心理咨询师专业水平考核试题及答案

心理咨询师专业水平考核试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：心理咨询师专业水平考核试题考核对象：心理咨询师行业从业者及备考人员题型分值分布-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心是建立咨询关系，而非直接提供解决方案。2.团体心理咨询中，成员的阻抗行为通常仅反映其个人问题。3.人本主义疗法强调咨询师应无条件积极关注来访者。4.心理评估工具（如MMPI）可直接诊断精神疾病。5.咨询关系破裂时，咨询师应主动终止咨询。6.认知行为疗法认为人的情绪由其认知决定。7.叙事疗法主张来访者是自身故事的主导者。8.心理危机干预应优先确保来访者人身安全。9.家庭系统治疗认为个体问题源于家庭动力失调。10.咨询伦理要求咨询师必须保密所有来访者信息。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理咨询的基本条件？（）A.共情B.保密C.权威性D.中立2.在咨询中，来访者说“我什么都做不好”，咨询师采用“什么”技术最合适？（）A.质疑B.反问C.重述D.指导3.评估来访者自杀风险时，首要关注的是？（）A.过往自杀史B.计划的可行性C.情绪波动程度D.社会支持系统4.人本主义咨询师常用的“此时此地”技术属于？（）A.行为技术B.认知技术C.情感技术D.人际技术5.团体咨询中，成员沉默可能的原因是？（）A.缺乏信任B.治愈性回避C.社交焦虑D.以上都是6.心理评估中，投射测验属于？（）A.结构化测验B.非结构化测验C.客观测验D.主观测验7.咨询师在咨询中表达“我理解你的感受”属于？（）A.评判B.共情C.引导D.指导8.家庭系统治疗中，"三角化"是指？（）A.三人关系形成替代性沟通B.成员间权力斗争C.家庭规则僵化D.子女与父母对立9.心理危机干预的短期目标通常是？（）A.改变认知B.稳定情绪C.制定计划D.提升技能10.咨询伦理中，"知情同意"的核心是？（）A.咨询师告知风险B.来访者自愿参与C.书面签署协议D.保密条款说明三、多选题（每题2分，共20分）1.咨询师违反伦理的行为包括？（）A.与来访者发展双重关系B.泄露匿名案例细节C.接受来访者馈赠D.超越专业界限提供建议2.认知行为疗法中，"行为实验"的目的是？（）A.证明认知扭曲B.观察情绪反应C.改变行为模式D.强化正向思维3.团体咨询中，促进成员互动的技术有？（）A.角色扮演B.小组讨论C.主题分享D.观察员反馈4.心理评估的常用工具包括？（）A.量表（如SCL-90）B.访谈记录C.生理指标检测D.作品分析5.人本主义咨询的假设包括？（）A.人具有自我实现倾向B.咨询师需无条件积极关注C.真实性是有效咨询的关键D.人际关系决定个体发展6.心理危机干预的步骤有？（）A.评估风险B.提供支持C.制定安全计划D.预防复发7.家庭系统治疗中，常见的家庭问题有？（）A.权力斗争B.沟通障碍C.角色混乱D.功能失调8.咨询师需回避的情况包括？（）A.来访者有法律纠纷B.咨询师有个人议题C.来访者要求特殊待遇D.咨询师与来访者有亲属关系9.叙事疗法的核心原则有？（）A.解构问题故事B.重塑个人意义C.挑战外化问题D.强调社会建构10.心理评估的目的是？（）A.了解来访者状况B.指导咨询方向C.预测未来行为D.诊断精神疾病四、案例分析（每题6分，共18分）案例1来访者（女，28岁）自述近半年情绪低落，失眠，回避社交，称“自己一无是处”。在咨询中，来访者多次表达“如果父母知道我的现状会失望”，并透露其父母对其学业要求严格。（1）分析来访者可能存在的主要问题及原因。（2）咨询师应如何回应其“父母失望”的担忧？案例2团体咨询中，某成员（男，35岁）突然打断他人发言，指责“你们都在说假话”，随后沉默并低头不语。（1）该成员行为可能反映的心理问题是什么？（2）咨询师应如何引导团体处理这一情况？案例3来访者（男，45岁）因离婚后抑郁寻求咨询，称“我无法面对孩子”。咨询师发现其近期有多次饮酒行为，且未提及家庭暴力情况。（1）评估该案例的危机风险点。（2）咨询师应采取哪些干预措施？五、论述题（每题11分，共22分）1.结合人本主义理论，论述咨询师“无条件积极关注”在咨询中的意义及实践方法。2.分析认知行为疗法如何通过“认知重构”帮助来访者解决情绪问题，并举例说明其应用过程。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×（阻抗可能反映团体动力问题）3.√4.×（需结合临床判断）5.×（需评估后决定是否终止）6.√7.√8.√9.√10.×（例外情况如法律要求）二、单选题1.C2.C3.B4.C5.D6.B7.B8.A9.B10.B三、多选题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、案例分析案例1（1）问题：抑郁情绪、低自尊、社交回避，可能涉及家庭功能失调导致的心理压力。原因：学业压力、家庭期望与个人需求冲突，导致自我价值感受损。（2）回应：“我理解你担心父母失望，这种感受很常见。我们可以探讨一下，父母失望对你意味着什么？以及你希望如何应对这种情况？”（避免评判，聚焦情绪与意义）案例2（1）问题：情绪爆发、人际冲突、可能存在边缘型人格特征。（2）回应：“这位成员的发言引发了讨论，我们可以听听他的具体想法。同时，其他成员是否也有类似感受？我们如何共同处理这些情绪？”（保持中立，促进团体共情）案例3（1）风险点：抑郁自杀风险、酒精依赖、潜在家庭暴力。（2）措施：评估自杀风险、建议戒酒、必要时转介法律或安全机构、避免过早下结论。五、论述题1.人本主义“无条件积极关注”的意义与实践意义：-满足来访者基本心理需求（被接纳、被理解），建立安全咨询关系；-促进自我探索与成长，符合罗杰斯“促进成长”的核心目标；-避免咨询师主观评判，保持中立性。实践方法：-语言表达：如“无论发生什么，我都会支持你”“你的感受是合理的”；-非语言：保持眼神接触、点头、身体前倾等；-行为体现：不急于建议，先倾听；对阻抗行为保持耐心。2.认知行为疗法的“认知重构”应用认知重构通过识别、挑战、修正不合理认知改善