XX初级中学2026年春季学期青年教师基本功大赛方案及评分标准

XX初级中学2026年春季学期青年教师基本功大赛方案及评分标准为深入贯彻落实党的教育方针，深化课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养和教学能力，搭建青年教师交流学习、展示风采、成长提升的平台，激发青年教师教学热情和创新活力，助力青年教师快速成长为师德高尚、业务精湛、作风扎实的骨干教师，推动我校教育教学质量持续提升，结合XX初级中学办学实际、2026年春季学期教学重点及青年教师培养规划，特制定本青年教师基本功大赛方案及评分标准，确保大赛公平、公正、有序开展，切实发挥以赛促学、以赛促练、以赛促优的作用。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足我校“立德树人、强师兴校、提质增效”的办学理念，坚持“以赛促训、以赛促研、以赛促成长”的原则，聚焦青年教师教学基本功和核心素养，围绕课堂教学、教学设计、教学反思、板书设计等核心环节，搭建青年教师展示与提升的平台，强化青年教师教学基本功训练，锤炼教学技能，培育教学特色，助力青年教师快速成长，打造一支高素质、专业化、年轻化的教师队伍，为我校教育教学高质量发展注入新动能。二、大赛目标1.锤炼基本功：聚焦青年教师教学设计、课堂授课、板书书写、教学反思、语言表达等核心教学基本功，以赛事为载体，督促青年教师夯实教学基础，提升教学技能。2.展示风采：为青年教师提供展示教学能力、教学特色的平台，展现我校青年教师积极向上、勤学善教的精神风貌，挖掘一批教学潜力突出的优秀青年教师。3.交流提升：搭建青年教师相互学习、相互借鉴、共同进步的桥梁，促进青年教师取长补短、积累经验，提升专业素养和教学能力，形成比学赶超的良好氛围。4.培育骨干：通过大赛选拔优秀青年教师，纳入学校骨干教师培养计划，助力青年教师快速成长，优化我校教师队伍结构，推动教育教学质量稳步提升。5.深化改革：以大赛为契机，推动青年教师深入钻研教材、创新教学方法、优化课堂设计，深化课堂教学改革，落实“双减”政策要求，打造高效课堂、优质课堂。三、大赛基本信息1.大赛主题：夯实教学基本功，彰显青年教师风采——XX初级中学2026年春季学期青年教师基本功大赛2.参赛对象：XX初级中学35周岁及以下（含35周岁）在职在岗青年教师；教龄不足3年的青年教师必须参赛，教龄3年及以上的青年教师自愿报名参赛（鼓励全员参与）。3.大赛时间：2026年3月XX日—3月XX日（分初赛、决赛两个阶段，避免占用正常教学时间，具体时段另行通知）-初赛：3月XX日—3月XX日（各教研组内部开展，选拔优秀选手进入决赛）；-决赛：3月XX日—3月XX日（学校统一组织，集中开展比赛及评分）。4.大赛地点：-初赛：各教研组指定教室；-决赛：学校多功能报告厅、指定标准教室（提前布置、调试音响、投影等设备）。5.组织单位：主办单位——XX初级中学教务处、德育处、校团委；协办单位——各学科教研组、后勤保障处、安全办。6.参赛学科：覆盖我校所有教学学科（语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术、劳动教育等）。四、组织架构及职责分工（一）大赛工作领导小组组长：校长（统筹全局，审定大赛方案、评分标准，协调各项资源，主持决赛开幕式、闭幕式及颁奖环节，监督大赛公平公正开展）；副组长：分管教学副校长、分管德育副校长（协助组长，分管大赛组织、赛事实施、评分监督、后勤保障等工作，处理大赛中的重大问题）；成员：教务处主任、德育处主任、校团委书记、各学科教研组长、骨干教师代表、家长代表（可选）。职责：统筹规划大赛各项工作，制定大赛方案及评分标准，审核参赛名单、赛事流程、评分结果，协调场地、设备、师资等资源，监督大赛全过程公平、公正、有序开展，总结大赛成效，部署青年教师后续培养工作。（二）大赛评审小组组长：分管教学副校长；副组长：教务处主任、各学科教研组长；成员：各学科骨干教师、学科带头人、校外特邀专家（可选，针对核心赛事环节进行评审）。职责：严格按照评分标准，对参赛教师的各项参赛内容进行客观、公正评分，做好评分记录，汇总评分结果，参与大赛评审研讨，反馈参赛教师存在的问题及改进建议，确保评分公平、公正、公开。（三）各部门具体职责1.教务处：核心牵头部门，负责制定大赛方案及评分标准，组织大赛报名、初赛选拔、决赛实施，统筹赛事流程，安排评审人员，准备大赛材料（报名表、评分表、获奖证书等），汇总评分结果，做好大赛总结，牵头落实青年教师赛后培训、提升工作。2.德育处：负责大赛期间参赛教师师德师风、言行举止的监督，组织学生代表参与课堂评价（可选），协助教务处开展赛事组织工作，宣传大赛亮点、优秀参赛教师风采，营造良好的赛事氛围。3.校团委：负责组织青年教师志愿者参与大赛服务工作（引导、签到、资料发放等），协助开展大赛宣传、摄影摄像工作，记录大赛全过程，展示青年教师积极向上的精神风貌。4.各教研组：负责本教研组青年教师的报名组织、初赛选拔工作，指导本教研组参赛教师备赛，安排初赛评审人员，推荐优秀选手进入决赛，协助教务处开展决赛相关工作，组织本教研组教师观摩学习、交流研讨。5.后勤保障处：负责大赛场地布置、音响、投影、桌椅等设备调试，准备大赛所需物资（饮用水、评分工具、获奖证书等），提供卫生保洁、后勤服务，维护校园环境整洁，保障大赛顺利开展。6.安全办：负责大赛全程安全保障，排查赛事场地安全隐患，落实门卫值守、校园巡逻制度，维持赛事期间秩序，处理突发安全事件，保障参赛教师、评审人员及观摩人员的人身安全。7.参赛教师：按时报名、积极备赛，严格遵守大赛纪律，服从大赛组织安排，认真完成各项参赛环节，展现自身教学风采和专业素养，主动参与观摩学习、交流研讨，虚心接受评审意见，提升自身教学能力。五、大赛流程（分报名、初赛、决赛、颁奖四个阶段）（一）报名阶段（3月XX日—3月XX日，共3个工作日）1.通知部署：教务处通过学校工作群、教研组会议等渠道，发布大赛通知、方案及评分标准，明确报名要求、参赛对象、赛事流程，动员青年教师积极报名参赛。2.自主报名：符合参赛条件的青年教师，自愿填写《XX初级中学2026年春季学期青年教师基本功大赛报名表》，经所在教研组组长审核签字后，提交至教务处备案。3.名单汇总：教务处汇总各教研组报名信息，核对参赛教师资格，确定参赛名单，在学校工作群、宣传栏公示3个工作日，公示无异议后，通知各参赛教师及教研组。（二）初赛阶段（3月XX日—3月XX日，共5个工作日）1.初赛组织：各教研组按照学校大赛方案及评分标准，自行组织本教研组初赛，明确初赛流程、评审人员，制定初赛实施细则，确保初赛公平、公正。2.初赛内容：参照决赛内容，简化部分环节，重点考核参赛教师的教学设计、课堂授课、板书设计三项核心基本功（具体由各教研组结合学科特点调整）。3.初赛评审：各教研组评审小组按照评分标准，对本教研组参赛教师进行现场评审、打分，汇总评分结果，确定进入决赛的选手名单（各教研组推荐人数根据参赛人数合理分配，原则上不超过本教研组参赛人数的50%）。4.名单上报：各教研组在初赛结束后1个工作日内，将进入决赛的选手名单、初赛评分表、初赛总结，一并提交至教务处备案，教务处审核后，公示决赛选手名单。（三）决赛阶段（3月XX日—3月XX日，共3个工作日）决赛采用“现场展示、综合评审”的方式开展，分四个核心环节，所有参赛教师需依次完成，评审小组现场打分、现场汇总，全程公开透明（可组织全校教师、青年教师代表观摩学习）。1.开幕式（15分钟）：地点：学校多功能报告厅；主持人：教务处主任；流程：校长致辞（阐明大赛意义、提出希望要求），分管教学副校长解读决赛流程及评分标准，评审小组代表表态（承诺公平公正评审），参赛教师代表发言（表态积极参赛、展现风采），主持人宣布决赛正式开始。2.现场参赛环节（每位参赛教师总时长60分钟，具体分配如下）：（1）教学设计展示（10分钟）：参赛教师提前提交教学设计方案（纸质版、电子版各1份），现场结合PPT，简要阐述教学设计思路、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程等核心内容，展现教学设计能力。（2）课堂授课展示（40分钟）：参赛教师按照教学设计，开展现场授课（可选用本校学生，也可采用模拟授课方式，具体由学校统一安排），聚焦课堂教学实效，注重师生互动、生生互动，展示课堂驾驭能力、教学实施能力。（3）板书设计展示（贯穿授课全过程）：参赛教师在授课过程中，同步完成板书设计，要求板书规范、简洁明了、重点突出、逻辑清晰、书写工整，体现教学重难点，展现板书书写基本功。（4）教学反思展示（10分钟）：授课结束后，参赛教师结合自身授课情况，现场进行教学反思，重点分析教学亮点、存在的问题及改进措施，展现自我反思、自我提升的能力。3.评审打分（贯穿决赛全过程）：评审小组按照评分标准，对参赛教师的四个参赛环节逐一打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为参赛教师的最终决赛成绩（保留两位小数）；评分人员做好评分记录，全程公开，接受监督。4.成绩汇总：教务处安排专人，实时汇总参赛教师决赛成绩，核对无误后，在决赛现场公示所有参赛教师成绩，公示无异议后，确定获奖等级。5.闭幕式（20分钟）：决赛全部结束后，举行闭幕式，主持人宣布决赛成绩及获奖名单，大赛工作领导小组为获奖教师颁发证书、奖品，校长总结大赛成效，对获奖教师表示祝贺，对青年教师提出后续成长要求，鼓励全体青年教师勤学善练、精益求精。（四）赛后工作（3月XX日—3月XX日，共3个工作日）1.资料整理：教务处整理大赛相关资料（报名表、评分表、教学设计、教学反思、赛事照片、视频、总结报告等），归档留存，确保大赛工作可追溯、可核查。2.总结反思：大赛工作领导小组、各教研组、参赛教师分别做好大赛总结，梳理大赛亮点和不足，分析参赛教师存在的共性问题和个性问题，形成总结报告。3.交流提升：组织开展大赛经验交流会，邀请获奖教师分享教学经验、备赛心得，组织全体青年教师观摩优秀参赛课堂视频，开展研讨交流，促进青年教师相互学习、共同提升。4.后续培养：将大赛结果与青年教师绩效考核、评优评先、骨干教师培养挂钩，对获奖教师纳入学校骨干教师培养计划，安排骨干教师结对帮扶，针对性开展教学培训、磨课指导，助力青年教师快速成长。六、大赛内容及评分标准（总分100分）本次大赛评分坚持“客观、公正、公平、公开”的原则，聚焦青年教师核心教学基本功，结合各学科特点，分四个环节制定评分标准，各环节分值占比及具体要求如下（各学科可结合学科特点，在评分细则上适当调整，报教务处审核备案后执行）。（一）教学设计（25分）评分项目评分细则分值教学目标符合课程标准要求，贴合学生年龄特点和认知水平，目标明确、具体、可达成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。5分教学重难点准确把握教材核心内容，教学重点突出、难点明确，贴合教学目标，针对性制定突破难点、突出重点的措施。5分教学方法教学方法灵活多样，贴合学科特点和教学内容，注重启发式、互动式教学，体现课堂教学改革理念，能有效调动学生学习积极性。6分教学流程教学流程设计科学合理、逻辑清晰，环节完整、衔接自然，时间分配合理，注重教学实效，可操作性强。5分设计创新教学设计具有创新性，能结合学科特点、学生实际，融入新的教学理念、教学手段，体现个人教学特色。4分（二）课堂授课（45分）评分项目评分细则分值教学实施严格按照教学设计实施教学，教学环节完整，重点突出、难点突破有效，教学节奏适中，能灵活应对课堂突发情况，驾驭课堂能力强。10分师生互动注重师生互动、生生互动，互动设计合理、有效，能充分调动学生学习积极性和主动性，引导学生主动思考、大胆发言，课堂氛围活跃。10分教学方法教学方法运用灵活、恰当，贴合教学内容和学生实际，注重启发式、探究式教学，体现高效课堂理念，教学效果好。8分语言表达语言规范、简洁、生动，表达流畅、准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力，符合教师职业语言要求；板书辅助语言表达，相得益彰。7分教态仪表教态自然、大方、亲切，仪表端庄、着装整洁，言行举止文明得体，体现教师良好师德师风和职业素养。4分教学实效学生能较好地掌握本节课核心知识和技能，达成教学目标，课堂参与度高、学习氛围浓厚，教学效果显著。6分（三）板书设计（15分）评分项目评分细则分值板书规范书写工整、规范，字迹清晰、美观，无错别字、语病，标点符号使用正确，符合学科板书规范。5分重点突出板书内容紧扣教学重难点，简洁明了、条理清晰，能准确反映本节课核心知识和教学思路。4分逻辑清晰板书布局合理、层次分明，逻辑清晰，衔接自然，便于学生理解和记忆，体现教学流程和知识体系。3分设计美观板书设计简洁美观，布局匀称，字迹大小适中，色彩搭配合理（可选），体现教学特色和个人风格。3分（四）教学反思（15分）评分项目评分细则分值反思全面能全面总结本节课教学情况，既客观分析教学亮点、成功之处，也能准确查找教学中存在的问题和不足，不回避、不敷衍。5分分析深刻能结合教学实际，深刻分析教学亮点、存在问题的原因，贴合学科特点和学生实际，分析有针对性、有深度。4分改进具体针对教学中存在的问题，提出具体、可行的改进措施和方法，具有可操作性，能有效指导后续教学工作。3分表达流畅反思表达流畅、条理清晰，语言简洁、准确，重点突出，体现自我反思、自我提升的意识和能力。3分（五）评分说明1.评分采用百分制，各环节得分相加为参赛教师最终成绩，保留两位小数；若成绩相同，依次比较课堂授课得分、教学设计得分、教学反思得分、板书设计得分，得分高者排名靠前。2.评审小组严格按照评分标准打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为参赛教师最终成绩，评分过程全程公开，接受全体教师监督。3.各学科可结合学科特点，在本评分标准基础上，适当调整各环节评分细则（如体育、音乐、美术等学科，可侧重实践操作、技能展示等环节），调整后需报教务处审核备案，统一执行。4.参赛教师若出现违规违纪行为（如迟到、早退、抄袭教学设计、弄虚作假等），取消参赛资格，成绩按零分处理。七、奖项设置本次大赛按参赛教师最终成绩排名，设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书及相应奖品，获奖名额根据参赛人数合理分配（具体名额另行通知），奖项设置如下：1.一等奖：参赛人数的10%，颁发荣誉证书及优质教学书籍、教学工具等奖品，纳入学校骨干教师培养计划；2.二等奖：参赛人数的20%，颁发荣誉证书及教学书籍等奖品，优先推荐参与校级及以上教学培训、教研活动；3.三等奖：参赛人数的30%，颁发荣誉证书及学习用品等奖品；4.优秀奖：剩余参赛教师（表现合格者），颁发荣誉证书，鼓励其继续提升教学基本功。同时，设置“优秀组织奖”，表彰在大赛组织、初赛选拔、教师备赛等工作中表现突出的教研组，颁发荣誉证书及教研经费奖励。八、安全保障措施1.场地与设备安全：安全办、后勤保障处会前全面排查决赛场地、初赛场地的安全隐患，重点检查消防设施、电气设备、桌椅、门窗等，及时清理隐患；调试音响、投影、灯光等设备，确保赛事期间设备正常运行；设置应急通道，张贴应急指引标识，配备必要的急救物资。2.人员安全：安全办落实门卫值守、校园巡逻制度，严禁无关人员入校；赛事期间，安排工作人员维持场地秩序，严禁观摩人员、参赛教师喧哗、追逐打闹，避免发生拥挤、踩踏等安全事故；校医室安排专人值守，负责突发疾病、意外伤害的处置，及时应对各类突发情况。3.应急处置：制定大赛突发安全事件应急预案（如火灾、地震、突发疾病、设备故障等），明确应急处置流程、责任分工；各环节责任人坚守岗位，遇到突发安全事件，立即启动应急预案，及时处置，并上报学校领导和相关部门，确保事件得到妥善处理。4.纪律安全：参赛教师、评审人员、观摩人员需严格遵守大赛纪律，服从组织安排，有序入场、离场，不随意走动、不违规操作，确保赛事有序开展。九、注意事项1.参赛要求：参赛教师需按时报名、按时参与初赛、决赛，不得迟到、早退、缺席；确有特殊情况无法按时参赛的，需提前向教务处提交书面请假申请，经批准后，可调整参赛时间（逾期未请假、未参赛的，按自动放弃处理）。2.备赛要求：参赛教师需认真备赛，精心准备教学设计、PPT、板书设计等相关材料，确保参赛内容真实、规范，严禁抄袭教学设计、弄虚