《西游记》的文段阅读题

《西游记》文段阅读题的设计与解读：从文本细读到素养提升作为中国古典小说的巅峰之作，《西游记》以其奇幻的想象、生动的人物和深刻的意蕴，成为历久弥新的文学经典。将其选入文段阅读题，不仅能考查学生的文学阅读理解能力，更能引导他们领略古典文学的魅力，体悟作品的文化内涵。设计高质量的《西游记》文段阅读题，需要对文本有深刻的把握，并遵循阅读规律与命题原则。一、文段选择的标准：典型性与可考性的统一并非所有《西游记》的章节都适合作为阅读题的材料。文段的选择应兼顾典型性与可考性。典型性，指所选文段应能体现《西游记》的核心特质。或为人物形象塑造的关键片段，如孙悟空的“大闹天宫”或“三打白骨精”；或为情节发展的重要转折，如“智取红孩儿”或“真假美猴王”；或为展现作品主题思想、哲学意蕴的章节，如师徒间的矛盾与和解，对“道”与“魔”、“善”与“恶”的探讨。这些片段往往人物性格鲜明，情节冲突激烈，语言特色突出，具有较高的文学价值和解读空间。可考性，则指文段应具备设置不同层级、不同类型问题的潜力。不宜过于晦涩，也不宜过于浅显。过于依赖背景知识或需要通读全书才能理解的片段，可能超出“文段阅读”的考查范围。理想的文段应相对独立，能够提供足够的信息支撑学生完成阅读任务，同时又留有适当的思考余地，允许学生进行个性化解读和深度探究。例如，“孙悟空三调芭蕉扇”中的某个具体回合，既有生动的情节描写，又有人物心理的展现，还有对社会现象的影射，适合多角度设题。二、题目设计的维度与示例：从表层到深层的递进题目设计是文段阅读题的灵魂。好的题目能够有效检测学生的阅读理解能力，并引导其思维向纵深发展。针对《西游记》的文段，可以从以下几个维度进行设计：（一）理解词句含义，把握基本信息这是阅读的基础层级。旨在考查学生对文段中关键词语、重要句子的理解能力，以及筛选、整合文中基本信息的能力。*示例1（词语理解）：文段中“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。”一句，“闸闸眼”一词有何表达效果？请结合上下文简要分析。**（考查点：方言词汇或特殊表达的理解，以及对人物动作神态的想象。）**示例2（信息筛选）：根据文段内容，概括唐僧师徒在“XXX（如：黄风岭）”遭遇了何种磨难？孙悟空采取了哪些应对措施？**（考查点：对情节要素的提取与概括能力。）*（二）分析人物形象，品味描写技巧《西游记》的人物塑造极为成功，这为人物形象分析提供了丰富素材。题目可引导学生关注人物的语言、动作、神态、心理等描写，进而把握人物性格特点。*示例3（人物分析）：阅读“三打白骨精”中文段，唐僧为何一再误解孙悟空？这表现了唐僧怎样的性格特征？你如何看待他的这种性格？**（考查点：对人物行为动机的探究，对人物性格复杂性的理解，并引导学生进行评价。）**示例4（描写赏析）：文段中对“XXX（如：盘丝洞蜘蛛精）”的外貌/环境描写有何特点？运用了哪些修辞手法？有何作用？**（考查点：对文学作品语言表达技巧的鉴赏能力，以及对环境烘托、人物塑造作用的理解。）*（三）概括段落大意，梳理情节脉络《西游记》以情节取胜，部分文段情节跌宕起伏。此类题目旨在考查学生对文段整体内容的把握和逻辑梳理能力。*示例5（概括与梳理）：请用简洁的语言概括所选文段的主要情节，并说说它在整个“XXX（如：取经路上）”故事中的作用。**（考查点：对文段核心内容的提炼能力，以及对情节结构作用的初步认识。）*（四）品味语言特色，感受古典韵味《西游记》的语言生动活泼，兼具口语化与文学性，且融入了大量民间俗语、歇后语等。题目可引导学生品味其语言魅力。*示例6（语言品味）：文段中孙悟空与猪八戒的对话充满生活气息，请举一例加以分析，并说说这种语言风格对塑造人物有何帮助。**（考查点：对人物语言个性化、生活化特点的感知与分析。）*（五）探究思想内涵，拓展文化思考《西游记》不仅是一部神魔小说，更蕴含着深刻的人生哲理和文化意蕴。此类题目具有一定的开放性，旨在引导学生进行深度思考和价值判断。*示例7（主旨探究）：所选文段中，师徒四人面对“XXX（如：诱惑、困难）”时的不同表现，反映了怎样的人生态度或处世哲学？对你有何启示？**（考查点：对文本深层意蕴的挖掘能力，以及将文本与现实人生联系的能力。）**示例8（文化思考）：文段中“XXX（如：神佛、妖魔）”的形象，是否寄托了作者对当时社会某种现象的批判或期望？请结合文段内容谈谈你的看法。**（考查点：对文学作品社会意义和文化内涵的探究能力，鼓励个性化解读。）*三、常见答题思路与技巧点拨解答《西游记》文段阅读题，除了具备一般的阅读能力外，还需注意以下几点：1.回归文本，有据可依：无论是理解词句还是分析人物、概括情节，都必须紧密结合文段内容，从原文中寻找依据，切忌脱离文本主观臆断。2.知人论世，适当联想：对《西游记》的整体了解有助于更深刻地理解文段。必要时，可联系作者所处的时代背景或作品的整体主题进行思考，但不可过度引申。3.审题清晰，规范作答：仔细阅读题目要求，明确考查重点（是“概括”还是“分析”，是“作用”还是“启示”）。组织答案时，力求语言简洁、条理清晰、观点明确。4.尊重经典，辩证看待：《西游记》是经典，但经典也需要在新的时代背景下被解读。对于人物和情节，可以有自己的理解和判断，但需言之成理，持之有故。结语《西游记》文段阅读题的设计，应立足于文本本身，以提升学生的文