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文档简介

9.2.1图形的平移华东师大版（2024）七年级下册学习目标1.通过实例认识图形的平移，能够识别生活中的平移现象.2.了解平移的概念及平移的决定要素.3.会找出平移前后图形中对应点、对应角和对应线段.新课导入在日常生活中，我们经常可以看到如下图所示的一些现象：滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑行，大楼电梯上上下下地迎送来客，火车在笔直的铁轨上飞驰而过，飞机起飞前在跑道上加速滑行，这些都给我们以物体平行移动的感觉．本章主要研究平面图形在一个平面上的平移问题．新知探索1.平移如下图，在同一平面内，三角板沿着由点

A

到点

B

的方向，从

M

处平行移动到

N

处．像这样的运动叫做平移．平移由移动的方向和距离决定．新知探索（1）平移不改变物体形状大小，只改变位置；（2）平移的前提条件是在同一平面内；（3）平移必须是沿直线运动．新知探索

新知探索2.平移中的对应元素

新知探索B′C′A′C′B′C′

新知探索

新知探索

试一试5格M′N′新知探索图形的平移在图案设计中具有很大作用．如下图所示的两幅美丽的图案都可以看成是由某一基本的图案，在同一平面内沿着一定的方向平移若干次而产生的结果．练习1．举出现实生活中平移的一些实例．解：实例1：电梯在竖直方向上的上下移动，是平移现象，电梯的形状、大小和方向都没有改变，只是位置发生了平移．实例2：在平直轨道上行驶的火车，整个火车沿着轨道做平移运动，火车的外形、大小等保持不变．实例3：商场里的自动扶梯，扶梯上的人随着扶梯做平移运动，人的形状、方向等都不改变．练习练习练习3．如图，小船经过平移到了新的位置，你发现缺少什么了吗？请补上．解：新位置的小船缺少了顶部的小三角形（旗帜）部分．课堂巩固C

课堂巩固课堂巩固D

课堂巩固课堂巩固C

课堂巩固课堂巩固B

课堂巩固课堂巩固5

3

课堂巩固

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