2026年三级心理咨询师《专业技能》考试真题及答案

2026年三级心理咨询师《专业技能》考试练习题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.在初诊接待中，咨询师首先应完成的任务是（）A.明确咨询目标B.建立初步信任关系C.进行心理测验D.签订知情同意书答案：B2.来访者反复陈述“我就是个失败者”，咨询师采用“你觉得失败的具体表现是什么？”这一提问技术属于（）A.封闭式提问B.开放式提问C.澄清式提问D.面质式提问答案：C3.系统脱敏疗法中，焦虑等级量表通常要求相邻项目之间的主观焦虑分值相差不超过（）A.5分B.10分C.15分D.20分答案：B4.在团体辅导的“工作阶段”，领导者最重要的任务是（）A.制定团体规范B.处理成员间冲突C.介绍活动流程D.进行效果评估答案：B5.某来访者SCL90总分超过160分，阳性项目数43项，最恰当的初步处理是（）A.直接转介精神科B.建议增加咨询频次C.告知测验无效D.结合临床访谈判断严重程度答案：D6.根据《精神卫生法》，心理咨询师对疑似严重精神障碍来访者应当（）A.直接通知其单位B.建议其自行就诊并记录C.强制送医D.告知家属后结束咨询答案：B7.在贝克认知疗法中，用于检验“灾难化”思维的技术是（）A.角色扮演B.认知连续体C.饼图法D.去灾难化提问答案：D8.来访者中心疗法中“真诚一致”的核心内涵是（）A.咨询师完全满足来访者需求B.咨询师内外体验与表达一致C.咨询师保持价值中立D.咨询师自我暴露答案：B9.对8岁儿童实施沙盘治疗，咨询师最合理的做法是（）A.指导其按主题摆放B.允许自由摆放并记录过程C.每5分钟介入一次解释D.要求讲述每个沙具象征意义答案：B10.在危机干预六步模型中，第二步是（）A.确保安全感B.建立关系C.评估危机程度D.制定计划答案：C11.某来访者WAISRCFIQ=108，VIQ=115，PIQ=98，恰当的解释是（）A.智力水平低于平常B.言语理解优于知觉组织C.存在显著智力障碍D.各能力均衡答案：B12.咨询师在记录会谈笔记时，应避免使用（）A.来访者原话B.专业术语C.主观判断性词汇D.时间标记答案：C13.家庭雕塑技术主要用于探索（）A.夫妻沟通模式B.家庭权力结构C.亲子依恋类型D.家庭生命周期答案：B14.在短程焦点解决治疗中，用于发现“例外”的提问是（）A.最糟糕时的感受？B.问题何时没那么严重？C.问题持续多久？D.谁造成问题？答案：B15.咨询师发现来访者出现自杀意念，首先应（）A.立即通知家属B.评估自杀风险等级C.签订不自杀协议D.结束咨询关系答案：B16.MMPI2中L量表T分>65提示（）A.显著偏执B.答题不一致C.过度报告症状D.防御倾向明显答案：D17.在团体辅导中，出现“替罪羊”现象，领导者首要干预策略是（）A.忽略冲突继续活动B.终止团体C.引导团体聚焦自身问题D.将责任者请出团体答案：C18.咨询师使用“如果奇迹发生，你会先注意到什么？”属于（）A.例外提问B.奇迹提问C.刻度提问D.应对提问答案：B19.对创伤后应激障碍患者，首选的循证心理疗法是（）A.精神分析B.暴露疗法C.来访者中心疗法D.家庭治疗答案：B20.在心理咨询伦理中，关于礼物赠送的正确做法是（）A.一律拒绝B.价值低于100元可接受C.评估动机与影响后决定D.转赠机构答案：C21.咨询师在结束咨询关系后三年内发现来访者曾虐待未成年人，应当（）A.保密B.报告行业协会C.报告公安机关D.通知其配偶答案：C22.在认知行为疗法中，用于修正核心信念的技术是（）A.思维记录表B.箭头向下技术C.行为实验D.放松训练答案：B23.某来访者SDS标准分63，提示（）A.无抑郁B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁答案：C24.咨询师与来访者发生多重关系的最主要风险是（）A.收费减少B.失去客观性C.时间冲突D.技术受限答案：B25.在儿童行为矫正中，代币制属于（）A.正惩罚B.负强化C.正强化D.负惩罚答案：C26.咨询师被来访者指控性骚扰，机构调查期间咨询师应（）A.继续咨询B.暂停执业配合调查C.销毁记录D.私下和解答案：B27.在团体辅导中，使用“配对分享”技术的主要目的是（）A.增加凝聚力B.降低焦虑C.建立规范D.评估效果答案：B28.对强迫障碍患者，暴露与反应预防疗程通常需要（）A.2次B.5次C.10—15次D.30次答案：C29.咨询师在撰写案例报告时，对来访者真实身份应（）A.用首字母代替B.用全名C.用化名并去除识别信息D.用身份证号答案：C30.在心理热线服务中，限时通常为（）A.10分钟B.20—30分钟C.60分钟D.不限时答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.以下属于认知行为疗法常用家庭作业的有（）A.活动安排表B.思维记录表C.放松训练音频D.自由联想答案：ABC32.咨询师在以下哪些情况下可以突破保密原则（）A.来访者有自杀危险B.来访者有他杀危险C.法庭出具传票D.来访者离婚诉讼答案：ABC33.关于团体辅导结束阶段的工作包括（）A.处理分离情绪B.总结收获C.进行效果评估D.建立团体规范答案：ABC34.以下哪些属于危机干预中的评估内容（）A.风险程度B.应对资源C.支持系统D.人格重塑答案：ABC35.以下哪些技术可用于修正“读心术”认知歪曲（）A.证据列表B.角色扮演C.行为实验D.放松训练答案：ABC36.以下属于心理咨询师执业回避制度的情形有（）A.咨询师与来访者是配偶B.咨询师与来访者是师生关系C.咨询师与来访者有未了结债务D.咨询师与来访者信仰不同答案：ABC37.以下哪些属于MMPI2临床量表（）A.DB.PaC.SiD.L答案：ABC38.以下哪些属于家庭治疗中的“边界”概念描述（）A.清晰B.僵化C.模糊D.代际答案：ABC39.以下哪些属于儿童青少年心理评估的常用量表（）A.CBCLB.ConnersC.YBOCSD.PHQ9答案：AB40.以下哪些行为违反了咨询伦理（）A.咨询室外偶遇来访者时主动打招呼B.接受来访者免费装修服务C.将咨询案例用于教学未隐去识别信息D.咨询结束后删除全部记录答案：BCD三、填空题（每空1分，共20分）41.在认知行为疗法中，自动思维是介于________与________之间的快速评价性想法。答案：情境；情绪42.根据《心理咨询师国家职业标准》，三级心理咨询师不得单独对________障碍患者实施心理治疗。答案：严重精神43.系统脱敏疗法的三步骤依次为：放松训练、________、系统脱敏。答案：建立焦虑等级44.在家庭生命周期理论中，第一个过渡阶段是________。答案：新婚无子女45.团体辅导中，成员出现“沉默者”角色，领导者应首先评估其沉默的________与________。答案：类型；原因46.危机干预六步模型由Gilliland提出，其首字母缩写为________。答案：RAPID47.在贝克认知疗法中，用于识别中间信念的技术是________技术。答案：箭头向下48.咨询师在记录会谈笔记时，应采用________结构，以保证清晰可追溯。答案：SOAP49.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》，咨询师应在咨询关系建立________向来访者说明保密原则及例外。答案：前50.在短程焦点解决治疗中，刻度提问通常使用________分量表。答案：0—1051.来访者中心疗法的三大核心条件中，________是指咨询师对来访者内在参考框架的理解并传达这种理解。答案：共情52.在暴露疗法中，当来访者SUDS分值降至________以下时可进入下一项目。答案：2053.根据《精神卫生法》，心理咨询人员不得从事________治疗活动。答案：精神疾病的诊断与54.在WAISRC中，相似性分测验主要测量________能力。答案：抽象概括55.咨询师在结束咨询关系后，应将记录保存至少________年。答案：356.在团体辅导中，出现“热椅子”现象通常提示团体________过高。答案：焦虑57.代币制管理中，代币必须具有________、可交换、即时性三大特点。答案：一致性58.在认知行为疗法中，用于修正核心信念的行为实验需遵循________、预测、实验、总结四步。答案：假设59.在心理热线服务中，若来电者身份无法确认，咨询师应在记录中标注________。答案：匿名60.根据《伦理守则》，咨询师在接受督导时，应隐去来访者________信息。答案：可识别四、简答题（每题10分，共40分）61.简述系统脱敏疗法与暴露疗法的异同。答案：相同点：均基于经典条件反射与操作条件反射原理；均通过面对焦虑情境减少回避；均使用主观焦虑量表监测。不同点：系统脱敏采用渐进式、配对放松，适用于广泛焦虑；暴露疗法采用集中或逐级暴露，不必然配合放松，适用于特定恐惧与PTSD；系统脱敏强调等级细化，暴露疗法强调习惯化与认知重构；系统脱敏疗程较长，暴露疗程短但情绪峰值高。62.试述团体辅导中“替罪羊”现象的形成机制及干预步骤。答案：形成机制：团体焦虑升高→寻找外部投射对象→某成员因特征或行为被选中→团体通过指责该成员获得暂时凝聚力→领导者未及时干预导致角色固化。干预步骤：1.即刻叫停指责行为；2.引导团体觉察自身焦虑；3.使用“我在这里”技术让成员表达感受；4.将焦点从个人转向团体过程；5.重新分配角色与任务；6.建立新的规范防止再投射；7.后续评估团体氛围。63.列举认知行为疗法中修正核心信念的五种技术并各举一例。答案：1.箭头向下技术：来访者认为“我很笨”，追问“如果这是真的，意味着什么？”→“没人喜欢我”。2.行为实验：让“我不可爱”信念者主动邀请朋友聚餐，记录正向反馈。3.认知连续体：让“我毫无价值”者在0—100刻度上标注自己与他人的价值，发现中间地带。4.饼图法：将“失败”归因于多重因素，降低自我归因比例。5.核心信念记录表：每日记录与“无能”信念相反的证据，持续4周。64.说明危机干预中“平衡”阶段的核心任务与常用技术。答案：核心任务：恢复认知与情绪平衡，降低急性症状。技术：1.情绪稳定化——呼吸训练、安全岛想象；2.认知重构——简短检视灾难化思维；3.问题解决——列出可选行动清单；4.资源链接——提供社会支持网络信息；5.心理教育——解释应激反应正常化；6.睡眠与饮食指导；7.必要时药物转介。五、应用题（共90分）（一）案例分析题（30分）65.一般资料：来访者女性，29岁，硕士，外企市场经理。主诉：近半年反复出现心悸、手抖，担心在会议上发言时出丑。症状始于一次汇报时突然心跳加速、出汗，此后每次开会前一周开始失眠。无精神疾病史，体检无异常。SAS标准分58，SCL90恐怖因子2.8。问题：（1）给出初步诊断与诊断依据。（6分）（2）拟定咨询目标（长期、短期各2条）。（6分）（3）选择一种循证心理疗法并说明理由。（6分）（4）设计一个疗程8次的干预方案（含每次主题、技术、家庭作业）。（12分）答案：（1）初步诊断：特定恐惧（performancefear）伴轻度焦虑。依据：症状局限于公开演讲场景；明显回避；持续6月；功能受损；排除躯体疾病。（2）长期：消除对公开演讲的显著恐惧，恢复职业功能；建立自信。短期：SAS降至40以下；能在模拟会议上发言10分钟且SUDS≤30。（3）选择认知行为团体治疗（CBGT）。理由：循证证据充分；针对社交/表现焦虑；团体提供真实暴露环境；成本效益高。（4）8次方案：①建立团体、心理教育、目标设定；家庭作业：阅读自助手册。②认知重构1：识别自动思维；思维记录表。③认知重构2：修正灾难化；证据列表。④放松训练：腹式呼吸、渐进肌肉放松；每日练习2次。⑤暴露1：成员两两对话录像；回看录像自我评分。⑥暴露2：小组内5分钟演讲；使用SUDS监测。⑦暴露3：大型模拟会议10分钟；观众提问；认知重构现场演练。⑧总结收获、预防复发、制定维持计划；后测SAS；3月后随访。（二）计算题（20分）66.某来访者完成MMPI2，原始分如下：L8，F20，K10，Hs25，D35，Hy28，Pd25，Mf32，Pa20，Pt38，Sc42，Ma25，Si28。已知常模：K校正量表Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。请计算Hs、Pd、Pt、Sc、Ma的K校正T分（保留整数），并给出解释要点。答案：Hs=25+5=30→T=65；Pd=25+4=29→T=58；Pt=38+10=48→T=71；Sc=42+10=52→T=73；Ma=25+2=27→T=61。解释：Pt、Sc显著升高，提示存在明显焦虑与古怪体验，可能伴强迫或偏执特征；Hs中度升高，提示关注躯体；需结合临床访谈排除精神病性障碍。（三）综合设计题（40分）67.某高校心理健康教育中心拟针对“考研失利群体”开展一次封闭式团体辅导，招募24人，男12女12，年龄21—24岁，均首次考研失败，SCL90抑郁因子平均2.4。中心配备2名三级心理咨询师、1名督导师