动相关材料，包括读书心得、PPT、交流记录、优秀成果名单、活动照片等，分类归档，报教导处备案。2.活动总结：各教研组长撰写本次读书成果交流活动总结，梳理活动开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施，明确后续教师读书和教研工作安排，报教导处。3.成果推广：各教研组将本组优秀读书成果、交流心得，通过教研组工作群、校园宣传栏等平台进行展示推广，实现成果共享；鼓励教师将读书成果进一步转化为教学实践，开展相关教学研讨活动，推动“以读促教、以研促学”落地见效。八、活动要求（一）提高思想认识，积极参与活动全体教师要高度重视本次读书成果交流活动，充分认识其对自身专业成长、对教研组教研水平提升的重要意义，切实提高思想认识，摒弃敷衍了事、消极参与的态度，主动参与活动，认真准备交流材料，积极发言、深入交流，确保活动取得实效。（二）坚持实事求是，突出实践导向读书成果交流要坚持实事求是、求真务实的原则，交流内容要贴合自身读书实际、教学实际，突出读书感悟的真实性、实用性和针对性，避免空话、套话、形式化；要注重将读书所得与课堂教学、教研工作深度融合，重点分享可借鉴、可推广的教学经验和实践方法，真正实现“以读促教”。（三）强化组织管理，落实工作责任各教研组长要切实履行统筹职责，严格按照活动方案要求，落实各项准备工作、组织工作和总结工作，明确分工、压实责任，确保活动有序、高效开展；要加强对活动过程的监督管理，及时协调解决活动中出现的问题，杜绝活动走过场。（四）遵守活动纪律，营造良好氛围交流活动期间，全体参与教师要严格遵守活动纪律，按时到场、按时离场，不得迟到、早退、缺席；交流过程中，要认真倾听他人发言，尊重他人观点，积极参与探讨，营造轻松、和谐、浓厚的交流氛围；手机调至静音或震动状态，不得随意走动、闲聊，确保活动有序进行。（五）注重成果转化，推动长效发展全体教师要以本次读书成果交流活动为契机，养成良好的读书习惯，坚持长期读书、深入思考，不断提升自身专业素养；要注重将读书成果转化为教学实践，优化教学策略、创新教学方法，破解教学难题；各教研组要以本次活动为抓手，建立教师读书长效机制，定期组织读书交流、教研研讨活动，推动教师专业成长和教研组教研工作高质量发展。九、组织分工为确保本次读书成果交流活动有序、高效开展，明确各相关人员职责，具体分工如下：（一）教导处统筹协调本次活动，审核各教研组活动方案，监督各教研组活动开展情况，收集各教研组活动总结和优秀成果，推广全校优秀读书成果，推动活动长效开展。（二）各教研组长1.负责本组活动方案的细化落实，组织召开动员会议，传达活动要求；2.统筹安排活动流程，确定主持人、记录员、成果收集员，明确分工；3.审核教师交流材料，组织集中交流活动，开展优秀成果评选；4.整理活动相关材料，撰写活动总结，报教导处备案；5.推动本组优秀读书成果推广，建立教师读书长效机制。（三）全体教师1.认真落实活动要求，结合假期读书情况，准备交流材料；2.积极参与集中交流活动，分享读书心得、教学感悟，参与探讨交流；3.认真倾听他人发言，借鉴优秀读书成果和教学经验，提升自身能力；4.注重读书成果转化，将读书所得融入教学实践，推动教学质量提升。（四）记录员、成果收集员1.记录员：负责活动全程记录，包括交流内容、点评意见、评选结果等，确保记录完整、准确；2.成果收集员：负责收集教师交流材料、优秀成果，整理归档，配合教研组长完成材料上报工作。十、保障措施（一）组织保障成立活动专项统筹小组，由教导主任牵头，各教研组长为成员，统筹协调本次活动，监督各教研组活动开展情况，及时解决活动中出现的重大问题，确保活动有序推进。（二）物资保障学校安排专项活动经费，用于各教研组活动场地布置、优秀成果表彰（荣誉证书、奖品等）、交流材料打印等，确保各项活动顺利开展；各教研组可根据活动需求，申请补充相关物资。（三）宣传保障各教研组、教导处做好活动宣传工作，通过校园宣传栏、教职工工作群、教研组工作群等平台，宣传活动意义、活动进展和优秀成果，营造浓厚的读书和交流氛围，激发教师参与积极性。（四）考核保障本次活动参与情况、交流成果质量，将纳入教师本学期绩效考核、教学常规评价和评优评先的重要参考依据；对积极参与活动、取得优秀成果的教师和教研组，予以表彰鼓励；对敷衍了事、消极参与的教师，予以通报批评，督促整改。十一、联系方式活动联系人：XXX（教导处）联系电话：XXX各教研组在活动开展过程中遇到任何