中小学落实“五项管理”2025自查自检报告供借鉴

为深入贯彻落实国家及地方关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康（以下简称“五项管理”）工作的各项要求，切实把立德树人根本任务落到实处，促进学生全面健康成长，我校对照相关政策文件精神，结合2025年学校实际工作情况，对“五项管理”工作的落实情况进行了全面、细致的自查自检。现将自查情况报告如下：一、总体情况我校高度重视“五项管理”工作，将其作为推进素质教育、提升办学质量、保障学生身心健康的重要抓手。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长、教研组长为成员的“五项管理”工作领导小组，制定了详实的实施方案，明确了各部门及相关人员的职责。通过专题会议、教师培训、家校沟通等多种形式，统一思想，提高认识，确保各项要求传达至每一位教育工作者和学生家长。本年度，我校在“五项管理”的组织领导、制度建设、宣传教育、日常监管等方面均取得了一定成效，但也清醒地认识到工作中仍存在一些需要改进和加强的薄弱环节。二、分项自查情况（一）作业管理1.主要成效与亮点：*严格控制作业总量与时长：学校严格执行相关规定，通过年级组统筹、学科组协商的方式，合理调控各年级、各学科每日书面作业总量和完成时间，确保学生每天书面作业完成时间不超过国家规定上限。鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业，满足不同学生需求。*提升作业设计质量：各教研组积极开展作业设计研究，鼓励教师设计探究性、实践性、综合性作业，减少机械重复类作业。部分学科尝试利用信息技术手段优化作业布置与反馈，提高作业效率。*加强作业批改与反馈：要求教师对布置的作业全批全改，并及时向学生反馈，强化面批讲解，注重分析学情，帮助学生解决学习困难。2.存在问题与不足：*作业设计的创新性仍有提升空间：部分教师在作业形式和内容的创新上略显不足，探究性、实践性作业的比例和质量有待进一步提高。*个别学科作业统筹协调需加强：在部分特殊时期或学科教学任务较重时，偶有出现个别班级、个别学科作业量控制不够精准的情况，年级组的统筹协调机制需进一步细化。*作业完成情况的个性化指导有待深化：对于学习困难学生的作业辅导和优秀学生的拓展提升，如何更精准、更有效地提供个性化支持，仍是我们需要探索的课题。3.整改措施与下一步计划：*深化作业设计研究与培训：组织开展优秀作业设计案例评选与分享活动，邀请专家进行专题指导，提升教师作业设计能力。*强化年级组作业统筹力度：进一步明确年级组长在作业总量调控中的核心作用，建立每日作业公示与报备制度，确保作业量得到有效控制。*探索作业辅导新模式：利用课后服务时间，加强对学生作业的个性化辅导，鼓励学生互助学习，提高作业完成质量和效率。（二）睡眠管理1.主要成效与亮点：*保障学生充足睡眠时间：严格按照规定科学安排学校作息时间，确保学生到校时间和上午上课时间符合要求，保证学生每天有充足的睡眠时间。通过主题班会、健康教育课等形式，向学生普及科学睡眠知识，引导学生养成良好睡眠习惯。*营造良好睡眠环境：加强宿舍管理（如适用），保证学生宿舍安静、整洁、通风，光线适宜。引导家长配合，督促学生晚上按时就寝，减少睡前使用电子产品。*家校协同促睡眠：通过家长会、致家长一封信等方式，向家长宣传科学睡眠的重要性，争取家长配合，共同监督学生养成良好作息习惯。2.存在问题与不足：*部分学生睡眠习惯养成有待加强：受家庭环境、个人习惯等因素影响，仍有少数学生存在晚睡现象，家长对孩子睡眠的关注度和监管力度参差不齐。*对学生睡眠质量的监测与反馈不够系统：目前主要依赖学生自述和教师观察，缺乏更科学、系统的睡眠质量监测数据，难以针对性地提供指导。3.整改措施与下一步计划：*加强睡眠健康教育的针对性：开展形式多样的睡眠主题教育活动，帮助学生了解睡眠对生长发育、学习效率的重要性，增强自主管理睡眠的意识。*深化家校合作，共促良好睡眠习惯：持续加强与家长的沟通，指导家长营造温馨舒适的家庭睡眠环境，督促孩子早睡早起，合理安排课余生活。*探索建立学生睡眠状况监测机制：尝试通过问卷调查、个别访谈等方式，定期了解学生睡眠情况，对睡眠不足的学生进行重点关注和指导。（三）手机管理1.主要成效与亮点：*严格执行手机带入校园管理规定：学校明确学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面申请，进校后由班主任统一保管，禁止带入课堂。*规范校内手机使用：在校园内设置必要的公用电话或教师联系电话，方便学生与家长联系。学校教职工以身作则，不在教学区、课堂上使用手机。*加强教育引导：通过主题班会、国旗下讲话等形式，教育学生合理使用手机，认识到过度使用手机的危害，提高信息素养和自我管理能力。2.存在问题与不足：*校外手机使用引导难度较大：学生在校外使用手机的时间和内容监管主要依赖家长，部分家长对孩子手机使用的管理方式和效果有待提升，家校协同管理的有效性需进一步加强。*应对学生携带“手表电话”等智能设备的管理细则需完善：对于部分学生携带具有通话、上网功能的智能手表等设备的管理，相关规定和执行标准尚需进一步细化。3.整改措施与下一步计划：*持续强化家校沟通与指导：定期向家长推送合理使用手机的科普知识和家庭教育方法，引导家长履行好监护责任，共同培养学生健康用机习惯。*细化智能设备管理规定：结合实际情况，研究制定针对智能手表等可通话设备的管理办法，明确使用规范，既要保障学生与家长的必要联系，也要防止其成为影响学习的工具。*丰富校园文化生活：组织开展丰富多彩的课外活动，转移学生对手机的过度依赖，培养学生多方面兴趣爱好。（四）读物管理1.主要成效与亮点：*规范课外读物推荐与征订：学校严格按照“自愿、择优”原则，规范课外读物的推荐和征订流程，严禁任何部门、学校、教师强制或变相强制学生购买课外读物。推荐书目均从省级教育行政部门发布的推荐目录中选取。*加强图书馆（室）建设与管理：学校图书馆（室）定期更新图书资源，采购优质、健康的读物，优化藏书结构，为学生提供丰富的阅读素材。开展形式多样的阅读推广活动，营造良好阅读氛围。*净化校园阅读环境：加强对校园内售卖的课外读物和学生自带课外读物的管理，严禁有害、低俗、盗版读物进入校园。2.存在问题与不足：*学生阅读指导的专业性有待提升：虽然鼓励学生阅读，但针对不同年龄段学生的阅读特点和需求，提供的专业化阅读指导和书目推荐服务尚显不足。*部分家长对课外读物的甄别能力有待提高：部分家长在为孩子选择课外读物时，可能存在盲目跟风或难以辨别读物质量的情况。3.整改措施与下一步计划：*提升教师阅读指导能力：组织教师参加阅读指导方面的培训，鼓励语文教师及其他学科教师在教学中渗透阅读方法指导，定期开展读书分享、阅读沙龙等活动。*加强对家长的阅读指导服务：通过家长会、线上分享等方式，向家长推荐优秀书目，指导家长如何为孩子选择合适的课外读物，共同营造良好的家庭阅读氛围。*持续优化图书馆服务功能：增加图书馆开放时间，优化借阅流程，开展主题阅读活动，充分发挥图书馆在学生阅读中的主阵地作用。（五）体质健康管理1.主要成效与亮点：*保证学生体育活动时间：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天在校体育活动时间不少于规定时间。开齐开足体育与健康课程，不挤占体育课时间。*丰富体育活动内容与形式：除常规体育课程外，学校组织开展大课间体育活动、体育社团、运动会、体育竞赛等多种形式的体育活动，激发学生运动兴趣。*加强学生体质监测与健康管理：按规定开展学生体质健康测试，建立学生健康档案，对体质健康数据进行分析，针对学生体质健康薄弱环节进行重点干预。关注学生视力健康，定期组织视力检查，开展护眼知识宣传教育。2.存在问题与不足：*部分学生体育锻炼习惯养成不够：少数学生缺乏主动锻炼意识，参与体育活动的积极性不高，需要更多个性化的激励和引导。*体育设施与师资配置有待进一步优化：随着学生对多样化体育活动需求的增加，现有部分体育场地设施和专业体育教师数量、专项技能仍需进一步提升和补充，以满足教学和活动开展的需要。*学生视力保护工作需常抓不懈：尽管采取了多种措施，但学生近视率仍面临较大压力，家庭护眼环境和学生用眼习惯的改善仍有提升空间。3.整改措施与下一步计划：*创新体育活动形式与评价激励机制：引入更多学生喜闻乐见的体育项目，探索建立学生体育素养评价体系，激发学生参与体育锻炼的内生动力。*持续改善体育办学条件：积极争取资源，逐步改善体育场地设施，加强体育教师队伍建设，通过培训、引进等方式提升体育教师专业水平。*深化视力保护综合干预：加强科学用眼、护眼知识宣传，严格控制学生近距离用眼时间，改善教室采光照明条件，指导学生科学做眼保健操，家校协同共同呵护学生视力健康。三、存在的共性问题与挑战在自查过程中，我们发现“五项管理”工作的落实并非孤立存在，它们之间相互关联，也面临一些共性的挑战：*家校协同育人机制的深度和广度有待拓展：部分家长对“五项管理”的理解和配合程度仍有差异，如何更有效地引导家长转变教育观念，形成家校共育的强大合力，是一项长期而艰巨的任务。*教师专业能力与“五项管理”要求的适配性需持续提升：“五项管理”对教师的教育理念、教学能力、班级管理水平等都提出了更高要求，需要通过持续的培训和实践反思来提升教师的综合素养。*评价体系的导向作用需进一步发挥：如何进一步完善以学生发展为中心的评价体系，引导教师和家长更加关注学生的全面发展和身心健康，而非仅仅是学业成绩，仍需不断探索。四、下一步工作思路与整改措施针对本次自查发现的问题，我校将坚持问题导向，以更务实的作风、更有力的举措，持续深化“五项管理”工作：1.强化组织领导与制度建设：进一步完善“五项管理”工作领导小组的协调机制，定期研究解决工作中出现的新问题。细化各项管理制度和操作流程，确保政策落地生根。2.深化教师培训与专业发展：将“五项管理”要求融入教师日常培训和教研活动中，提升教师在作业设计、睡眠指导、手机管理、阅读引领、体质锻炼等方面的专业能力。3.创新家校沟通与合作模式：利用线上线下多种渠道，加强与家长的常态化沟通，普及科学的教育理念和育儿知识，组织开展家长课堂、经验分享会等活动，提升家校协同育人的实效性。4.加强过程监管与动态调整：建立“五项管理”日常巡查和定期通报制度，对发现的问题及时督促整改。密切关注政策导向和学生发展变化，动态调整工作策略，确保“五项管理”工作持续有效。5.营造全员参与的良好氛围：通过校园文化建