小学阅读理解综合练习与解析《心底盛开一朵花》

小学阅读理解综合练习与解析《心底盛开一朵花》一、阅读材料《心底盛开一朵花》匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，让我在皮包里继续找零钱。在衣兜里摸了半天，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是可想而知的。我赶紧解释，说我早上出门太急，把公交卡和零钱都忘在家里了。我只有这一百块钱，可我怎么可能拿一百块钱来买一张一块钱的车票呢？这时，全车人都向我投来异样的目光，这目光里包含着谅解，但更多的是嘲笑和不耐烦。我的脸刷地一下红到了脖子根，恨不得找个地缝钻进去。慌乱中，一个粗哑的声音从背后传来：“年轻人，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，是一位头发花白，脸上布满皱纹的老爷爷。他穿着一件洗得发白的蓝色工装，手里捏着一块钱，正向我递过来。我接过那一块钱，手微微颤抖着。我向他道谢，他只是冲我宽厚地笑了笑。全车人都向老爷爷投去了敬佩的目光，那目光里有赞许，有感激，也有深深的思考。我把一块钱投进了投币箱，心里涌起一股暖流。我知道，那不仅仅是一块钱，更是一份爱心，一份温暖，一份人与人之间的真诚。这件事虽然过去很久了，但我永远也忘不了。它像一颗种子，在我心底生根、发芽，最终开出了一朵美丽的花。每当我遇到需要帮助的人，我就会想起那位老爷爷，想起他递给我的那一块钱，想起他宽厚的笑容。我也会尽我所能去帮助他们，因为我知道，心底的那朵花，需要用爱心和善良去浇灌，才能开得更加鲜艳。二、综合练习1.联系上下文，解释下列词语的意思。*（1）尴尬：*（2）狼狈：*（3）宽厚：2.用简洁的语言概括短文的主要内容。3.阅读短文，回答下列问题。*（1）“我”为什么会感到“尴尬和狼狈”？*（2）老爷爷是怎样帮助“我”的？他为什么要这样做？*（3）“全车人都向老爷爷投去了敬佩的目光”，大家为什么会敬佩老爷爷？*（4）你是如何理解短文最后一句话“心底的那朵花，需要用爱心和善良去浇灌，才能开得更加鲜艳”的含义的？4.文中两次写到了“目光”，第一次是“全车人都向我投来异样的目光”，第二次是“全车人都向老爷爷投去了敬佩的目光”。这两次目光有什么不同？作者这样写有什么好处？三、参考答案与解析1.联系上下文，解释下列词语的意思。*（1）尴尬：文中指“我”上车后发现没带公交卡和零钱，无法买票时那种处境困难、不自在、难为情的样子。*解析：理解词语要结合其所处的语境。“尴尬”出现在“我”发现没带钱和卡之后，“那种尴尬和狼狈是可想而知的”，说明这是一种负面的、让人不舒服的状态。结合生活经验，没带钱无法支付车费，在公共场合，自然会感到不自在、难为情。*（2）狼狈：文中指“我”当时因为没带钱买票而陷入窘迫、难堪的境地。*解析：“狼狈”与“尴尬”并列使用，进一步强调了“我”当时处境的窘迫和难堪。可以理解为非常为难，不知道该怎么办才好。*（3）宽厚：文中指老爷爷待人宽容、厚道，心胸宽阔。从他“笑了笑”的神态和主动给钱帮助陌生人的行为可以看出。*解析：“宽厚”用来形容老爷爷的笑容和为人。他在“我”危难之时伸出援手，并且不求回报，只是“宽厚地笑了笑”，这体现了他性格的善良、宽容和待人真诚。2.用简洁的语言概括短文的主要内容。*参考答案：“我”乘公交车时忘记带公交卡和零钱，陷入尴尬。一位老爷爷主动给了“我”一块钱，帮“我”解了围。老爷爷的善举感动了全车人，也在“我”心底种下了爱的种子，让“我”学会了乐于助人。*解析：概括主要内容需要抓住记叙文的要素：人物（“我”、老爷爷）、事件的起因（“我”忘带钱卡）、经过（老爷爷给钱帮助“我”）、结果（“我”感动，学会助人）。语言要简练，去掉细节描写，保留主干信息。3.阅读短文，回答下列问题。*（1）“我”为什么会感到“尴尬和狼狈”？*参考答案：因为“我”匆匆上了公交车后才发现没带公交卡，在衣兜里也只摸到几张百元整钞，没有零钱买票，无法支付车费，所以感到尴尬和狼狈。*解析：答案可以从文章第二自然段直接找到相关描述，“匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡”，“除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币”。这些都是导致“我”尴尬狼狈的直接原因。*（2）老爷爷是怎样帮助“我”的？他为什么要这样做？*参考答案：老爷爷主动递给“我”一块钱，帮“我”支付了车费。他这样做是因为他心地善良，乐于助人，看到“我”陷入困境，便伸出了援助之手。*解析：第一问从“一个粗哑的声音从背后传来：‘年轻人，我这里有一块钱，你拿去。’”和“我接过那一块钱”可知。第二问是对老爷爷行为动机的推测，从他的行为本身（帮助陌生人）和他的神态（宽厚地笑了笑）可以推断出他的善良和乐于助人的品质。*（3）“全车人都向老爷爷投去了敬佩的目光”，大家为什么会敬佩老爷爷？*参考答案：因为老爷爷在“我”遇到困难时，主动、无私地伸出援助之手，他的善良、热心和乐于助人的品质感染了全车人，所以大家都敬佩他。*解析：全车人之前对“我”是“异样的目光”，而对老爷爷是“敬佩的目光”，这种转变是因为老爷爷的行为。他的行为是善良的、无私的，这种正能量的行为值得人们敬佩。*（4）你是如何理解短文最后一句话“心底的那朵花，需要用爱心和善良去浇灌，才能开得更加鲜艳”的含义的？*参考答案：这句话运用了比喻的手法，“心底的那朵花”指的是人们心中的爱心、善良、乐于助人等美好品质。这句话的意思是，我们心中的美好品质，需要通过不断地付出爱心、践行善良的行为来培养和呵护，这样我们的心灵才会更加美好，这些美好品质也才能更加彰显和发扬。*解析：这是对文章主旨句的理解。首先要明确“心底的那朵花”的比喻义，结合全文，这朵“花”显然是由老爷爷的善举在“我”心中种下的，是指美好的品德。“浇灌”对应的是“爱心和善良”的行为。整句话强调了通过实际行动去培养和弘扬美好品德的重要性。4.文中两次写到了“目光”，第一次是“全车人都向我投来异样的目光”，第二次是“全车人都向老爷爷投去了敬佩的目光”。这两次目光有什么不同？作者这样写有什么好处？*参考答案：*不同：第一次“异样的目光”包含着对“我”没带钱买票的不理解、些许的嘲笑和不耐烦；第二次“敬佩的目光”则包含着对老爷爷善良行为的赞许、感激和深深的敬意。*好处：作者运用了对比的手法，通过两次目光的鲜明对比，突出了老爷爷善良、乐于助人的高尚品质，也反衬出“我”当时处境的尴尬和全车人态度的转变，使得老爷爷的形象更加高大感人，同时也深化了文章的主题——善良能赢得尊重，能传递温暖。*解析：首先要分别分析两次目光的具体内涵，这需要结合当时的情境和人物行为。第一次“我”是麻烦的制造者（虽然是无意的），第二次老爷爷是美德的体现者。然后，作者将这两种目光放在一起写，明显是运用了对比的修辞手法。对比的好处通常是为了突出某一方的特点，这里就是为了突出老爷爷品质的高尚，以及这种品质带来的积极影响，从而使主题更加鲜明。四、阅读感悟与启示《心底盛开一朵花》这篇短文，通过一个发生在公交车上的真实而感人的小故事，向我们传递了人与人之间的温情与善意。老爷爷的一块钱，不仅解决了“我”的燃眉之急，更在“我”和所有乘客的心底播下了一颗善良的种子。这个故事告诉我们：1.善良是一种美德，也是一种力量。一个小小的善举，往往能给困境中的人带来巨大的温暖，也能感染和影响身边的人。2.勿以善小而不为。帮助他人，不一定需要惊天动地的壮举，像老爷爷那样，一块钱，一个微笑，一份理解，都是善的体现。