2026年云南临沧市中考生物试卷及答案

2026年云南临沧市中考生物试卷及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的基本环节包括

A.提出问题、作出假设、实验设计、得出结论

B.观察、实验、记录、汇报

C.观察、提问、实验、结论

D.提出问题、作出假设、制定计划、实验设计2、以下不属于细胞的基本结构的是

A.细胞膜

B.细胞质

C.液泡

D.细胞壁3、在显微镜下观察到的细胞，若细胞膜清晰可见且细胞质中有绿色颗粒，则该细胞

A.是动物细胞

B.是植物细胞

C.是细菌细胞

D.是真菌细胞4、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是

A.光合作用产生二氧化碳，呼吸作用消耗氧气

B.光合作用和呼吸作用都是绿色植物细胞内的生理活动

C.光合作用吸收氧气释放二氧化碳，呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气

D.光合作用和呼吸作用都释放能量5、人体通过下列哪种方式获得的能量

A.脂肪的氧化分解

B.水的分解

C.维生素的合成

D.蛋白质的储存6、肾小球的主要功能是

A.重吸收水分和营养物质

B.滤过血液形成原尿

C.吸收葡萄糖

D.分泌激素7、神经系统的基本结构和功能单位是

A.神经元

B.肌肉细胞

C.红细胞

D.白细胞8、动物通过运动可以

A.捕食和逃避敌害

B.合成有机物

C.分解有机物

D.进行光合作用9、某同学在探究“植物种子萌发的条件”实验中，设置的对照组是将种子放在有水、适宜温度、空气的环境中，这个对照组属于

A.有光组

B.无光组

C.有水组

D.有空气组10、植物体的结构层次由小到大依次是

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→组织→器官→个体

C.细胞→组织→系统→个体

D.细胞→器官→组织→个体11、植物的生殖方式可以分为有性生殖和无性生殖，以下属于无性生殖的是

A.播种

B.嫁接

C.传粉

D.受精12、人的生殖系统中，产生生殖细胞的器官是

A.睾丸和卵巢

B.子宫和睾丸

C.卵巢和输精管

D.睾丸和输卵管13、以下属于遗传现象的是

A.长跑运动员肌肉发达

B.一对双眼皮夫妇生出单眼皮的孩子

C.小麦的高秆性状在后代中表现

D.紫茉莉的花色与环境无关14、生物多样性包括

A.物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.动物多样性、植物多样性、微生物多样性

C.食物多样性、环境多样性、功能多样性

D.生态系统多样性、结构多样性、行为多样性15、下列关于实验“探究馒头在口腔中的变化”的叙述，正确的是

A.只需设置有唾液一组即可

B.需要将馒头切成小块，模拟牙齿咀嚼

C.实验中需加入碘液检验是否发生变性反应

D.实验中的变量是唾液16、植物种子的萌发需要的必要条件是

A.适宜的温度、水分、空气

B.充足的光、水分、空气

C.适宜的温度、水分、土壤

D.充足的水分、空气、营养物质17、在生物圈中，以下属于生产者的是

A.草

B.兔

C.狼

D.细菌18、人体通过下列哪种方式形成尿液

A.肾小球的滤过作用

B.肾小管的重吸收作用

C.汗腺分泌汗液

D.呼吸系统排出二氧化碳19、下列不属于遗传病的是

A.血友病

B.色盲

C.肺炎

D.白化病20、以下植物中，属于双子叶植物的是

A.小麦

B.玉米

C.水稻

D.花生21、以下关于动物行为的叙述，正确的是

A.本能行为是由生活经验获得的

B.学习行为比本能行为更复杂

C.所有动物都具有学习行为

D.动物的本能行为不会改变22、导管和筛管是植物体内的

A.机械组织

B.分生组织

C.输导组织

D.营养组织23、人类和现代类人猿的共同祖先是

A.森林古猿

B.类人猿

C.黑猩猩

D.长臂猿24、在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，下列操作正确的是

A.用酒精擦拭小鱼尾鳍

B.用湿棉纱包住小鱼头部和躯干

C.用高倍镜观察血管类型

D.不加麻醉剂直接观察25、以下生物中，属于微生物的是

A.蚂蚁

B.蘑菇

C.细菌

D.鱼二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

观察如下图示，回答下列问题：（图示：细胞结构图）（1）图中①是____________________，控制物质进出。

（2）图中②是____________________，是细胞的控制中心。

（3）图中③是____________________，含有细胞液。

（4）图中④是____________________，是植物细胞特有的结构。

（5）若该图为动物细胞，则应缺少的结构是____________________。27、（10分）实验探究题

某同学探究“种子萌发是否需要水”时，设计以下实验：

将三组相同种子分别放入三个相同大小的培养皿中，其中A组加水并保持湿润，B组加水并保持干燥，C组不加水。每天定时观察种子萌发情况。（1）该实验中，A组与B组构成对照实验，实验变量是______________。

（2）C组的设置是否合理？说明理由。

（3）若实验结果显示A组种子全部萌发，B组和C组均未萌发，说明水是种子萌发的______________条件。28、（10分）材料分析题

材料一：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。

材料二：呼吸作用是细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，释放能量的过程。（1）光合作用的场所是______________。

（2）呼吸作用主要在植物的______________细胞中进行。

（3）光合作用和呼吸作用产物之间的关系是____________________。

（4）请写出光合作用的文字表达式。

（5）光合作用和呼吸作用在维持生物圈中碳、氧平衡方面的作用分别是____________________。29、（10分）简答题

（1）简述人体消化系统的构成和功能。

（2）请描述神经元的结构特征和功能。

（3）简述生物圈中生物之间的相互依赖关系。30、（10分）综合应用题

某社区开展“绿色社区”建设活动，通过植树、垃圾回收、节能宣传等方式改善环境。请从生物学角度分析以下问题：

（1）为什么植树能改善空气质量？

（2）垃圾回收属于哪一类生物技术？

（3）人体在生态系统中扮演什么角色？

（4）请写出生物圈中的一条食物链。

（5）结合所学知识，说明生态文明建设对人类发展的重要性。答案及解析一、选择题答案：

1.A

2.D

3.B

4.B

5.A

6.B

7.A

8.A

9.B

10.B

11.B

12.A

13.C

14.A

15.B

16.A

17.A

18.B

19.C

20.D

21.B

22.C

23.A

24.B

25.C解析：

1.科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划和得出结论，故选A。

2.细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，故选D。

3.植物细胞的细胞膜、细胞质和细胞壁都是其结构，液泡不含绿色颗粒，故选B。

4.光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，并不都释放能量，故选B。

5.人体能量来源于有机物的氧化分解，故选A。

6.肾小球具有滤过作用，形成原尿，故选B。

7.神经元是神经系统的基本结构和功能单位，故选A。

8.动物通过运动可以捕食、防御等，故选A。

9.实验中对照组应设置变量为有水或无水，故选B。

10.植物的结构层次是细胞→组织→器官→个体，故选B。

11.嫁接属于无性生殖，故选B。

12.男性和女性的生殖细胞分别是精子和卵子，故选A。

13.遗传病是遗传物质改变导致的疾病，C项是病毒引起的，不是遗传病，故选C。

14.生物多样性包括三个层次：物种、基因、生态系统，故选A。

15.实验中应保持小鱼湿润，故选B。

16.种子萌发需要水、空气和温度，D项无水不合理，故选A。

17.植物是生态系统中的生产者，故选A。

18.肾小管的重吸收作用形成尿液，故选B。

19.色盲、血友病、白化病都是遗传病，C项是非遗传病，故选C。

20.花生是双子叶植物，故选D。

21.学习行为比本能行为更复杂，故选B。

22.导管和筛管是输导组织，故选C。

23.人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，故选A。

24.实验中需用湿棉纱保持小鱼湿润，故选B。

25.细菌属于微生物，故选C。二、非选择题答案：

26.（1）细胞膜（2）细胞核（3）液泡（4）细胞壁（5）细胞壁解析：

（1）控制物质进出的是细胞膜。

（2）细胞核是细胞的控制中心，含遗传物质。

（3）液泡中含有细胞液。

（4）细胞壁是植物细胞特有的结构。

（5）动物细胞没有细胞壁。27.（1）水（2）不合理。C组没有水，不能作为对照组，应设置与A组的唯一变量，如不加水对照组（或只加水不加其他条件）（3）必要解析：

（1）A与B的变量为水。

（2）C组应与A组形成对照，其没有水，与A组变量不同。

（3）A组萌发，B与C未萌发，说明水是必要条件。28.（1）叶绿体（2）活细胞（3）相互依存（4）二氧化碳+水→叶解析：

（1）光合作用发生在植物细胞的叶绿体中。

（2）呼吸作用在所有活细胞中进行，包括植物细胞。

（3）光合作用产生的氧气用于呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳用于光合作用。

（4）光合作用的文字表达式。

（5）两者共同维持生物圈中碳氧平衡。29.（1）人体消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等器官，主要功能是消化和吸收营养物质。（2）神经元由细胞体、树突、轴突组成，具有接受刺激、传导冲动的功能。（3）生态系统中的生物之间通过食物链和食物网相互联系，形成物质循环和能量流动。解析：

（1）简述了消化系统的组成和功能。

（2）准确描述了神经元的结构和功能。

（3）说明生物在生态系统中的相互关系。30.（1）植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，可净