2026年春季学期教导处关于学生评教问卷调查新学期工作安排通知

2026年春季学期教导处关于学生评教问卷调查新学期工作安排通知各年级组、各班级、全体教职工：为深入落实立德树人根本任务，全面掌握新学期各班级、各学科教学情况，客观评价教师教学态度、教学方法、教学效果，及时收集学生对教学工作的意见和建议，精准发现教学过程中的亮点与不足，进一步优化教学管理、提升教学质量，推动我校教育教学工作提质增效，结合2026年春季学期教学工作整体部署，教导处将组织开展新学期学生评教问卷调查工作。现将具体工作安排通知如下，请各年级组、各班级、全体教职工严格遵照执行，确保此项工作平稳有序、客观公正、取得实效。一、指导思想以新时代教育教学改革要求为指引，坚持“以生为本、客观公正、实事求是、促进提升”的原则，以学生评教问卷调查为载体，搭建学生参与教学评价、表达合理诉求的平台，全面了解教学实情，倒逼教师优化教学方法、规范教学行为、提升教学能力，同时为教导处优化教学管理、调整教学部署、开展教研指导提供科学依据，助力打造高效课堂、培育高素质教师队伍、办好人民满意的教育。二、评教对象本次学生评教问卷调查的对象为：我校2026年春季学期全体在岗任课教师（含各学科专任教师、兼职教师、代课教师），覆盖各年级、各学科，做到每位任课教师均接受学生评价，不遗漏、不重复。三、参与学生我校1-9年级（或小学1-6年级、初中7-9年级，可根据学校实际调整）全体在校学生，按年级、班级分层参与，具体要求如下：1.低年级（1-2年级）：在班主任和任课教师的耐心引导下，完成简易版问卷调查（以选择、判断为主）；2.中高年级（3年级及以上）：自主阅读问卷内容，结合自身真实感受，独立完成问卷调查，确保评价真实、客观、公正。四、评教内容围绕教师教学全流程，结合学生认知特点，问卷调查主要涵盖以下核心内容，突出针对性和实用性：1.教学态度：教师是否按时上课、不迟到、不早退、不缺课；是否认真备课、授课严谨；是否尊重学生、耐心解答学生疑问，关爱每一位学生。2.教学方法：教师授课是否条理清晰、通俗易懂；是否注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣；是否结合学生学情调整教学节奏，实施分层教学。3.教学效果：学生能否听懂教师授课内容；能否掌握本节课核心知识点；通过学习，学习兴趣、学习能力是否有提升。4.作业与辅导：教师布置的作业是否适量、适度，是否贴合教学内容和学生学情；是否及时批改作业、反馈作业情况；是否利用课余时间为学生答疑辅导，关注学习困难学生。5.师德师风：教师是否言行雅正、为人师表；是否不体罚、变相体罚学生，不歧视学生；是否注重引导学生树立正确的价值观。6.意见建议：学生对教师教学工作、对学科学习的合理意见和建议（中高年级增设此开放性题目）。五、工作时间安排本次学生评教问卷调查工作分三个阶段开展，具体时间安排如下，若有调整，教导处另行通知：1.筹备部署阶段（第3周，3月X日-3月X日）：教导处完成问卷调查表（分低年级简易版、中高年级完整版）的设计、审核、印制工作；召开各年级组长、班主任工作部署会，明确工作要求、操作流程和责任分工；各班主任做好学生动员准备工作，引导学生正确认识评教意义，树立客观公正的评价意识。2.问卷填写阶段（第4周，3月X日-3月X日）：各班级在班主任的组织下，利用班会课、自习课等课余时间，有序开展问卷调查填写工作；教导处安排专人分年级、分班级进行现场督导，确保填写过程规范、有序，杜绝教师干预学生填写、学生互相抄袭等现象。3.汇总分析与反馈阶段（第5周，3月X日-3月X日）：教导处组织专人对问卷调查表进行统一回收、分类整理、统计分析，形成各年级、各班级、各学科及每位教师的评教结果；梳理学生提出的意见和建议，形成评教工作总结报告；适时向各年级组、各任课教师反馈评教结果和学生建议，指导教师针对性改进教学工作。六、组织分工与责任要求为确保本次学生评教问卷调查工作规范有序推进，明确分工、压实责任，具体组织分工如下：1.教导处：统筹推进本次学生评教问卷调查工作，负责问卷设计、印制、部署、督导、回收、汇总、分析、反馈及工作总结；协调解决工作开展过程中的各类问题，确保工作公平、公正、公开；对评教结果进行归档管理，作为教师绩效考核、评优评先、职称晋升、教研指导的重要参考依据之一。2.年级组长：负责本年级评教问卷调查工作的组织协调、督促落实；传达教导处工作要求，指导本年级各班主任开展学生动员和问卷填写工作；配合教导处做好现场督导、问卷回收工作；及时反馈本年级工作开展情况和存在的问题。3.班主任：作为本班评教工作的直接责任人，负责组织本班学生有序完成问卷填写工作；做好学生动员和引导工作，教育学生树立客观公正的评价意识，本着实事求是的原则填写问卷，不夸大、不贬低、不敷衍；严格按照时间安排，在指定时段组织填写，确保问卷填写完整、规范；填写结束后，及时将问卷统一上交至年级组长处，做好交接记录；配合教导处、年级组长做好相关督导工作。4.全体任课教师：提高思想认识，正确对待学生评教工作，主动接受学生评价，不得干预学生问卷填写、不得诱导学生作出不实评价；认真倾听学生意见和建议，针对评教中发现的问题，主动反思、及时整改，不断优化教学方法、提升教学质量；积极配合教导处、年级组、班主任做好本次评教相关工作。七、工作要求1.提高思想认识，强化责任落实。各年级组、各班级、全体教职工要充分认识本次学生评教问卷调查工作的重要意义，将其作为优化教学管理、提升教学质量、促进教师成长的重要举措，切实提高思想站位，严格按照通知要求和工作安排，履行岗位职责，扎实推进各项工作，确保工作落地见效。2.坚持客观公正，杜绝违规行为。全体参与人员要严格恪守“实事求是、客观公正”的原则，班主任要引导学生真实表达自身感受，不得暗示、诱导学生填写不实内容；任课教师不得干预学生评教，不得对参与评教的学生进行指责、报复；教导处工作人员要规范做好问卷回收、统计、分析工作，确保评教结果真实、可靠，杜绝弄虚作假、徇私舞弊现象。3.规范操作流程，确保工作有序。各班级要严格按照时间安排，在指定时段组织学生填写问卷，填写过程中要保持安静、有序，杜绝喧哗、打闹、互相抄袭；问卷填写完毕后，班主任要逐份检查，确保问卷填写完整、无遗漏，及时统一上交，不得拖延、丢失；各年级组、教导处要做好问卷交接、归档工作，确保流程规范、有据可查。4.注重成果运用，推动教学提升。各任课教师要正确对待评教结果，将评教结果作为自我反思、自我提升的重要契机，针对学生提出的意见和建议，制定具体的整改措施，限期整改、务求实效；各年级组、教导处要结合评教结果，针对性开展教研指导、教师培训等工作，推动本年级、本学科教学质量整体提升；建立评教结果运用长效机制，将学生评教工作常态化、规范化，持续优化教学管理。5.加强宣传引导，营造良好氛围。各年级组、各班级要加强对学生的宣传引导，让学生了解评教工作的目的、意义和要求，引导学生以认真、负责的态度参与评教；同时，引导全体教职工正确认识评教工作，树立“以评促改、以评促教”的理念，营造重视教学、尊重学生、乐于改进的良好校园氛围。八、注意事项1.问卷调查表属于教学评价机密资料，任何个人不得擅自查阅、篡改、泄露问卷内容和评教结果，违者将严肃追究相关责任。2.各班级要严格把控问卷填写质量，低年级学生需在教师引导下规范填写，中高年级学生需独立填写，确保问卷信息真实、有效。3.各年级组、各班级要按时完成各项工作任务，逾期未完成的，将予以通报批评，并督促限期整改；工作开展过程中，如遇问题，请及时与教导处联系（联系人：XXX；联系电话：XXXXXXX）。4.本次学生评教问卷调查工作结束后，各年级组、各班主任、各任课教师要认真总结经验，为后续开展学生评教工作积累经验；教导处要做好资料归档工作，形成完整的评教工作档案。5.本通知未尽事宜，由教导处另行补充通知。学生评教是促进教学质量提升、推动