2026年二级心理咨询师考试用心理学解决情感问题案例分析题

2026年二级心理咨询师考试用心理学解决情感问题案例分析题第一题（单选，5分）情境描述：小张（25岁，男性，某科技公司程序员）因工作压力导致失眠、焦虑，近三个月持续回避社交场合，自述“做什么都没意义”。其母亲表示其从小性格内向，但最近一年情绪波动加剧。小张曾尝试自行调整作息，但效果不佳，并因“无法解决问题”产生自责情绪。问题：根据案例信息，小张最可能出现的心理问题是？A.神经衰弱B.社交恐惧障碍C.抑郁障碍D.焦虑障碍第二题（多选，5分）情境描述：李女士（32岁，已婚，教师）因丈夫长期加班、缺乏沟通导致关系疏远，近期频繁争吵。她向心理咨询师求助，自述“感觉被忽视”，情绪低落，甚至出现失眠。其丈夫表示“工作太忙，并非有意冷落”。李女士尝试过“冷战”解决矛盾，但效果适得其反。问题：针对该案例，心理咨询师可从哪些角度介入？A.协助李女士识别非理性认知B.引导夫妻双方建立有效沟通模式C.评估李女士是否存在抑郁风险D.推荐双方参加团体心理辅导第三题（简答，10分）情境描述：王先生（40岁，企业高管）因家庭变故（父亲病重）产生心理应激反应，表现为易怒、回避与父亲沟通，甚至怀疑自己“不够孝顺”。其妻子反映其最近对家庭事务漠不关心，工作决策也变得冲动。王先生曾因类似问题咨询过心理医生，但效果短暂。问题：简述心理应激反应的特征，并列举三种适用于该案例的干预策略。第四题（单选，5分）情境描述：陈小姐（28岁，自由职业者）因长期独居，产生“孤独感”并伴随自卑情绪。她尝试通过网络社交缓解孤独，但关系多为浅层互动，反而加剧了“现实社交无能”的自我否定。其闺蜜表示其“性格敏感，容易多想”。问题：陈小姐的核心心理冲突最可能是？A.人际关系需求与能力不足的矛盾B.自我价值感与社会评价的冲突C.情感依赖与独立自主的矛盾D.现实社交与虚拟社交的认知失调第五题（多选，5分）情境描述：刘先生（35岁，销售经理）因业绩压力产生焦虑，近半年出现“强迫性检查”行为（如反复确认合同细节），并伴随回避重要会议。其同事反映其近期“沉默寡言”，但刘先生坚称“只是太重视工作”。其女友表示其“最近总失眠，白天精神很差”。问题：针对该案例，心理咨询师需重点评估的内容包括？A.强迫行为的严重程度B.工作环境中的支持系统C.是否存在潜在抑郁症状D.家庭关系对情绪的影响第六题（简答，10分）情境描述：张女士（45岁，全职妈妈）因女儿青春期叛逆陷入亲子冲突，自述“女儿不尊重我”，同时因丈夫对其“家务分工不满”产生婚姻矛盾。她向心理咨询师求助时，情绪激动，频繁打断咨询师，并指责“都是别人的错”。问题：结合认知行为理论，分析张女士可能存在的认知扭曲，并提出至少两种干预技巧。第七题（单选，5分）情境描述：赵先生（50岁，退休教师）因身体机能下降（如记忆力减退）产生焦虑，并伴随“无用感”。其子女表示其“最近总抱怨健康问题”，且拒绝参与社区活动。赵先生曾尝试健身，但坚持一周后因“效果不明显”放弃。问题：赵先生的心理问题最可能涉及？A.适应障碍B.躯体变形障碍C.丧亲反应D.老年焦虑症第八题（多选，5分）情境描述：孙小姐（22岁，大学生）因恋爱关系受挫（男友提出分手）出现情绪崩溃，自述“自己一无是处”，并出现网络成瘾行为（刷短视频解压）。其室友反映其最近“上课走神，甚至偷偷哭”。父母表示其“从小依赖性强，遇事爱哭”。问题：针对该案例，心理咨询师可采取的干预措施包括？A.认知重构技术B.支持性心理治疗C.行为激活疗法D.家庭系统干预第九题（简答，10分）情境描述：周先生（38岁，公务员）因工作压力长期失眠，近三个月出现“灾难化思维”（如“如果出错会被开除”），并伴随回避加班。其领导表示其“工作积极性下降”，同事反映其“最近总抱怨身体不适”。周先生妻子表示其“最近对家庭事务缺乏关心”。问题：简述“灾难化思维”的心理学机制，并列举两种应对策略。第十题（单选，5分）情境描述：王女士（30岁，医生）因长期值夜班产生生物钟紊乱，近期出现“情绪麻木”（对同事死亡事件反应平淡），并伴随职业倦怠。其朋友表示其“最近对工作提不起兴趣”，甚至出现“梦游”现象（自述）。问题：王女士的心理问题最符合？A.创伤后应激障碍B.职业倦怠C.睡眠障碍D.精神分裂症第十一题（多选，5分）情境描述：李先生（42岁，企业家）因创业失败产生心理崩溃，自述“人生无意义”，并出现酒精依赖行为。其家人表示其“最近总借酒消愁”，甚至对亲友发脾气。心理咨询师在首次会谈中发现李先生拒绝深入谈论内心感受。问题：针对该案例，心理咨询师在建立关系时应注意？A.避免直接质疑其饮酒行为B.强调“咨询是安全的”C.立即建议药物治疗D.要求其签署保密协议第十二题（简答，10分）情境描述：张小姐（25岁，设计师）因社交回避（如不敢在会议发言）产生自卑，自述“别人都在关注我的不足”。其同事反映其“工作能力很强，但总被低估”。心理咨询师在评估中发现其存在“选择性注意”（如过分关注自身缺点）。问题：结合行为主义理论，分析张小姐的回避行为形成机制，并提出至少两种干预方法。答案与解析第一题（单选，5分）答案：C解析：小张的症状（失眠、焦虑、回避社交、自责）符合抑郁障碍的典型表现，尤其是“持续回避社交”和“无意义感”。选项A（神经衰弱）更侧重于疲劳和易兴奋，但缺乏显著情绪低落；选项B（社交恐惧障碍）的核心是社交场景的恐惧，但案例未强调特定社交情境的恐惧；选项D（焦虑障碍）虽存在焦虑，但情绪低落和回避行为更突出抑郁特征。第二题（多选，5分）答案：B、C解析：案例中夫妻关系问题核心在于沟通缺失，因此选项B（沟通模式训练）直接针对核心矛盾。选项C（抑郁风险评估）因李女士情绪低落需排除潜在抑郁，但并非首要干预方向。选项A（认知重构）和D（团体辅导）适用性较弱，案例未体现认知扭曲或适合团体场景。第三题（简答，10分）答案：1.心理应激反应特征：-短期内出现情绪、生理、行为反应（如易怒、回避）；-与压力源（如家庭变故）直接相关；-若未有效缓解，可能发展为慢性应激障碍。2.干预策略：-认知行为疗法：帮助王先生识别灾难化思维（如“父亲病重=自己不孝”），重构认知；-支持性心理治疗：提供情感支持，缓解焦虑情绪；-问题解决技巧：协助其制定与父亲沟通的逐步计划（如先从简单对话开始）。第四题（单选，5分）答案：A解析：陈小姐的核心问题是“孤独感”与“社交能力不足”的矛盾，表现为“浅层网络社交无法满足深层需求”，而现实社交能力因回避行为进一步弱化，形成恶性循环。选项B（自我价值冲突）未突出人际能力问题；选项C（情感依赖矛盾）与案例描述不符；选项D（认知失调）仅描述虚拟社交问题，未触及根本。第五题（多选，5分）答案：A、B、C解析：案例中刘先生的核心症状是“强迫性检查”和回避行为，需评估其强迫程度（选项A）。工作压力和同事反馈指向职业环境问题（选项B），而失眠和精神状态需排除抑郁（选项C）。家庭关系（选项D）在案例中未明确提及，暂不作为重点评估对象。第六题（简答，10分）答案：1.认知扭曲：-非黑即白思维（如“女儿不尊重我”→“女儿完全不可救药”）；-过度概括化（如“丈夫总不满”→“所有人都针对我”）；-情绪化推理（如“自己最近总抱怨”→“我是个失败者”）。2.干预技巧：-苏格拉底式提问：引导其区分事实与评价（如“哪些具体行为让你觉得被忽视？”）；-行为实验：建议其记录与女儿的沟通日志，验证“不尊重”的客观性。第七题（单选，5分）答案：A解析：赵先生的核心问题是“退休后的角色适应失败”，表现为对健康的焦虑和“无用感”，符合适应障碍特征。选项B（躯体变形障碍）需有明确躯体症状；选项C（丧亲反应）与父亲在世矛盾；选项D（老年焦虑症）虽可能伴随焦虑，但适应障碍更符合其情境。第八题（多选，5分）答案：A、B解析：孙小姐处于失恋后的情绪崩溃期，首要干预是提供情绪支持和认知重构（选项A）。选项B（支持性心理治疗）可缓解其当前情绪，但需结合其依赖性（选项D可能后续介入）；选项C（行为激活）适用性较弱，因其当前问题以情绪为主；选项D（家庭系统干预）需视其依赖程度决定。第九题（简答，10分）答案：1.灾难化思维机制：-将小概率事件（如工作出错）视为极端灾难（“会被开除”）；-过度关注负面信息，忽略积极证据；-引发过度焦虑和回避行为。2.干预策略：-思维记录表：记录灾难化想法，标注证据；-概率教育：用数据说明“被开除”可能性极低。第十题（单选，5分）答案：B解析：王女士的症状（生物钟紊乱、情绪麻木、职业倦怠）典型符合职业倦怠，尤其是情绪衰竭（反应平淡）和去人格化（对同事冷漠）。选项A（创伤后应激障碍）需明确创伤事件；选项C（睡眠障碍）仅是表面症状；选项D（精神分裂症）需更严重的阳性症状。第十一题（多选，5分）答案：A、B解析：面对酒精依赖和防御性拒绝，咨询师需：-A（避免直接质疑饮酒）避免激化矛盾，先建立信任；-B（强调咨询安全）传递“可以谈论任何内容”的信号；选项C（立即药物）需结合精神科评估；选项D（保密协议）在首次会谈过早可能适得其反。第十二