高一英语语法总结大全

高一英语语法总结大全语法是语言的骨架，掌握好语法知识，才能更准确、更自如地运用英语进行表达和理解。高一阶段的英语语法承上启下，既是对初中知识的巩固与深化，也为后续更复杂的语言学习奠定基础。本文将对高一阶段核心语法点进行梳理与总结，希望能为同学们的学习提供有益的参考。词法篇名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。高一阶段需重点关注以下几点：1.可数名词与不可数名词：*可数名词有单复数形式，如：abook,twobooks;achild,manychildren(不规则变化)。*不可数名词一般没有复数形式，如：water,information,advice。表示数量时需借助量词，如：acupofwater,apieceofadvice。*部分名词既可以作可数名词也可以作不可数名词，但意义有所不同，如：glass(玻璃/玻璃杯),paper(纸/文件)。2.名词所有格：*单数名词后加's，如：Tom'sbook,theteacher'soffice。*以s结尾的复数名词后加'，如：thestudents'playground。*表示无生命事物的所有格常用of结构，如：thecoverofthebook,thenameofthecity。冠词(Articles)冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。1.不定冠词：*a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*表示“一个”，泛指某类人或事物中的一个。如：Ineedapen.Sheisanhonestgirl.*用于可数名词单数前，表示一类人或事物。如：Ahorseisausefulanimal.2.定冠词：*特指某（些）人或某（些）事物。如：Thebookonthedeskismine.*用在世界上独一无二的事物前，如：thesun,themoon,theearth。*用在序数词、形容词最高级前，如：thefirstlesson,thetallestboy。*用在乐器名称前，如：playthepiano,playtheviolin。*用在姓氏复数前，表示“某某一家人”或“某某夫妇”，如：theSmiths。3.零冠词：*复数名词和不可数名词表示泛指时，如：Booksareourgoodfriends.Waterisnecessaryforlife.*学科名称、球类运动、三餐前，如：Ilikemath.Heoftenplaysbasketball.Havebreakfastontime.*某些固定搭配中，如：atschool,bybus,inbed。代词(Pronouns)代词用来代替名词或名词词组，避免重复。高一阶段需掌握：1.人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。2.物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。3.反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。常表示“亲自”、“独自”或用于某些固定搭配，如：enjoyoneself,byoneself。4.指示代词：this,that,these,those。5.不定代词：some,any,no,none,many,much,few,little,afew,alittle,each,every,both,either,neither,all,another,other,others等。需注意其基本用法和区别，如：few与afew，little与alittle的区别；both,either,neither的用法。6.疑问代词：who,whom,whose,what,which。形容词与副词(AdjectivesandAdverbs)1.形容词：用于修饰名词，表示人或事物的性质、特征或状态。通常放在名词前作定语，或放在系动词后作表语。*比较级和最高级：*规则变化：单音节词和部分双音节词加-er,-est；或前面加more,most。*不规则变化：如good/well-better-best,bad/badly/ill-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。*常用结构：as+原级+as...;notas/so+原级+as...;比较级+than...;the+最高级+(in/of短语)。2.副词：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。*分类：时间副词(now,then,soon)、地点副词(here,there,out)、方式副词(slowly,carefully,happily)、程度副词(very,much,quite,almost)、频度副词(always,often,sometimes,never)等。*比较级和最高级：变化规则与形容词类似。*位置：频度副词通常放在实义动词之前，be动词、情态动词、助动词之后。方式副词通常放在动词后或句末。动词(Verbs)动词是句子的核心，种类繁多，用法复杂。2.实义动词(NotionalVerbs)：表示具体的动作或状态，可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。*及物动词后必须接宾语，如：IloveEnglish.*不及物动词后不能直接接宾语，如：Thesunrisesintheeast.若需接宾语，需借助介词。3.情态动词(ModalVerbs)：can/could,may/might,must,need,should,would,will等。它们本身有一定意义，表示说话人的语气或情态（能力、许可、推测、义务等），后接动词原形。注意其否定式、疑问式以及情态动词+havedone结构表示对过去的推测或虚拟等用法。4.助动词(AuxiliaryVerbs)：be,do/does/did,have/has/had。主要用于帮助构成时态、语态、疑问句、否定句等，本身无实际意义。动词的时态(Tenses)时态是高一语法的重点和难点，需熟练掌握以下常用时态的构成和用法：1.一般现在时(SimplePresentTense)*构成：主语+动词原形(第三人称单数作主语时，动词后加-s或-es)。*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观真理、科学事实；在时间、条件状语从句中表示将来。2.一般过去时(SimplePastTense)*构成：主语+动词的过去式。*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用(yesterday,lastweek,in2020,justnow等)。3.一般将来时(SimpleFutureTense)*构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形。*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。will/shall常表示临时决定或客观将来；begoingto常表示计划、打算或根据迹象判断即将发生。4.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成：am/is/are+动词的现在分词(v-ing)。*用法：表示此时此刻正在进行的动作；表示现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）；某些动词的现在进行时可表示按计划即将发生。5.过去进行时(PastContinuousTense)*构成：was/were+动词的现在分词。*用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。常与表示过去的时间点或时间段的状语连用，或与when,while引导的时间状语从句连用。6.现在完成时(PresentPerfectTense)*构成：have/has+动词的过去分词(p.p.)。*用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果(常与already,yet,just,ever,never等连用)；表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态(常与for,since引导的时间状语连用)。*注意与一般过去时的区别：现在完成时强调与现在的联系，一般过去时仅表示过去发生的事情，与现在无关。7.过去完成时(PastPerfectTense)*构成：had+动词的过去分词。*用法：表示在过去某个动作或时间之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。常与by,before等引导的表示过去的时间状语连用，或用在宾语从句、状语从句中。动词的语态(Voice)语态表示主语和谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态。*被动语态(PassiveVoice)*构成：be+动词的过去分词。be动词有人称、数和时态的变化。*基本用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或强调动作的承受者，或动作的执行者是泛指时，用被动语态。*常用时态的被动语态：*一般现在时：am/is/are+p.p.*一般过去时：was/were+p.p.*一般将来时：will/shallbe+p.p./am/is/aregoingtobe+p.p.*现在进行时：am/is/arebeing+p.p.*现在完成时：have/hasbeen+p.p.*注意：不及物动词没有被动语态；主动语态中有些动词接双宾语，变为被动语态时，可将其中一个宾语变为主语，另一个保留。非谓语动词(Non-finiteVerbs)非谓语动词是指在句中不能单独作谓语的动词形式，包括不定式、动名词和分词。1.动词不定式(Infinitive)：to+动词原形(to有时可省略)。*用法：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。*常见结构：wanttodosth.,decidetodosth.,itis+adj.+todosth.,havesth.todo,too...todosth.,enoughtodosth.等。2.动名词(Gerund)：动词的-ing形式，起名词作用。*用法：可作主语、宾语、表语、定语等。*常见结构：enjoydoingsth.,finishdoingsth.,begoodatdoingsth.,lookforwardtodoingsth.,itisnouse/gooddoingsth.等。*注意与现在分词的区别：动名词作定语时通常表示被修饰名词的用途；现在分词作定语时表示被修饰名词的动作或特征。3.分词(Participle)：包括现在分词(v-ing)和过去分词(v-ed)。*现在分词：表示主动、进行的意义。可作定语、状语、表语、宾语补足语。*过去分词：表示被动、完成的意义。可作定语、状语、表语、宾语补足语。*分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。介词(Prepositions)介词是用于名词或代词前，表示该词与句中其他成分之间关系的词。介词数量不多，但用法灵活，搭配众多。*常用介词：in,on,at,by,with,from,to,for,of,about,under,over,above,below,beside,between,among,through,across,into,outof,onto,off,up,down等。*介词短语：介词+宾语，在句中可作定语、状语、表语等。*学习介词时，要特别注意其固定搭配，如：beinterestedin,dependon,takecareof,infrontof,ontime,atnight等。连词(Conjunctions)连词用于连接词、短语或句子。*并列连词：连接并列关系的词、短语或句子。如：and,but,or,so,for,yet,notonly...butalso...,either...or...,neither...nor...,both...and...等。*从属连词：引导从句，如：that,if,whether,when,while,as,since,until,before,after,because,sothat,although/though,evenif/though,asif/though,than,as...as...等。句法篇句子的基本成分英语句子的基本成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。*主语(Subject)：句子的主体，表示句子描述的是谁或什么。通常由名词、代词、动名词、不定式等充当。*谓语(Predicate)：说明主语的动作或状态。由动词充当，是句子的核心。*宾语(Object)：表示动作的承受者。通常位于及物动词或介词之后，由名词、代词、动名词、不定式等充当。分为直接宾语和间接宾语。*表语(Predicative)：位于系动词之后，说明主语的性质、特征、状态等。通常由形容词、名词、代词、介词短语、不定式、分词等充当。*定语(Attribute)：修饰名词或代词。通常由形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式、分词、从句等充当。*状语(Adverbial)：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因、结果、条件、让步、目的、程度等。通常由副词、介词短语、不定式、分词、从句等充当。句子的基本句型(BasicSentencePatterns)根据句子的基本成分，英语简单句可归纳为以下五种基本句型：1.主语+谓语(S+V)(谓语为不及物动词)*例：Thesunrises.Theyareworking.2.主语+谓语+表语(S+V+P)(谓语为系动词)*例：Heisastudent.Theflowerslookbeautiful.3.主语+谓语+宾语(S+V+O)(谓语为及物动词)*例：Ilik